Plan Curricular por Competencias

Transcripción

1 Universidad del Zulia Núcleo Costa Oriental del Lago Programa de Ciencias Económicas y Sociales Plan Curricular por Competencias Programa de Contaduría Pública

2 Programa de Contaduría Pública El Currículo de LUZ es integral, integrado, interdisciplinario e innovador, considera al docente y al estudiante como actores que construyen, orientan, administran y viven el currículo. Es un modelo curricular dinámico, centrado en el estudiante, no como mero receptor sino un sujeto que no solo recibe conocimientos sino que los construye mediante aprendizajes significativos y estratégicos. Las Competencias: son el conjunto de conocimientos, habilidades, disposiciones, conductas y compromisos que los individuos expresan en su desempeño, integrando el ser, el saber, el hacer, el convivir y el emprender, acompañados de la ética, la libertad, la igualdad, la responsabilidad, la justicia, la solidaridad y la tolerancia.

3 Programa de Contaduría Pública La formación basada en Competencias: -Se está convirtiendo en una política educativa internacional de amplio alcance. -Integra la teoría con la práctica en las diversas actividades y Fomenta la construcción del aprendizaje autónomo. -Integra el saber ser, el saber hacer, el saber conocer y el saber convivir. -El enfoque por competencias hace énfasis en que la educación no se limite a acumular información, sino que se aprenda lo que es pertinente para la vida, desarrollando habilidades y actitudes que permitan al profesional aplicar o desarrollar soluciones a problemas en situaciones cotidianas o laborales con eficiencia, eficacia y efectividad. -Se lleva a cabo abordando problemas reales con sentido, significado y reto, porque eso es precisamente lo que significa una competencia: se trata de una actuación integral para identificar, interpretar, argumentar y resolver determinados problemas del contexto -Se concreta en la definición de indicadores de logro, estrategias didácticas y de aprendizaje, los recursos tecnológicos y bibliográficos, y las evidencias establecidas como medio de valoración del aprendizaje en sus logros y desempeños.

4 Programa de Contaduría Pública -Investigación -Tecnología de la información y la comunicación (tic) -Identidad cultural -Responsabilidad social -Pensamiento -critico -Comunicación -Ecología y ambiente -Ética -Aprendizaje autónomo y continuo -Visión sistémica y estratégica -Liderazgo -Negociación -Emprendimiento - Gestión de la información económico financiera - Auditoria

5 Contaduría Pública Competencias especificas Gestión de la información económico financiera Gestiona con ética, responsabilidad y compromiso social, el proceso de contabilidad de las organizaciones de cualquier índole, con el propósito de suministrar información oportuna, razonable y confiable para apoyar la toma de decisiones. Auditoria Emite opinión profesional sobre los resultados obtenidos en la evaluación de la información financiera y no financiera de acuerdo a las normas de auditoría nacionales e internacionales.

6 Contaduría Pública Perfil Académico Profesional El Licenciado(a) en Contaduría Pública es un ciudadano (a) con formación profesional integral competente para liderar los procesos de planificación, organización y dirección de los servicios de contabilidad y auditoría en las organizaciones de cualquier índole, que comprende los aspectos políticos, económicos, legales culturales y sociales del entorno local, regional, nacional e internacional; con alto sentido ético, de responsabilidad y con compromiso social.

7 Contaduría Pública Perfil Académico Profesional Responsable de la oportunidad y confiabilidad de la emisión de la información financiera, de su análisis, interpretación y diagnóstico; así como la determinación, análisis y control de los costos. Capaz de revisar y preparar todo lo concerniente a las declaraciones tributarias; de efectuar auditorias y emitir el informe correspondiente; de diseñar, aplicar y evaluar los sistemas de información financieros que necesite la organización, y de realizar investigaciones inherentes a su área profesional a fin de desarrollar el fundamento epistemológico de la profesión.

