Consigna: Forma de presentación:

Transcripción

1 Consigna: Busqueda y recopilacion de 3 artículos de diarios que se vinculan con conceptos sobre ciencia - investigación y el tema elegido para investigar en la cursada. Forma de presentación: 1. Presentar los artículos seleccionados y subrayados de manera acorde a un nivel universitario. 2. Elaborar una breve síntesis del artículo (no más de 4 renglones) 3. Seleccionar conceptos de la clase número uno que se puedan relacionar con el artículo. 4. Definir y describir los concepto elegidos utilizando como fuente bibliográfica correspondiente a esa clase. 5. Fundamentar y desarrollar la relación entre esos conceptos y el artículo seleccionado 6. Elaborar una breve conclusión del trabajo práctico. 1

2 Artículo: La peor de las grietas 2. Síntesis: El artículo de opinión se refiere a la postura que tiene el subsecretario Jorge Enríquez sobre la medida y decisión de los docentes de hacer paro y las consecuencias que esto tiene sobre el nivel educativo, afectando principalmente a los individuos de bajos recursos. 3. Los conceptos que pueden relacionarse son: describir, explicar, predecir, crítica, verdad parcial, subjetivismo, lógica consistente. 4. Definición de conceptos: Describir: se cuenta de que se trata algo, que sucede, siendo lo más explicito posible. Explicar: se desarrolla el cómo y por qué se produce dicho acontecimiento. Predecir: mirada a futuro sobre lo que va a suceder, predice un panorama posible de la situación Crítica: piensa en problemáticas y las desarrolla contraponiendo otras. Verdad parcial: lo concluido es una verdad limitada ya que el sujeto se encuentra en un contexto determinado. Subjetivismo: el sujeto que expone suele teñir la realidad con los valores, opiniones, afectos que posee. Lógica consistente: todo lo que expone tiene lógica y puede ser verificable. 5. La relación que se puede establecer entre el artículo y los conceptos es que en el desarrollo de la noticia el autor describe el acontecimiento detalladamente de forma crítica, explicando tanto las causas del problema (lo que llevó al paro, por qué no hay una solución, que está sucediendo socialmente, justifica su teoría de que habrá una grita social, las problemáticas de las familias que trabajan, etc.) y las consecuencias que puede llevar el hecho (diferencia entre las familias de diferentes recursos, diferencia entre el nivel de educación privado con el estatal), siendo esta una verdad parcial porque no se sabe con exactitud si en todas las provincias sucede. Hay que tener en cuenta que al empezar el artículo en primera persona ya se puede observar cierto grado de subjetividad en todo lo que desarrolla, debido que da su opinión sobre un tema actual desde su ideología política, aunque se puede destacar que aquello que expone tiene una lógica y puede ser verificable a través de diferentes herramientas (estadísticas, encuestas, test evaluativos) que lo podrán comprobar en unos meses. 2

3 Artículo: Ajustar en investigación es recortar futuro. 2. Síntesis: El artículo periodístico expresa la gran preocupación que existe en los Científicos y Universitarios Autoconvocados Santa Fe por los recortes presupuestarios hacia el Sistema Nacional de Ciencia Argentino. A partir de esta medida tomada por parte del Gobierno Nacional, se llegó a la conclusión de que va a influir negativamente en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. 3. Conceptos que pueden relacionarse: describir, objetivo, crítica, subjetividad, problemática. 4. Definición de conceptos: Describir: se cuenta de que se trata algo, que sucede, siendo lo más descriptivo y explicito posible. Objetivo: planteo de una meta o un propósito a alcanzar Crítica: piensa en problemáticas y las desarrolla contraponiendo otras. subjetividad: el sujeto que expone suele teñir la realidad con los valores, opiniones, afectos que posee. Problemática: Conjunto de problemas que atañen a una persona o cosa. 5- La relación que se puede establecer entre el artículo y los conceptos es que, en un principio, se explicaron los hechos para poder entender el contexto de la situación (quienes están involucrados, el porqué): la diputada explicó lo que sucedió en la reunión con los representantes de Científicos y Universitarios Autoconvocados Santa Fe (CyUA Santa Fe). Luego, se nombró el objetivo que tuvieron los mismos en la reunión: hablaron sobre el recorte presupuestario y la pérdida de soberanía científica. También, se puede observar su postura crítica con respecto a los hechos ya que afirman que afectarán negativamente en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Por otro lado, se muestran las problemáticas por la que está atravesando el país durante este gobierno (en este caso se centra en el aspecto científico) y cómo afecta a los profesionales del área. Por último, se puede distinguir la subjetividad en la noticia ya que se muestran las opiniones y puntos de vista del representante de CyUA Santa Fe y de la legisladora santafesina. 3

