FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

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1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura : Derecho Internacional Público 1.2 Código : Nivel : Pregrado 1.4 Semestre Académico : 2017-I 1.5 Ciclo : IX 1.6 Tipo : Obligatorio 1.7 Carácter : Estudios específicos 1.8 Créditos : Pre requisito : Derecho Constitucional 1.10 Duración : 17 semanas 1.11 Horas Semanales : Horas Teóricas : Horas Prácticas : Docente (s) : Loayza Juarez, Jorge II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórica y práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante, habilidades cognitivas para el análisis, interpretación y aplicación de los elementos más importantes de las relaciones entre los Estados y otros sujetos de Derecho internacional, así como la función que cumplen sus órganos rectores, y, finalmente, la importancia que para el Derecho internacional merece, la

2 protección de los Derechos Humanos y su interrelación con nuestro Derecho interno. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Marco conceptual. 2. Tratados internacionales. 3. Sujetos de Derecho internacional público. 4. Sistema Internacional de Derechos Humanos. La exigencia de la asignatura será la presentación de una monografía sobre el proceso de celebración de los tratados internacionales, considerando la doctrina, a jurisprudencia y la casuística. III. COMPETENCIA Reconoce y valora los conceptos fundamentales del Derecho internacional público, los tratados, apreciando la importancia del Sistema Internacional de Derechos Humanos y su incidencia en el desarrollo del Derecho interno. IV. CAPACIDADES - Reconoce los marcos de referencia teóricos y doctrinarios del Derecho Internacional Público, según sus fuentes y posiciones doctrinarias. - Define claramente el proceso de celebración de los tratados internacionales valorando su importancia para el Derecho internacional público. - Distingue los sujetos del Derecho internacional según su tenencia de base territorial. - Reconoce la importancia del Sistema Internacional de Derechos Humanos según su incidencia en el desarrollo del Derecho interno.

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I MARCO CONCEPTUAL CAPACIDAD: Reconoce los marcos de referencia teóricos y doctrinarios del Derecho Internacional Público, según sus fuentes y posiciones doctrinarias. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL Introducción al curso. Elabora un cuadro comparativo Propósito. Definición. sobre las diferencias del Derecho Diferencias con la cortesía y internacional y el Derecho interno. 1 moral 1ª Fundamentos. Relación del Derecho internacional con el Derecho interno. 2ª 3ª 4ª Evolución histórica del Derecho internacional público. Fuentes del Derecho internacional público. Introducción. Marco conceptual. Enumeración de fuentes. La costumbre Marco conceptual. Elementos de la costumbre Los principios generales de Derecho Jurisprudencia Doctrina Redacta un resumen sobre el origen y evolución del Derecho internacional público. Ordena las fuentes del Derecho internacional según sean principales o auxiliares. Lee textos sobre costumbre Distingue el elemento material del psicológico de la costumbre Elabora un esquema explicativo sobre los principios generales de Derecho Elabora un esquema explicativo sobre la jurisprudencia Elabora un esquema explicativo sobre doctrina como fuente del Derecho internacional público. 8 PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de la evolución del Derecho internacional, así como de sus fuentes inspiradoras en tanto origen de todo el sistema

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II TRATADOS INTERNACIONALES CAPACIDAD: Define claramente el proceso de celebración de los tratados internacionales valorando su importancia para el Derecho internacional público. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL Los tratados en el Derecho Redacta un esquema explicativo Definición. de la definición y ámbito de 9 Ámbito de aplicación. aplicación de los tratados. Clasificación de tratados. Distingue los tipos de tratados 5ª redactando un esquema de clasificación. Proceso de elaboración. Redacta un esquema sobre la 10 Formación. etapa de formación como parte del proceso de celebración de un tratado. Manifestación del Redacta un esquema sobre la consentimiento. etapa de manifestación del 11 consentimiento como parte del proceso de celebración de un 6ª tratado. Entrada en vigor. Redacta un esquema sobre la 12 etapa de entrada en vigor de un tratado. Registro y publicación. Redacta un esquema sobre el 13 proceso de registro y publicación 7ª de un tratado. 14 Validez y nulidad. Elabora un cuadro enumerando las causales de la nulidad del tratado. Terminación. Elabora un cuadro distinguiendo las causales intrínsecas y 15 8ª extrínsecas de terminación del tratado. 16 EXAMEN PARCIAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora y diferencia claramente las etapas de formación de los tratados internacionales, así como las causales de su nulidad y terminación.

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III SUJETOS DE DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO CAPACIDAD: Distingue los sujetos del Derecho internacional según su tenencia de base territorial. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL Sujetos con base territorial. Elabora un cuadro sinóptico sobre 17 Estados. Elementos. sujetos de Derecho internacional Formación. Reconocimiento. con base territorial. 9ª Órganos de las relaciones Diseña ejemplos para diferenciar 18 entre Estados. la figura del jefe de Estado, de Responsabilidad gobierno, representantes diplomáticos y consulares. Beligerantes e insurgentes. Elabora un cuadro comparativo 19 Santa Sede y Estados entre beligerantes e insurgentes. diminutos. Enumera una lista de Estados 10 diminutos. 20 Sujetos sin base territorial. Organizaciones internacionales. Elabora un cuadro sinóptico sobre sujetos de Derecho internacional con base territorial. Organización de Naciones Redacta un esquema sobre la 21 Unidas. ONU enumerando la lista de países miembros. 11ª Organización de Estados Redacta un esquema sobre la OEA 22 Americanos. enumerando la lista de países miembros. Status del individuo. Debate sobre el status del 12ª 23 individuo en la comunidad 24 SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia del rol que cumplen los Estados, los grupos beligerantes, las organizaciones internacionales y el individuo en el escenario de las relaciones internacionales.

