GRADO EN TURISMO GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO CURSO ACADÉMICO

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1 GRADO EN TURISMO GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO CURSO ACADÉMICO MATERIA: CURSO: Formación Básica Primero

2 1.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Asignatura Materia Carácter de la materia Módulo Titulación Curso / Semestre Departamento Profesorado Horario de clases Horario de tutorías Fecha examen HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO HISTORIA Formación Básica GRADO EN TURISMO HISTORIA CONTEMPORÁNEA Web Coordinador asignatura: Nombre Despacho : Profesor 1 : Despacho : Profesor 2 :Nombre Despacho : Profesor 3 : Alexandre Soriano Molla (grupo GY) Despacho :

3 2.- INTRODUCCIÓN La asignatura Historia del Mundo Contemporáneo forma parte de las asignaturas obligatorias del módulo de Formación Básica del 1º Curso del Grado de Turismo. Tiene una carga de 6 créditos distribuidos durante quince semanas. Su objetivo básico es proporcionar una introducción a los procesos políticos, sociales y económicos de la historia contemporánea desde la postguerra mundial de 1945 a la actualidad. Se prestará especial atención a la dinámica histórica relacionada más directamente con los problemas actuales y con los ámbitos espaciales no incluidos en otras asignaturas del grado. Se otorgará particular atención a la historia europea desde una perspectiva internacional. El análisis de procesos amplios tendrá prioridad sobre el desarrollo de contenidos muy detallados 3.- VOLUMEN DE TRABAJO Considerando a razón de 25 horas por crédito, las 150 horas que el estudiante dedicará a la asignatura se distribuirán de la manera siguiente: ACTIVIDADES PRESENCIALES Asistencia a clases teóricas Asistencia a clases prácticas Actividades complementarias Asistencia a tutorías de seguimiento Asistencia a la realización de exámenes 60 h 30 h 15 h 9 h 3 h 3 h ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Elaboración de trabajos Estudio para la preparación de clases y exámenes TOTAL ACTIVIDADES (PRESENCIALES Y NO PRESENCIALES) 90 h 40 h 50 h 150 h 2

4 4.- OBJETIVOS GENERALES Los objetivos generales de la asignatura son los siguientes: Proporcionar al alumnado un conocimiento introductorio de los grandes procesos de carácter económico, social y político, incluyendo especialmente la perspectiva de relaciones internacionales, del período posterior a Introducir, al hilo de dichos conocimientos, el debate historiográfico al respecto. Relacionar los contenidos básicos de dicha asignatura con los problemas más actuales en los ámbitos arriba indicados. 5.- COMPETENCIAS A ADQUIRIR Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica 6.-RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Comprensión de la realidad actual como resultante de un proceso histórico que explica las diferencias económicas, sociales y culturales, y los conflictos y coaliciones existentes, prestando especial atención a los factores que explican la aparición y consolidación de la actividad turística. Analiza y explica hechos, acontecimientos y problemas relevantes de la historia contemporánea, situándolos adecuadamente en su tiempo y espacio y valorando su incidencia en el proceso o su repercusión en el mundo actual. Analiza e interrelaciona los cambios sociales (económicos, políticos, culturales o de mentalidad colectiva) en el mundo contemporáneo a la vez que los elementos que perviven como patrimonio cultural. Utiliza una metodología adecuada en la indagación sobre hechos, situaciones, y problemas sociales del mundo contemporáneo. Muestra actitudes y comportamientos de sensibilidad y empatía ante los problemas y conflictos sociales. Actúa con autonomía moral e intelectual en el análisis de hechos y problemas sociales, argumentando las propias ideas, aduciendo datos, utilizando la información disponible y superando prejuicios. 3

