HAMILTON COLLEGE ACADEMIC YEAR IN SPAIN
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- Benito Prado Ruiz
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1 HAMILTON COLLEGE ACADEMIC YEAR IN SPAIN PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Asignatura: Español avanzado en contexto I Profesor/a: Maribel García Curso académico: Semestre: Primavera Horario: Lunes-miércoles, de 9:00 a 10: DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA Y OBJETIVOS DE DOCENCIA Esta asignatura tiene como objetivo principal el desarrollo y la mejora de la competencia comunicativa del español. Se busca que los alumnos consigan comprender totalmente textos, conversaciones, expresiones coloquiales, etc., y que consigan hablar y escribir correctamente y con soltura y sean capaces de comunicarse en cualquier situación real de la vida cotidiana. 2. REQUISITOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA Los alumnos deberán haber estudiado todos los tiempos verbales de la conjugación española, así como tener un nivel avanzado en comprensión oral (para poder seguir la clase que se impartirá totalmente en español), expresión oral (para poder participar en la clase diariamente), y comprensión escrita (para poder comprender toda la información que tendrán que leer durante el curso). 3. METODOLOGÍA DOCENTE La metodología será primordialmente comunicativa y participativa, siguiendo otras técnicas para asentar los conceptos gramaticales y mejorar la competencia tanto oral como escrita. Para ello, durante el curso se realizarán ejercicios gramaticales, trabajos en grupo (discusiones, debates, simulaciones de situaciones reales), lecturas (artículos, cuentos, novelas), grabaciones, vídeos, así como cualquier otra actividad que pueda resultar útil para la clase.
2 4. FORMAS DE EVALUACIÓN PREVISTA La calificación será como sigue: Trabajo y participación en clase 15% Presentaciones orales 16% Pruebas 25% Examen Parcial 22% Examen Final 22% Participación La participación en clase es una parte muy importante en el proceso de aprendizaje de una lengua. Los/las estudiantes deben participar en las actividades de clase siempre que les sea posible; además, deben llegar a clase preparados/as: con la tarea hecha y habiendo estudiado los conceptos introducidos en la clase anterior. La lengua oficial de la clase es el español. Hablar inglés en clase implica una penalización en la nota de participación. Asistencia La asistencia a clase es obligatoria. Sólo se admiten faltas adecuadamente justificadas. Más de dos ausencias injustificadas y el retraso en llegar a clase afectarán negativamente la nota final. Las ausencias sólo se justificarán por enfermedad, problemas familiares o causas de fuerza mayor. Presentaciones orales Los/las estudiantes realizarán dos presentaciones orales cuyo contenido y características se comunicarán con, al menos, una semana de antelación. Estas presentaciones son una oportunidad para que el estudiante investigue un tema social o cultural de su interés. No debe durar más de cinco minutos. Debe ser breve, informativa y, si es posible, amena. La presentación tiene que tener un soporte gráfico (PowerPoint, fotos, música, etc.). Dicho soporte debe ser muy puntual y no consumir el tiempo de exposición. Pruebas Habrá dos pruebas de una hora de duración a lo largo del curso. Cada una de ellas cubrirá el material nuevo visto hasta la fecha. Exámenes Los exámenes parcial y final tendrán una duración de hora y media y serán acumulativos. Cualquier cambio en las fechas de exámenes o entrega de trabajos se notificará con antelación. 5. PROGRAMA DETALLADO DE LA ASIGNATURA El siguiente cronograma es orientativo y puede producirse alguna alteración en la secuencia por necesidades del curso. 1ª semana (27 y 29 de enero) LUNES: Introducción del curso Contar y describir anécdotas y costumbres
