PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE. Técnicas avanzadas de programación

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1 CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE Técnicas avanzadas de programación

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Materia: Denominación de la asignatura: Grado en Ingeniería en Desarrollo de Contenidos Digitales Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital (U-tad) Ingeniería Fundamentos Ingeniería del Software Técnicas avanzadas de programación Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Cuarto Segundo Optativa Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Presencial Español Carlos Grima Izquierdo Carlos Grima Izquierdo Grupos: Despacho: Sala de profesores carlos.grima@live.u-tad.com Teléfono: Ext Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Haber cursado las asignaturas de Introducción a la Programación, Algoritmos y Estructuras de Datos y Programación a Bajo Nivel Aconsejables: Haber aprobado las asignaturas de Introducción a la Programación, Algoritmos y Estructuras de Datos y Programación a Bajo Nivel 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece al Módulo de Fundamentos, a la Materia de Fundamentos de la Ingeniería del Software Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Esta asignatura entronca verticalmente con Introducción a la Programación, Algoritmos y Estructuras de Datos y Programación a Bajo Nivel, suponiendo la culminación de las asignaturas de programación orientada a objetos. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Aporta el aprendizaje de conocimientos avanzados de programación orientada a objetos. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS GENERALES CG-2. Saber adaptarse al cambio y a las nuevas situaciones con flexibilidad y versatilidad CG-4. Ejercer la capacidad de liderazgo y de negociación CG-6. Manifestar motivación por la calidad CG-8. Manifestar capacidad para trabajar en equipo CG-9. Saber gestionar eficazmente el tiempo CG-12. Expresar el sentido crítico y autocrítico y la capacidad de análisis para la valoración de diferentes alternativas CG-15. Tener capacidad de organización y planificación RESULTADOS DE APRENDIZAJE Resolver situaciones y problemas del ámbito profesional de manera versátil y creativa. Actuar con liderazgo demostrando capacidades de negociación. Apreciar e implementar las mejoras necesarias para dotar a los trabajos de calidad profesional Trabajar en equipo Planificar, gestionar y administrar eficazmente el tiempo de trabajo Analizar y valorar las diferentes altarnativas con sentido crítico y autocrítico Planificar y organizar el trabajo COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE-4. Tener conocimiento de la estructura, arquitectura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos y los fundamentos de su programación CE-6. Poseer capacidad para diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad,seguridad y calidad CE-9. Mostrar conocimiento, diseño y aplicación de los procedimientos algorítmicos, tipos y estructuras de datos básicos de las tecnologías informáticas para diseñar soluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos CE-11. Tener conocimiento de las RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender los elementos de lenguajes de programación de distintos paradigmas. Identificar las principales estructuras de datos y técnicas algorítmicas y sus complejidades. Valorar el uso de una u otra técnica o estructura de datos según el problema a resolver. Adquirir conocimientos sólidos de un lenguaje de bajo nivel como C y la gestión de memoria explícita. Programar sistemas que requieran un conocimiento del funcionamiento del software en las capas de más bajo nivel. 3

5 características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Operativos y diseñar e implementar aplicaciones basadas en sus servicios CE-19. Adquirir los fundamentos de las diversas ramas de especialización relacionadas con el área del desarrollo de contenidos digitales y software. Conocer técnicas avanzadas de programación empleadas en proyectos software profesionales y de dimensión y complejidad considerable. 4

6 5. CONTENIDO Demostraciones Teoría de conjuntos Inducción matemática Combinatoria Lógica Grafos Teoría de números Orientación a objetos avanzada (Java/C++) Excepciones Plantillas y programación genérica Las librerías estándar Macros 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Demostraciones Teoría de conjuntos Inducción matemática Combinatoria Lógica Grafos Teoría de números Orientación a objetos avanzada (Java/C++) Excepciones Plantillas y programación genérica Las librerías estándar Macros PERÍODO TEMPORAL 3 semanas 4 semanas 3 semanas 3 semanas 3 semanas 5

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8 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases teóricas Seminarios y talleres Clases prácticas Practicas externas Tutorías Actividades de evaluación Estudio y trabajo en grupo Estudio y trabajo autónomo, individual MÉTODO DE ENSEÑANZA Lección magistral Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENCIALES TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS

9 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Pruebas de autoevaluación, heteroevaluación o coevaluación Trabajos, informes, portfolios proyectos, memorias, Prácticas o pruebas de simulación real o ficticia CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará que el alumno aplique correctamente los contenidos aprendidos durante las clases teóricas. Se valorará que el alumno demuestre de forma adecuada que maneja los conceptos básicos y utiliza correctamente dichos conceptos en las tareas propuestas Se valorará que el alumno resuelva de forma correcta las pruebas o prácticas que se le plantean relacionadas con la asignatura. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 30% 60% 10% 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía general Bibliografía Básica: Bjarne Stroustrup, El lenguaje de programación C++. Addison-Wesley. ISBN-13: Bibliografía Recomendada: Herb Sutter, More Exceptional C++: 40 New Engineering Puzzles, Programming Problems, and Solutions. Addison-Wesley Professional. ISBN-13: Meyers, Effective C++: 55 Specific Ways to Improve Your Programs and Designs. Addison-Wesley Professional. ISBN-13: