Curso Marco lógico y matriz evaluativa en la formulación de proyectos sociales

Transcripción

1 Curso Marco lógico y matriz evaluativa en la formulación de proyectos sociales Unidades Académicas Centro de Políticas Públicas UC Duración Créditos: 4 semanas Presentación Conocer la metodología de marco lógico y de matriz evaluativa permite a los profesionales de gobiernos locales mejorar y fortalecer la formulación de proyectos sociales que les permitan mejorar los procesos de diseño y desarrollo de proyectos y programas sociales. Es por ello que el Centro de Políticas Públicas diseñó un curso que pretende entregar contenidos claves en dichas materias a los funcionarios municipales que les permitan mejorar los procesos de diseño y desarrollo de proyectos y programas sociales. Presentación Objetivo Contenidos Metodología Sistema de evaluación Equipo docente El curso es preparado y dirigido por Paula Miranda, docente de la Escuela de Trabajo Social, UC. 1

2 Objetivos General Mejorar y fortalecer la formulación de proyectos sociales con la adecuada utilización de la metodología de marco lógico y de una matriz evaluativa de proyectos. Específico 1. Comprender y aplicar la metodología de marco lógico para el diseño de proyectos. 2. Comprender y aplicar el uso de la matriz evaluativa en proyectos sociales. Contenidos Módulo 1 Formulación de proyectos utilizando el marco lógico En qué consiste la metodología de marco lógico. Como se utiliza la matriz de marco lógico. Utilidad de la MML para la formulación, monitoreo y evaluación de proyectos. Módulo 2 Evaluación de proyectos utilizando matriz evaluativa Desarrollo del modelo evaluativo. Dimensiones del modelo evaluativo. Construcción y utilización de la matriz evaluativa. 2

3 Metodología El curso en modalidad a distancia que contempla 18 horas de trabajo distribuidas en un mes de estudio, se organiza en dos módulos que combinan lecturas obligatorias, actividades formativas online y dos evaluaciones al finalizar cada uno de los módulos. Durante el desarrollo del curso los alumnos contarán con un tutor que los apoyará y retroalimentará, además de orientar el estudio durante el desarrollo de los contenidos. Para alcanzar los objetivos del programa se les entregará a los alumnos lecturas y actividades que les permitirán conocer y aplicar las metodologías de marco lógico y matriz evaluativa en el desarrollo de proyectos. Las actividades a desarrollar son de tipo individual y se centran en el carácter práctico y la aplicación de los contenidos. La Mesa de Ayuda que proporciona asistencia o soporte técnico, sobre la plataforma o alguna de sus herramientas o problema técnico. Teléfono (56 2) , correo ucvirtual@uc.cl Horario: de lunes a viernes, de 8:30 a 18:30 horas. Sistema de evaluación El curso consta de dos pruebas en línea con nota a distancia, cada una con una ponderación del 50%, el nivel de exigencia para ambas actividades es un 60% para la nota 4.0. Requisitos de aprobación: Para aprobar el curso el alumno debe obtener un promedio superior o igual a 4.0 en cada uno de los módulos. Si el alumno posee un módulo con nota inferior 4.0, podrá aprobar solo si obtiene un promedio superior o igual a 5.0 entre ambos módulos. Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile. 3

4 Equipo docente Jefe de programa Ignacio Irarrázaval LL. Doctor en Política Social, London School of Economics. Geógrafo, Universidad de Chile. Director del Centro de Políticas Públicas UC. Académico del Instituto de Sociología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Sus áreas de investigación se vinculan con las políticas sociales, sociedad civil y gobernanza, y descentralización entre otros. En estas materias ha participado en varios estudios y propuestas en política pública y ha sido autor de una serie de publicaciones relacionadas con pobreza, gasto social y evaluaciones de impacto en Argentina, Bolivia, Chile, Guatemala, El Salvador y Perú. Docentes Cristóbal Tello E. Abogado Universidad de Chile, Magíster en Estudios del Desarrollo, London School of Economics and Political Science. Fue Director Nacional del Programa Servicio País, de la Fundación para la Superación de la Pobreza, y Director Ejecutivo de Chile Transparente. Ha trabajado en el Fondo de Solidaridad e Inversión Social y en la European Southern Observatory. Coordinador Programa Puentes UC. Paula Miranda S. Trabajadora Social. MBA Universidad Alberto Hurtado-Marquette University, USA. Dra. (C) en Gestión de Empresas Universidad de Lleida, España. Diplomada en Administración de Empresas Universidad Alberto Hurtado. Profesora de pre y postgrado e investigadora de Escuela de Trabajo Social de la P. Universidad Católica de Chile. Profesora de preparación y evaluación de proyectos sociales y de programas de cooperación y políticas públicas. Especialista en programas de responsabilidad social de la empresa y de Organizaciones sin fines de lucro. 4

5 Tutor Rafael Silva R. Asistente Social. Magister en Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Se desempeña actualmente como consejero en investigación social para el Hôtel de Ville de la ciudad de Montreal (Canadá) y anteriormente fue Asesor nacional de investigación y monitoreo para Aldeas Infantiles SOS Chile. Cuenta con experiencia tanto en el ámbito de la investigación social aplicada como en la implementación de sistemas de monitoreo y evaluación de programas y proyectos sociales. 5