8 Malla Curricular Contaduria Pùblica Introducción a la Contabilidad (5hrs) (5uc) Contabilidad Básica I Contabilidad Básica II Contabilidad Intermedia Contabilidad Avanzada Contabilidad y Finanzas Públicas Ética de los Negocios (3hrs) (3uc) FORMACIÓN GENERAL FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA Área: Comunicación Humana Área: Histórico Antropológica Fundamentos de Economía Fundamentos de Administración Área: Ecológico- Científica Tecnológica Administración General Contabilidad de Costos Administración Estratégica Gestión de Costos Auditoria I Gestión Presupuestaria Auditoria II Proyecto Electiva II (3hrs) (3uc) Electiva III (3hrs) (3uc) FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECIFICA PRÁCTICA PROFESIONAL Análisis Matemático (4hrs) (3uc) Orientación I (2hrs) Estadística (4hrs) (3uc) Legislación Organizacional I Sistema de Información Legislación Organizacional II Administración Financiera Legislación Tributaria Investigación de Operaciones (4hrs) (3uc) Tributos (5hrs) (5Uc) Análisis de Estados Financieros Área: Epistemológica Seminario de Investigación Contable I Orientación II (2hrs) Seminario de Inv. Contable II (T.E.G) (4hrs) (4uc) PP I Identidad Profesional (4hrs) (3uc) Autodesarrollo Electiva I (3hrs) (3uc) PP II Contabilidad / Tributos (PASANTÍAS) (14hrs) (14uc) PP III Auditoria Y PASANTÍAS (20hrs) (20uc) Servicio Comunitario (120Hrs) UNIDADES DE CRÉDITO DE LIBRE CONFIGURACIÓN (6uc)

9 Contaduría Pública Áreas de Competencia Contabilidad Auditoria Tributaria Sistemas de Información Financieros Normativa legal Financiera De gestión Financiera Impuestos Nacionales y regionales Marco legal que rigen la actividad empresarial

10 Contaduría Pública Principios Innovadores Duración de la Carrera 4 años 8 semestres 42 unidades curriculares Flexibilidad Curricular Tres (3) electivas en la formación profesional: Formación profesional Básica (1) Formación Profesional Específica (2) Cuatro (04) Electivas en formación general. Menor rigidez en cuanto al % de prelaciones Transversalidad Criterios de organización de los saberes Articulación horizontal y vertical de la formación Integral, dirigidas a la formación de valores, conocimientos, habilidades y destrezas, tales como: investigación, tecnología de la información y comunicación, pensamiento crítico, responsabilidad social y participación ciudadana, comunicación, ética y el eje de la paz Organización de los saberes en base a Proyectos Estrategias innovadoras para el desarrollo de los saberes por asignatura: Aprendizajes Significativos y basados en problemas, método por proyecto, ampliación de oferta de electivas en formación general y específica

11 Administración Principios Innovadores Movilidad estudiantil Propiciar la movilidad estudiantil - docente entre las escuelas de la facultad y con otras que puedan ofrecer apoyo para el desarrollo de la formación general, básica y complementaria. Salidas intermedias Quedó planteada la iniciativa de elaborar el proyecto para viabilizar las salidas intermedias ante las instituciones aprobatorias. Unidades de libre configuración Se reconocerá mediante un baremo las unidades de libre configuración: participación en cátedras libres, en organizaciones de eventos académicas, ponencias, autor o coautor de artículos, participación en proyectos científicos, experiencia laboral en el área administrativas, participación en eventos deportivos, reconocimientos y premios al talento, actividades artísticas, autodesarrollo adicionales, etc.

12 Administración Principios Innovadores Relación teoría práctica Uso de la aulas virtuales Todas las unidades curriculares consideran aspectos teórico-prácticos. Las unidades curriculares del nuevo pensum se apoyarán en la modalidad B-learnig. Actualmente se desarrollan los cursos de aulas virtuales como estrategia de formación para docentes. Investigación Fortalecer e incentivar la investigación en el proceso educativo Realizar investigaciones inherentes a su área profesional. Líneas de investigación: - Contabilidad Financiera - La responsabilidad social en sectores de actividad económica. - Sistemas de información gerencial - Gestión de costos en empresas públicas, privadas y del tercer sector

13 Contaduría Pública Principios Innovadores Redefinición de las prácticas profesionales Trabajo Especial de Grado

14 Contaduría Pública Principios Innovadores Incorporación de Unidades Curriculares