EXECUTIVE MÁSTER EN LIDERAZGO SOSTENIBLE

Transcripción

1 Fecha de inicio: Octubre 2014

2 Contexto: La Cátedra Internacional, como marco de esta propuesta formativa, plantea un enfoque de políticas integradas para garantizar el desarrollo económico y social inclusivo y la sostenibilidad ambiental en una agenda que responda a las aspiraciones de todas las personas desde una evidencia clara en materia de competencias. Los Masters en Desarrollo Sostenible (en la Empresa, en Entidades Locales y en Liderazgo Sostenible) se articulan desde el informe sobre el que se basa el trabajo en esta Cátedra, denominado El futuro que queremos para todos, sirve además de base para el trabajo del Grupo de Alto Nivel sobre desarrollo después de Este Grupo ayuda a crear un consenso político sobre la visión para una agenda de las Naciones Unidas para el desarrollo a partir de 2015 y promoverá el compromiso de todas las partes interesadas en las deliberaciones sobre el desarrollo después de El Grupo ha presentado al Secretario General de las Naciones Unidas su informe con recomendaciones en Febrero del 2014, justo en el momento nace la Cátedra para dar respuesta a estas premisas de inicio. Las consultas temáticas, organizadas de manera conjunta por diversas entidades de la Cátedra, con el apoyo de organizaciones de la sociedad civil y otras organizaciones internacionales, ayudarán a guiar el pensamiento sistémico sobre el modo de incluir cuestiones urgentes y emergentes en la agenda para el desarrollo después de La Cátedra está plenamente comprometida con las consultas temáticas, aportando contribuciones activas de varias de sus divisiones. Las once consultas temáticas son: Conflictos y fragilidad Educación Sostenibilidad ambiental Gobernanza Crecimiento y empleo Salud Hambre, nutrición y seguridad alimentaria Desigualdades Dinámicas de población Energía Agua

3 PRESENTACIÓN Área formativa: Modalidad: Duración: Requisitos: Desarrollo Sostenible Online 60 ECTS Titulación Universitaria o experiencia profesional equivalente Las organizaciones no pueden asumir la pérdida de oportunidades de negocio por falta de competencia directiva. Aunque la mayoría de los altos ejecutivos reconocen la importancia de potenciar su liderazgo, sus esfuerzos de desarrollo directivo a menudo no están conectados a sus necesidades competenciales. Los problemas de hoy responden a mayores desafíos. Por lo tanto, es primordial aprender a crear un futuro más sostenible. El liderazgo sostenible implica el autoconocimiento de las habilidades propias, junto con el conocimiento de las creencias individuales y colectivas, prácticas, conductas y patrones que ocurren en una organización. Existe una necesidad cada vez más palpable de las empresas para dotarse de cuadros directivos competentes y open-minded (de mentalidad abierta) que les permitan adaptarse con ética y eficacia a un entorno social y empresarial cambiante, cada vez más complejo, con estrategias de Sostenibilidad, tanto en el terreno profesional como en el personal. El Máster en Liderazgo Sostenible de IMF es una aproximación teórico-práctica al Desarrollo Sostenible (DS) que adopta un nuevo modelo de gestión basado en valores del bien común para mejorar la productividad entendida en términos sostenibles.