3 MIÉRCOLES: Revisión de los tiempos del modo indicativo Cultura española 2ª semana (3 y 5 de febrero) LUNES: Revisión de los pasados Expresiones de curiosidad y sorpresa MIÉRCOLES: Pretérito pluscuamperfecto Expresiones de tiempo Experiencias personales 3ª semana (10 y 12 de febrero) LUNES: Imperativos afirmativos y negativos. Pronombres de objeto. Vocabulario del movimiento del cuerpo. MIÉRCOLES: PRUEBA 1 4ª semana (17 y 19 de febrero) LUNES: Subjuntivo, morfología y usos Expresar deseos MIÉRCOLES: Expresar probabilidad 5ª semana (24 y 26 de febrero) LUNES: Quizás + subjuntivo Léxico relacionado con la literatura y cine MIÉRCOLES: PRESENTACIÓN ORAL I Organizadores del discurso 6ª semana (3 y 5 de marzo) LUNES: Expresar acuerdo y desacuerdo Dar consejos, recomendaciones MIÉRCOLES: Verbos y fórmulas de opinión como: me parece que, es cierto/evidente que está claro + que + indicativo 7ª semana (10 y 12 de marzo) LUNES: ser y estar. Revisión de los usos Léxico de la descripción Oraciones de relativo Contraste indicativo/subjuntivo MIÉRCOLES: EXAMEN PARCIAL
4 8ª semana (17 de marzo) LUNES: Relacionar momentos en el tiempo Expresar el momento en que ocurre una acción Subjuntivo con expresiones de futuro Léxico de etapas de la vida 9ª semana (24 y 26 de marzo) LUNES: Dar explicaciones o disculparse por algo Expresar fastidio y resignación, lamentarse de algo Tranquilizar y consolar a alguien MIÉRCOLES: Conjunciones causales: porque, a causa de (que), debido a (que) ya que, sino porque, etc, Léxico de manías y costumbres 10ª semana (31 de marzo y 2 de abril) LUNES: Expresar consecuencia y finalidad Léxico de salud y estética MIÉRCOLES: PRUEBA 2 VACACIONES DE PRIMAVERA (4 al 21 de abril) 11ª semana (23 de abril) MIÉRCOLES: Pretérito perfecto de subjuntivo: morfología y uso Léxico de extrañeza, sorpresa y gratitud 12ª semana (28 y 30 de abril) LUNES: PRESENTACIÓN II MIÉRCOLES: Repaso en contexto de Oraciones temporales, finales, de relativo, condicionales 13ª semana (5 de mayo) LUNES: REPASO GENERAL. 14ª semana (12 al 14 de mayo) EXAMEN FINAL 6. BIBLIOGRAFÍA Textos obligatorios: VV.AA. (2003): Prisma B1 Progresa: Libro del alumno. Madrid, Edinumen. VV.AA. (2003): Prisma B1 Progresa: Libro de ejercicios. Madrid, Edinumen. Texto recomendado: VV.AA. (2006): Gramática básica del estudiante de español. Barcelona, Difusión.
5 A lo largo del curso se irán presentando diferentes lecturas: fragmentos de obras teatrales, cuentos, etc. 7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Los/as estudiantes presentarán dos artículos a lo largo del curso, que habrán leído en un periódico o revista de actualidad, deberán traer una copia del mismo a la clase y explicar al resto de sus compañeros dicho artículo sin leer el texto, utilizando sus propias palabras y poniendo en la pizarra el vocabulario necesario para facilitar la comprensión a sus compañeros. El tema del artículo deberá ser polémico para dar lugar a la discusión en clase y a que todos los estudiantes puedan expresar su opinión. Igualmente, una de las tareas para casa será la realización de una grabación en la que leerán un fragmento previamente seleccionado por la profesora. Esa grabación la enviarán por correo electrónico en la fecha indicada. 8. HORAS DE CONSULTA Y CORREO ELECTRÓNICO DE LA PROFESORA Las horas de oficina para cualquier duda o aclaración son los lunes y miércoles de 10:30 a 11:00. Para tutorías con la profesora, por favor, hablen con ella para concertar una cita. También pueden ponerse en contacto en el siguiente correo electrónico: maribelgarcia1@gmail.com
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