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV SISTEMA INTERNACIONAL DE DERECHOS HUMANOS CAPACIDAD: Reconoce la importancia del Sistema Internacional de Derechos Humanos según su incidencia en el desarrollo del Derecho interno. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL 13ª 14ª 15ª 16ª 17ª Los derechos humanos. Definición e importancia para el Derecho internacional público. El asilo y extradición. Derecho humanitario. Corte Penal Internacional. Sistema Interamericano de Protección de Derechos Humanos. Comité de Derechos Humanos de la ONU. Comisión y Corte 31 Interamericana de Derechos Humanos de la OEA. 32 Ejecución de sentencias en materia de derechos humanos 33 en el Perú. Debate en clase sobre la importancia de los derechos humanos para el Derecho internacional público. Elabora un cuadro comparativo entre asilo y extradición. Redacta un resumen sobre la evolución histórica del Derecho humanitario. Enumera los principios generales de Derecho penal que son regulados por el estatuto de la Corte Penal Internacional. Diseña un esquema sobre los tratados aplicables al sistema de protección de los derechos humanos. Elabora un cuadro diferenciando cada uno de los órganos de justicia supranacionales. Elabora un esquema del procedimiento de ejecución de sentencias sobre derechos humanos en Perú. 34 EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de los derechos humanos para el Derecho internacional, así como la labor de los organismos supranacionales en cuanto a la protección y garantía de su ejercicio.

7 VI. METODOLOGIA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: - Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. - Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: - Dialogo. Debate. - Exposición individual y grupal. - Investigación: Libros, revistas, páginas webs. - Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, - durante y después de la clase. - Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de actividades. Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc. VII. EVALUACIÓN En general, la evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes, habilidades, conocimientos y progresos del alumno en su formación académica. Es permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las normas establecidas en el Reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante.

8 b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. c) La nota final de la asignatura será el promedio de: TA: Trabajo Académico 40% EP: Examen Parcial 30% EF: Examen Final 30% PF: Promedio Final El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula: PF = TA x EP x EF x 0.3 El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones: Primera Práctica Calificada Segunda Práctica Calificada Evaluaciones consideradas por el docente d) Requisitos de aprobación de la asignatura: Sistema de calificación: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final.

9 VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Accioly, H. (1946). Tratado De Derecho Internacional Público. Tomo II. Río De Janeiro: Imprenta Editorial. * Alvarez Vita, J. (2001). Tratados Internacionales y Ley Interna. Lima: Fondo De Cultura Económica y Universidad de Lima. De Trazegnies Granda, F. (1999). El Dilema De La Globalización: Universalización O Articulación?. Lima. Díaz Lorda, Jesús. (1949). Derecho Internacional Público en Paz y en Guerra. Madrid: Biblioteca Del Aviador. García Bedoya, C. (1992). Política Exterior Peruana. Lima: Academia Diplomática Del Perú. García Montufar, Guillermo. (2006). Derecho Internacional Público. Lima: RG2002.* Maúrtua De Romaña, O. (1999). Una Visión Latinoamericana Del Asia Pacífico. Lima: Academia Diplomática Del Perú. Mercado Jarrín, E. (2001). La Revolución Geoestratégica. Lima. Monroy Cabra, Marco G. (2002). Derecho Internacional Público. Colombia: Temis*. Novak Talavera, F. (2000). Derecho Internacional Público. Introducción y Fuentes. Tomo I. Lima: Fondo Editorial De La Pontificia Universidad Católica Del Perú. * Novak, F. y Namihas, S. (1997). Los Derechos Humanos En Instrumentos Internacionales y Su Desarrollo En La Doctrina. Lima: Selección De

10 Textos. Pontifica Universidad Católica Del Perú y Embajada Real De Los Países Bajos. Novak, F. y Pardo, F. (2001). Derecho Diplomático. Comentarios A La Convención Sobre Relaciones Diplomáticas. Lima: Fondo Editorial De La Pontificia Universidad Católica De Perú. Pinto-Bazurco Rittler, E. (1997). Diccionario De Relaciones Internacionales. Primera Edición. Lima: Universidad De Lima, Fondo Editorial. Ramacciotti, B. (1993). Derecho Internacional Público. Materiales De Enseñanza. Lima: Pontificia Universidad Católica Del Perú. Remotti Carbonell, J. (2004). La Corte Interamericana De Derechos Humanos. Estructura, Funcionamiento y Jurisprudencia. Lima: Idemsa Editores.* Rousseau, C. (1966). Derecho Internacional Público. Barcelona: Ariel Editores. Rubio Correa, M. (2001). El Sistema Jurídico. Introducción al Derecho. Lima: Fondo Editorial Pontificia Universidad Católica Del Perú.* 1 Salmón Garate, E. (1999). Derecho Internacional Público. Selección De Textos. Lima: Fondo Editorial Pucp. Electrónicas ACADEMIA DIPLOMÁTICA DEL PERÚ MINISTERIO DE RELACIONES EXTERIORES DEL PERU. ORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS. Oficina de Derecho Internacional. Derecho Internacional Privado. *Material bibliográfico disponible en la biblioteca.