Guía de aprendizaje: La vocación cristiana, un llamado de Dios Nombre: curso: Segundo medio ( )

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1 Colegio Calasanz Sector: Cultura Religiosa, ética y moral. Nivel: Segundos medios Profesor: Mauricio Orellana. Guía de aprendizaje: La vocación cristiana, un llamado de Dios Nombre: curso: Segundo medio ( ) Objetivos de aprendizaje. Inferir los principios fundamentales de la vocación cristiana analizando textos doctrinales y bíblicos. Reconocer distintas formar de valorar la vocación en la sociedad actual. Analizar las distintas vocaciones a las que nos llama Dios. Generar un primer proyecto vocacional personal a la luz del significado de la vocación cristiana. ITINERARIO DE ESTUDIO La vocación cristiana, una respuesta al llamado de Dios. El valor de la vocación para los jóvenes y la sociedad actual. Fundamentos doctrinales y bíblicos que explican qué es la vocación cristiana Formas en que vivió la vocación Jesús Las vocaciones en la Iglesia Mi proyecto vocacional de vida a la luz de la fe. 1

2 (Primera clase) Objetivos de la clase: Activar de los contenidos previos de los alumnos frente a los conceptos de vocación y su importancia para los jóvenes, vocación cristiana, la vocación en Jesús, vocaciones en la Iglesia y elementos que contribuyen a descubrir la vocación. Actividades de activación de tus conocimientos previos frente al tema. Actividad Nº1: Te invito a formar un grupo de trabajo (máximo 5 integrantes) y participar de una dinámica de análisis y debate. Cada grupo recibe un folleto con fichas para realizar la actividad. Deben leer cada ficha y debatir en que calificación la pondrán (de acuerdo, en desacuerdo e indeciso). Todos deben estar de acuerdo para colocar la ficha en el lugar. Se termina la dinámica cuando se hayan analizado todas las fichas. Luego el profesor invita evaluar la actividad (2pts) Actividad Nº2: Se les invita a observar un video que muestra una canción y luego responder la siguiente pregunta: (1pts). Con qué conceptos se relaciona el concepto vocación? Actividad de cierre: Te invito a completar el cuadro de autoevaluación de tus conocimientos previos sobre el tema de la unidad y lo que gustaría conocer (2pts). Contenidos Lo que conocemos sobre Lo que nos gustaría conocer sobre Qué es la vocación y cuál es su importancia para el ser humano? Cómo se llega a descubrir la vocación en la vida? 2

3 Cómo entiende la vocación la fe cristiana? (Segunda clase) Objetivos de clase: Resumir las ideas principales del significado de la vocación desde el punto de vista cristiano. Esquematizar los distintos llamados vocacionales que Dios hace al ser humano. Actividad inicial: Te invito a observar un video que muestra un pasaje bíblico sobre la vocación de un personaje y luego responden una pregunta de análisis A qué se siente llamado por Dios esta persona? (1pts) Actividad de desarrollo de la clase: Te invito a participar de una charla explicativa sobre el significado de la vocación desde la visión cristiana. Toma apuntes en la guía. (8pts) Aspectos Significados Qué es la vocación para la fe cristiana? Cuáles son los elementos que la constituyen? 3

4 Llamados fundamentales Dios. de Medios descubrir vocación. para la 4

5 Actividad de cierre: Te invito a participar de un juego para afianzar tus conocimientos sobre lo visto en clases. Recibirás de parte del profesor unos carteles que contienen conceptos y significados. Debes leer tu cartel y buscar el concepto o significado que corresponde, en un tiempo determinado por el profesor. Las 10 parejas que terminen primero ganarán décimas para la prueba. (Tercera clase) Objetivos de clase: Analizar el significado de las distintas formas de vivir la vocación en la Iglesia. Valorar el aporte de cada vocación a la misión de la Iglesia. Actividad inicial: Te invito a participar de un juego de expresión Nuestra Iglesia. El profesor pide que cada uno diga el nombre de un servicio o forma de participar en la Iglesia, por ejemplo: Sacerdote- monje- acolito etc Cuando todos tengan su nombre, un voluntario debe iniciar el juego, contando una historia donde nombre a los distintos nombres. Cuando lo estime puede decir la palabra clave vocación y todos se deben cambiar de puesto. Quien no tenga puesto debe seguir el juego pero primero debe imitar a ese servicio o nombre que eligió. Actividad de desarrollo de la clase: Te invito a participar de una dinámica de análisis crítico Vocaciones en la Iglesia. Se forman grupos y el profesor les entrega al azar u documento que explica las 3 formas de vocaciones en la Iglesia (laicos, religiosos y sacerdotes). Cada grupo lee el documento y lo estudia unos 5

6 minutos. Luego se colocarán en distintas partes de la sala por vocaciones. El profesor les invitará a realizar un juego de roles. El profesor interpretará a un Obispo que cita a las distintas vocaciones y les plantea un dilema o conflicto que deben resolver. Cada grupo debe intentar dar su opinión desde su rol. El Obispo decidirá qué grupo participó y fundamento mejor sus ideas. (8pts) Actividad de cierre: Te invito a expresar tus ideas y completar el siguiente cuadro explicativo (4pts) La vocación en la Iglesia Qué es la vocación Laical? Qué es la vocación religiosa? Qué es la vocación sacerdotal?

7 (Cuarta clase) Objetivos aprendizaje de la clase: Analizar distintas tipos de llamadas vocacionales en testimonios de cristianos ejemplares. Valorar estos testimonios como modelos para nuestro discernimiento vocacional. Actividad inicial: Te invito a observar un video que presenta la experiencia de vocacional de un joven. Luego te invito a expresar tus ideas para responder a la siguiente pregunta (1pts). Para descubrir la vocación a la que estamos llamados qué debemos tomar en cuenta y qué deberíamos hacer? Actividad de desarrollo: Te invito a realizar en forma individual una investigación sobre la experiencia vocacional en el testimonio de un cristiano ejemplar. Lee las instrucciones: Elije de un listado de cristianos ejemplares uno para investigar. Lee comprensivamente la pauta con los pasos para realizar la investigación. Busca información sobre el cristiano y completa los aspectos, debes resumir la información y entregar un informe escrito. Pauta para realizar la investigación. Indicadores 1.-Se menciona el contexto histórico en el que vive el personaje (datos bibliográficos relevantes) 2.- Se explican las experiencias, hechos o acontecimientos principales que llevan al personaje a sentir la llamada de Dios puntaje 4 7

8 3.- Se explica cómo vive el personaje las llamadas fundamentales de Dios. 4.- Se explica a qué tipo de vocación en la Iglesia se siente llamado el personaje y cuáles son las formas principales en que vive su vocación 5.- Se explica la finalidad principal a la que llama Dios a este cristiano y cuál es su aporte a la sociedad.- Conclusiones finales (tu valoración del personaje, lo que aprendiste para tu propia búsqueda de tu vocación 7.- Entrega de informe escrito, en fecha indicada, mínimo 10 4 páginas, tamaño letra 12 Arial interlineado simple. Con 5 imagen ilustrativas Total puntaje ideal 38 Actividad de cierre PAUTA DE EVALUACIÓN DE TU TRABAJO EN GUÍA Esta pauta tiene por objetivo observar y revisar la realización de las actividades de la guía. Las actividades que propone la guía tienen puntos que se suman. Tipo de evaluación: Realización de las distintas actividades de la guía. Criterios de revisión sumativa 1.Actividades realizadas en la guía 2. Presentación de la guía clase a clase 3. Orden y limpieza en la guía 27pts 4 pts 2pts Total puntaje ideal=33 8

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