4 Objetivos: Motivar al alumnado hacia nuevas formas de gestión empresarial y la adquisición de un mayor nivel de conciencia que le permita valorar otros aspectos, no financieros, vinculados a la actividad empresarial, pero que influyen en la productividad misma. Describir el Desarrollo Sostenible para definir un plan de sostenibilidad desde las cuatro esferas del DS: medio ambiente, sociedad, economía y cultura, así como desde los temas sobre sostenibilidad que sean importantes para la comunidad o incluso el país Brindar una interacción coherente entre la conciencia individual y la pública, junto con la capacitación, con miras a la creación de un futuro más sostenible. Identificar los aspectos básicos acerca del factor humano en las organizaciones a través de la toma de decisiones de gobierno de personas basado en la ética. Lograr el autoconocimiento del alumno, tanto a nivel de habilidades psicológicas como de competencias emocionales para desarrollar su autoconfianza, y ser capaz de permanecer en su propio equilibrio personal ante cualquier circunstancia. Establecer el modo de analizar y diagnosticar los elementos que conforman el comportamiento y el compromiso organizativo para poder establecer políticas facilitadoras de un cambio hacia un compromiso organizativo superior. Conocer la importancia de la percepción directiva y sus elementos clave. Tangibilizar el concepto de Inteligencia competitiva para alcanzar una dirección estratégica y sostenible de las organizaciones. Hacer reflexionar a los participantes de la importancia del cliente en cualquier organización, así como para la mejora de la toma de decisiones comerciales. Entender qué es la cultura, de qué modo surge en las organizaciones, qué elementos contribuyen a afianzarla, y cómo puede ser modificada o cambiada mediante el liderazgo y la alta dirección. Dotar al alumno de un modo de analizar, diagnosticar y clasificar el conocimiento en la empresa para poder gestionarlo como factor clave. Dotar al alumno de un conocimiento de las principales variables de la dirección estratégica, enseñarle métodos de análisis y el procedimiento de generación de un modelo propio que dé soporte al proceso de toma de decisiones. Dirigido a: Profesionales que quieran desarrollar o potenciar sus capacidades directivas, a través del entrenamiento de competencias personales, y mejorar su posicionamiento en el mundo laboral.

5 Valor diferencial: Este máster ayuda a cambiar la visión ordinaria sobre la gestión de la productividad y amplía los horizontes del alumnado teniendo en cuenta aspectos sociales, medioambientales y culturales, gracias a modelos prácticos como el Balance del Bien Común. Las materias se articulan con la estrategia de la Cátedra Internacional, en torno a la Educación para el Desarrollo Sostenible. Cada módulo ayuda a desarrollar una dimensión competencial con mayor énfasis. El Máster en Liderazgo Sostenible trata todos los temarios adecuados y necesarios para poder ejercer como un profesional de nivel en cargos directivos. Los tutores del mismo, son profesionales de reconocido prestigio que te orientarán a lo largo de tu estudio. Partiendo de la base que las organizaciones exigen al directivo más un rol de estratega que de técnico-burócrata, este Máster es el único en el mercado, que facilita el diseño y desarrollo de una actitud personal entrenando tus capacidades intrapersonales de autoconocimiento, resiliencia y autoconfianza para el ejercicio de un liderazgo sostenible. Además, te entrenará en torno a una visión humanizada de la organización, basada en una relación directivo-colaboradores de ayuda cercana y comprometida. Metodología: El Máster en Liderazgo Sostenible, con una metodología eminentemente práctica, pretende familiarizar a los alumnos con temas en los que el Desarrollo Sostenible y las prácticas reflexivas están estrechamente ligados. Para ello se utiliza el intercambio reflexivo de opiniones, las metáforas, el estudio de casos y el diseño de herramientas de gestión. Se pretende enseñar a los alumnos herramientas para enfrentarse a situaciones que se dan de hecho en su realidad. Pero, lo que es más importante, estos módulos pretenden afianzar en los alumnos nociones prácticas para el desarrollo de su confianza ante los retos que implica la Sostenibilidad. En los apartados teóricos se despliegan los principales conceptos incluidos en cada tema aplicando el modelo de lección magistral flexible y participativa. La utilización de esta metodología es apropiada porque permite al profesor incidir en los aspectos más importantes de cada tema, presentando el enfoque que se considera apropiado para trabajar cada concepto. No obstante, resulta imprescindible que el estudiante dedique un tiempo de trabajo personal para preparar el tema correspondiente ya que se requiere de su participación activa a través de su intervención en los foros de debate. Los apartados prácticos pretenden fomentar la capacidad de observación y actuación (con iniciativa y creatividad) de los alumnos, así como despertar el interés por adquirir nuevos hábitos hacia el Desarrollo Sostenible. En estas secciones, se propone la realización de ejercicios o actividades, que después, el estudiante debe dedicar tiempo para la puesta en práctica de tales tareas. Evaluación: Las prácticas planteadas en este máster son de tipo experiencial. En toda actividad que desarrolle el alumno en el marco o no de las tutorías, que arroje una evidencia o testimonio de su ejecución, está obligado a reflexionar sobre ellas y/o llevarlas a cabo y, sólo después, escribir sus impresiones (feedback). Cada práctica realizada debe registrarse (asimilación de la experiencia) y entregarse; sólo de esta forma se podrá superar el sistema de evaluación continua por evidencias. Este proceso de evaluación cualitativo, dará lugar a una nota numérica. La nota final del Máster es la media de todos los módulos.