4 Artículo: Si ganan los docentes, gana la educación pública 2- Síntesis: El artículo presenta la caída de la educación pública a través de las políticas de privatización que impone el Estado desde la crisis del capitalismo. También se plantea que los chicos se pasan de escuelas públicas a privadas, no por los paros docentes, si no porque las instituciones se derrumban. 3- Los conceptos que pueden relacionarse son: describir, explicar, predictiva, crítica, lógica consistente. 4- -Describir: describe la situación de tal forma que todos podamos llegar a un mismo resultado. -Explicar: se desarrolla el cómo y el porqué de los acontecimientos. -Predictiva: predice un panorama de la situación que se presenta. -Crítica: arma cuestiones a analizar y mejorar. -Lógica Consistente: todo acontecimiento nombrado puede ser verificable. 5- La relación entre el artículo y los conceptos vistos en clase, se dan en la forma de redacción del artículo, donde el autor, describe y explica los hechos de tal forma que el lector pueda seguir un mismo hilo de los hechos que ocurren. Sin embargo, el autor expresa en gran medida su opinión sobre el tema, por lo que la objetividad se ve totalmente desplazada y solo se percibe una crítica de la forma de gobierno que atañe a la Argentin hace décadas, y se divisa una preferencia por el Frente de Izquierda. A pesar de la constante crítica, los hechos mencionados son verídicos y totalmente comprobables, ya que al investigar de otras fuentes podemos encontrar que presente una lógica consistente que se ve fundamentada a través de porcentajes. 4

5 Artículo: Entre las aulas y la política, un proyecto. 2- Síntesis: el artículo habla de la educación de hoy en día. De la falta de apoyo del gobierno actual y de los anteriores para lograr una política educativa sin ideologías influyendo,que sirvan a largo plazo y para cualquier gobierno. Priorizando a los niños y su educación que será la base para formar futuros ciudadanos. 3- Los conceptos que pueden relacionarse con el artículo son: metodología, objetivo, subjetividad, problemática. 4- Metodología: es un camino para acceder a los conocimientos. Sirve para incrementar conocimientos, solucionar problemas y conectarse con la realidad. Objetivo: una meta o propósito por alcanzar. Subjetividad: se sustenta de la opinión y los pensamientos propios del sujeto. Problemática: conjunto de problemas pertenecientes a una determinada ciencia, disciplina o actividad. 5- La relación que existe entre el artículo y los conceptos es que para realizar un proyecto educativo se debe plantear primero que todo una meta a la cual llegar y a partir de la misma, elaborar un plan, es decir una metodología, con pasos a seguir para lograr este objetivo y poder solucionar la problemática que está atravesando la educación de nuestro país. Por otro lado, en el artículo se expresa la falta de responsabilidad por parte del gobierno en no haber realizado una política económica a lo largo de todos estos años. Lo que cada gobierno hizo fue adecuar la educación a sus pensamientos e ideologías, sin pensar a largo plazo, y es acá donde se pone en juego la subjetividad y la falta de compromiso con algo tan importante como es la educación, que hace a la formación de las personas. 5

6 6- Conclusión: A partir de este trabajo práctico, se nos dió la oportunidad de informarnos más profundamente acerca de la situación de las escuelas públicas, y no quedarnos solamente con lo que vemos en los medios masivos. Además pudimos aplicar los conceptos vistos en la primer clase, que nos ayudarán en los trabajos siguientes. Algo muy notorio en los artículos analizados es la crítica al gobierno sobre cómo sobrelleva la situación del paro de docentes y las políticas económicas que se ciernen sobre esta, también tocan el tema de la actitud de la sociedad y el estado en que se encuentran las escuelas públicas, tanto de infraestructura como de nivel frente a escuelas privadas. La ciencia también se vió afectada por las políticas económicas impuestas por el gobierno, ya que los recortes a las universidades y las investigaciones científicas en las diferentes provincias influye negativamente en el desarrollo de esta. En este sentido tanto la educación primaria, secundaria y universitaria, como la ciencia e investigación están siendo afectadas por las ideologías políticas que imponen los gobiernos. La ciencia y la investigación se encuentra tanto en la vida cotidiana como en los medios de comunicación, tanto los autores de los medios como el lector o consumidor de estos medios, cada uno sujetos a su propia subjetividad sobre los temas de interés. Cada diario está sujeto a su propio manual de estilo, lo que le da a cada noticia no sólo una estructura de cómo armar la noticia, sino que también están sujetas a la ideología de la editorial a la que pertenece. 6