5 7.- CONTENIDOS TEMARIO: 1. Las relaciones internacionales. La guerra fría: perspectiva global ( ). Las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. La Guerra Fría y su origen. La primera fase ( ). La coexistencia pacífica y la distensión ( ). Rebrote y final de la guerra fría ( ). 2. Política, sociedad y economía (I). El mundo occidental ( ). La evolución económica y social: de La Edad Dorada ( ) a la crisis de la década de los setenta y la revolución neoliberal (80 s-90 s). Los fundamentos de la Unión Europea. Trayectoria política del mundo occidental: extensión de la democracia y Estado del Bienestar. Europa y los EEUU. 3. Política, sociedad y economía (II). El mundo comunista ( ). La URSS y los países del socialismo real ( ). La desestalinización y sus límites ( ). Estancamiento y crisis del modelo ( ). La China comunista. 4. Política, sociedad y economía (III). Asia, África y América Latina ( ). La descolonización en Asia y África: factores y áreas. América Latina: el marco económico y la evolución de sus sistemas políticos (populismos, dictaduras y democracias). El Tercer Mundo, un espacio heterogéneo: concepto, realidades y problemas. 5. Perspectivas del cambio de siglo ( ). El fin del mundo bipolar y el nuevo orden internacional : sus límites y desafíos a lo largo de dos décadas. Cambios geopolíticos y nuevos factores de inestabilidad. La globalización económica: transformaciones y crisis. Retos sociales y culturales. 4

6 8.- CRONOGRAMA semanas h. teóricas h. prácticas total parcial Tema Tema Tema Tema Tema Totales BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: ARACIL, R. y otros: El mundo actual. Barcelona, Universitat de Barcelona, ARTOLA, M. y PÉREZ LEDESMA, M.: Contemporánea. Madrid, Alianza, CABRERA, M. y JULIA, S. (coords): Europa, Madrid, Fundación Pablo Iglesias, CALVACORESSI; P.: Historia Política del Mundo Contemporáneo. De 1945 a nuestros días. Madrid, Akal, 1987 CASASSAS, J. (coord.): La construcción del presente. El mundo desde 1848 hasta nuestros días. Barcelona, Ariel, COMELLAS, J.L.:Historia breve del mundo reciente. Madrid, Rialp, GARCIA DE GORTAZAR, F. Y LORENZO ESPINOSA, J.M.: Historia del Mundo Actual: Madrid, Alianza, 1992 HOBSBAWMN, E.J.: Historia del siglo XX. Barcelona, Crítica, JUDT, T.: Postguerra. Una historia de Europa desde Madrid, Taurus, MAMMARELLA, G.: Historia de Europa Contemporánea ( ). Barcelona, Ariel, MUNIESA, B. y OLIVER, J.: Diccionario de historia actual. Barcelona, Ariel, 200. POWASKI, R.E.: La guerra fría. Estados Unidos y la Unión Soviética, Barcelona, Crítica, TOBOSO, P.: Diccionario de historia del mundo actual. Madrid, Alianza, TUSELL, J.: Una breve historia del siglo XX. Madrid, Espasa Calpe, VILLANI, P.: La Edad Contemporánea, 1945 hasta hoy. Barcelona, Ariel, VEIGA, F. y UCELAY DA CAL, E.: La Paz Simulada. Una historia de la Guerra Fría. Madrid, Alianza Universidad, VEIGA, F.: El desequilibrio como orden. Madrid, Alianza,