6 Equipo docente: Luis Gregoris de la Fuente Verónica Gómez Calvo Ingeniero informático por la UPC. Experto en MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction). Director del Centro de Competencias UNESCO Club desde Executive MBA por EAE y MBT por La Salle Coordinadora de la Comisión Internacional de la Economía del Bien Común España, miembro de la Comisión Internacional de ATTAC España y miembro del equipo redactor del Alternative Trade Mandate (ATM) Toni Gutiérrez Albalá Marta Peris Ortiz Licenciado en Ciencias Empresariales, MBA por ESADE y Executive MBA por GBS (Atlanta, EEUU). Pionero en los 90 en la creación e implantación de las primeras estrategias de gestión de relaciones sostenibles con clientes en el mundo. José Osuna Expósito Alexis J. Bañón Gomis Presidente del UNESCO Club. Especialista en Inteligencia Competitiva y Sistemas de Información aplicado a Empresas. Auditor ISO y EFQM. Fernando J. Garrigós Simón Ha sido profesora de Organización y de Contabilidad y Finanzas durante más de 18 años. Actualmente es profesora de Administración y Dirección de Empresas en la UPV. Ocupa cargos en el comité editorial y como editora asociada en distintas revistas de carácter internacional. Doctor en ADE. Director de la Cátedra Internacional. Presidente de INNODOCT. Posee una dilatada experiencia investigadora y docente en Universidades de Europa, Asia, América y Australia. Ignacio Gil Pechuán Cofundador y subdirector del IECO. Doctor en Dirección de Empresas, Estrategia y Organización en la Universidad de Valencia. Doctor en Informática, Licenciado en ADE, en Documentación y en Investigación y Técnicas de Mercado. Co-director de varias cátedras institucionales y de empresa. Co-fundador Instituto IECO. Miembro de comités editoriales de publicaciones científicas, congresos y diferentes asociaciones.