7 VILLARES, R. y BAHAMONDE, A.: El mundo contemporáneo. Siglos XIX y XX. Madrid, Taurus, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: A lo largo de la discusión de cada bloque, se irá facilitando bibliografía específica y materiales de discusión CONOCIMIENTOS PREVIOS Sin requisitos previos METODOLOGÍA La metodología que se seguirá en la presente asignatura es la siguiente: 1. Habrá a la semana cuatro horas de clases presenciales, es decir, de actividad en el aula habitual de la asignatura o del grupo. Estas horas se distribuirán de la siguiente manera: a. Clases teóricas. 2/3 del total de horas asignadas a cada tema. Durante ellas, el profesorado expondrá y explicará aquellos elementos fundamentales que deben guíar al alumnado en la comprensión del tema en cuestión. Es fundamental por parte de los/las estudiantes que todo ello se acompañe de la lectura de los manuales, monografías o textos que se indicarán, así como su participación en clase y en la elaboración de los trabajos monográficos y exposiciones sobre contenidos de los temas 4 y 5 del programa (véase apartado VII de esta guía). b. Clases prácticas: 1/3 del total de horas asignadas a cada tema. Durante este tiempo se profundizará, a través de materiales diversos, en aquellos aspectos que se consideren más importantes o significativos del tema. Las sesiones se aprovecharán para ir introduciendo al alumnado en el manejo de aquellos materiales y técnicas propios de la disciplina histórica y, en concreto, de las fuentes específicas para el estudio de la historia del mundo contemporáneo a partir de Asimismo, a lo largo de ellas así como de las actividades complementarias planificadas- 6

8 los/las estudiantes podrán ir asumiendo la responsabilidad de la exposición de los trabajos, objeto de evaluación, basados en el análisis de algunas de estas fuentes (véase apartado 12 de esta guía). 2. Actividades complementarias a. Se dedicarán a la consulta y posterior debate y puesta en común en torno a materiales documentales, literarios, gráficos o audiovisuales escogidos por el/la profesor/a y de especial relevancia para la comprensión de determinados temas o aspectos del programa. b. Estas actividades se programarán con antelación y el profesorado encargado de cada uno de los grupos determinará su contenido. 3. Asistencia a tutorías o Los/las estudiantes de un grupo podrán asistir a las horas de atención a estudiantes que tiene programadas cada profesor/a, para realizar consultas sobre cualquier tema o aspecto relacionado con la asignatura y, en su caso, los trabajos programados. o En su caso, el profesor/a podrá comunicar la realización de una serie de entrevistas con los/las estudiantes para el seguimiento de los trabajos en grupo o de otras actividades EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Los criterios y procedimientos de evaluación aplicados a esta asignatura serán los siguientes: 1.- Pruebas escritas. Versarán sobre los contenidos del programa: examen final, controles de lectura, etc. Se valorarán los siguientes aspectos: o Nivel de conocimientos de acuerdo con los objetivos de la asignatura. o Expresión escrita correcta, tanto desde el punto de vista expositivo como terminológico. o Capacidad de relación y razonamiento. curso. La nota obtenida en este apartado supondrá un 60% de la nota final de 2.- Trabajo sobre fuentes relacionadas con la asignatura. Consistirá en la realización de un trabajo de análisis de determinadas fuentes (memorias de la época, textos literarios, material gráfico, largometrajes y material audiovisual, etc.) propuestas y comentadas por el/la profesor/a en las clases prácticas y las actividades complementarias. Se valorará aquí la labor de recopilación documental y la valoración crítica en torno a estas fuentes, así como la calidad, en su caso, de la exposición del trabajo realizada en clase. 7

9 La nota obtenida en este trabajo supondrá un 20 % de la nota final de curso 3.-Trabajo en grupo de carácter monográfico. Consistirá en la realización de un trabajo, a exponer en clase y realizado en grupo, en torno a un tema monográfico propuesto por el/la profesor/a dentro de los contenidos de los temas 4 y 5 del programa. Se valorará aquí la labor de recopilación bibliográfica y documental realizada, la valoración crítica en torno a este material, así como la calidad de la exposición del trabajo realizada en clase. La nota obtenida en este trabajo supondrá un 20 % de la nota final de curso La nota final será la suma ponderada de las pruebas escritas y de los trabajos. En caso de que no se supere la prueba escrita, la nota final no podrá superar un máximo de 4 5. En síntesis, la evaluación de la asignatura queda como sigue: Pruebas escritas 60% Trabajo sobre fuentes 20% Trabajo monográfico. 20% TOTAL 100% 8

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