7 Programa: 1. ESTRATEGIA PARA UNA PRODUCTIVIDAD SOSTENIBLE Conceptos de la inteligencia competitiva La economía del bien común en las organizaciones actuales La economía del bien común en las organizaciones actuales (I) Aplicación práctica de la economía del bien común en las organizaciones (II) 2. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO SOSTENIBLE Introducción al desarrollo sostenible 3. LIDERAZGO ÉTICO Ética y comportamiento humano: la persona y su acción Ética, motivación y liderazgo 4. DISEÑO PERSONAL CON MINDFULNESS Introducción al mindfulness. Mindfulness para entrenar la IE Autoconocimiento Autoconfianza 5. COMPROMISO Y COMPORTAMIENTO DIRECTIVO Qué es comportamiento organizativo Fundamentos del comportamiento individual y comportamiento grupal Valores, actitudes y satisfacción en el trabajo Motivación y liderazgo Poder y política Conflicto y negociación 6. PERCEPCIÓN DIRECTIVA Qué es percepción? La percepción directiva y sus antecedentes Las capacidades directivas La personalidad, las emociones y el estado de ánimo La creatividad y la visión de futuro Otros factores personales que inciden en las percepciones La percepción directiva y el desempeño organizativo 7. INTELIGENCIA COMPETITIVA Conceptos de la inteligencia competitiva Estudio de las necesidades de la inteligencia competitiva Fuentes y recursos de información en la inteligencia competitiva Planificación y recogida de la información Análisis e interpretación de la información de inteligencia Distribución de la inteligencia en la organización Ética e inteligencia competitiva 8. GESTIÓN ESTRATÉGICA DE CLIENTES El cliente: ese gran desconocido El cliente no compra productos, compra beneficios Calidad en gestión estratégica de clientes Los clientes son personas Dirección de clientes: un departamento muy especial Crear clientes y mantenerlos 9. CULTURA ORGANIZATIVA EN LA TOMA DE DECISIONES Cultura empresarial. Concepto, características y tipos de cultura Las formas de dirección y liderazgo como elemento clave en la institucionalización de la cultura La práctica, una dimensión fundamental en la institucionalización de la cultura Casos prácticos de cultura organizacional Soluciones a los casos prácticos de cultura organizacional 10. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y NUEVAS TECNOLOGÍAS El conocimiento en las organizaciones: de la era de la información a la del conocimiento El conocimiento y la toma de decisiones estratégicas y operativas La gestión del conocimiento desde nonaka y takeuchi Aproximación general a la gestión del conocimiento Las herramientas tecnológicas y su papel en la gestión del conocimiento I Las herramientas tecnológicas y su papel en la gestión del conocimiento II 11. DIRECCIÓN ESTRATÉGICA PARA LA TOMA DE DECISIONES La naturaleza de la dirección estratégica y el proceso de formación de la estrategia Metodología ITSGA s como base para el análisis estratégico y de implantación de sistemas y tecnologías de la información en una organización Evaluación estratégica en base a la metodología ITSGA s El diagnóstico interno de la empresa Análisis externo de la empresa Con este programa podrás obtener el título propio de Máster por IMF y por la Universidad Camilo José Cela.

8 Por qué IMF? Filosofía Hacer accesible la formación de calidad, permitiendo el acceso, tanto a las organizaciones, como a clientes particulares. Calidad Los principales sellos de calidad y los acuerdos con universidades y otras entidades garantizan la calidad de nuestra formación y servicio. Experiencia Más de alumnos y más de Organizaciones han confiado en nosotros para su formación, con altos porcentajes de empleabilidad y/o mejora profesional. Formamos equipo Más de 180 expertos de las principales ramas profesionales participan en el diseño de las acciones formativas que ponemos en marcha, encargándose de su impartición. Bolsa de empleo y prácticas Un servicio orientado a tu empleabilidad. Accede a toda una red de oportunidades laborales con empresas punteras en el mercado a través del portal de empleo y prácticas de IMF. Recursos Utilizamos las nuevas tecnologías con aulas virtuales para la formación online. Además contamos con más de m2 de aulas para formación presencial. Amplio catálogo Nuestro Fondo Editorial se compone de un extenso catálogo, de casi 900 publicaciones especializado en las principales áreas y ajustado a las necesidades profesionales del mercado. Metodología Sencilla y eficaz, adaptada a todo tipo de modalidades, así como a perfiles de alumnado y materias, que reduce el esfuerzo de estudio y los costes empresariales. Flexibilidad Gran capacidad de adaptación, desde clientes particulares a grandes organizaciones, desde cursos programados a cursos personalizados, con ayudas y subvenciones.

9 Alumnos satisfechos La satisfacción del alumno es un indicador fundamental para medir nuestro grado de eficacia. Una vez finalizada su formación, los alumnos manifiestan su paso por IMF de este modo: Valoración general: 4,2 sobre 5 puntos Un 41% de alumnos repite formación en IMF Un 20% de los alumnos matriculados en IMF nos han elegido por recomendación de nuestros alumnos o antiguos alumnos Más del 50% de alumnos nos han comunicado que han mejorado su situación laboral un año después de su formación Nuestro objetivo es tu satisfacción Titulaciones Oficiales Metodología Online y Semipresencial Financiación 100% sin intereses Bolsa de empleo y prácticas

10 Avalan nuestros servicios Premio PREVER 2013 IMF BUSINESS SCHOOL en el TOP 5 del IV Ranking Iberoamericano de formación en español 2014 Referencia de clientes

11 Costanilla de San Pedro, Madrid