Enfermería Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre

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1 Guía Materia 2013 / 2014 DATOS IDENTIFICATIVOS Farmacología y dietética Asignatura Código Titulacion Farmacología y dietética V3G140V01203 Grado en Enfermería Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre Lengua Impartición 9 FB 2 1c Castellano Gallego Inglés Departamento Dpto. Externo Coordinador/a Alonso de Castro, Mª Victoria Profesorado Correo-e Web general Alonso de Castro, Mª Victoria Irisarri Castro, María Luisa Maldonado Arroyo, Alfonso Eduardo valonso@povisa.es Competencias de titulación Código A3 A4 A A7 Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas. Competencias de materia Resultados de aprendizaje Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas. Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Competencias A4 A3 A7 A Contenidos Tema SECCION I PRINCIPIOS GENERALES DE LA ACCIÓN DE LOS FÁRMACOS Páxina 1 de

2 Tema 1. Tema 2. Tema 3. Tema 4. Tema. Tema 6. SECCIÓN II Tema 7. (*)Tema 8. (*)Tema 9. Tema 10. Tema 11. Tema 12. Tema 13. Tema 14 Tema 1. Tema 16. Tema 17. Tema 18. Tema 19. SECCIÓN III Tema 20. Tema 21. Tema 22. Tema 23. Tema 24. Tema 2. Tema 26. Tema 27. SECCIÓN IV Tema 28 Tema 29. SECCIÓN V Tema 30. SECCIÓN VI Tema 31. Tema 32. SECCIÓN VII Tema 33. SECCIÓN VIII Tema 34. Tema 3. SECCIÓN IX Farmacología: Concepto y Objetivos. División de la Farmacología. Concepto de fármaco, medicamento y droga. Nomenclatura, categoría, caducidad y conservación de los medicamentos. Farmacocinética I: Absorción y distribución de los fármacos. Farmacocinética II: Metabolismo y eliminación de los fármacos. Farmacodinamia: Concepto general de acción y efecto farmacológico. El receptor farmacológico. Afinidad y actividad intrínseca. Fármacos agonistas y antagonistas. Potencia y eficacia de los fármacos. Posología y dosificación de los medicamentos. Vías de administración de los medicamentos. Estudio de sus características. Interacciones farmacológicas. FARMACOLOGÍA DE LOS PROCESOS INFECCIOSOS, PARASITARIOS Y NEOPLÁSICOS. Farmacología de las enfermedades infecciosas: Principios generales, selección y asociaciones de antibióticos. (*)Antibióticos betalactámicos (*)Antibióticos aminoglucósidos. Glucopéptidos. Oxazolidinonas. Estreptograminas. Macrolidos y lincosamidas Tetraciclinas. Cloranfenicol. Otros antibióticos. Quinolonas. Sulfamidas. Trimetoprima. Cotrimoxazol. Nitrofurantoina. Farmacología de las infecciones por micobacterias. Fármacos antifúngicos. Fármacos antivíricos. Fármacos antisépticos. Fármacos antiparasitarios: Protozoos, Helmintos y Artropodos. Quimioterapia antineoplásica. Farmacología de la inmunidad. Vacunas y sueros. Inmunosupresores. Inmunomoduladores e inmunoestimulantes. FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFÉRICO. Fármacos anestésicos generales. Anestésicos locales. Fármacos antipsicóticos neurolépticos. Fármacos antidepresivos y antimaniacos. Ansiolíticos. Sedantes. Fármacos hipnóticos. Fármacos antiepilépticos y anticonvulsivantes. Antiparkinsonianos. Fármacos analgésicos opiaceos. Psicoestimulantes. Psicomiméticos. Adicción a fármacos y otras sustancias. Fármacos analgésicos antipiréticos antiinflamatorios no esteroideos (AINEs). Antiartríticos. FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO Medicamentos del Sistema Nervioso Autónomo. Simpaticomiméticos y Simpaticolíticos. Parasimpaticomiméticos y Parasimpaticolíticos. Bloqueantes neuromusculares. FARMACOLOGÍA DE LOS AUTACOIDES Autacoides y sus antagonistas FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR Glucósidos cardiacos. Antiarrítmicos. Antianginosos y Antihipertensivos. FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO Broncodilatadores, antitusígenos mucolíticos y expectorantes. Otros fármacos utilizados en enfermedades respiratorias. FARMACOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO Antiácidos, antieméticos y eméticos. Laxantes y antidiarreicos FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA HEMATOPOYÉTICO Páxina 2 de

3 Tema 36. Tema 37. SECCIÓN X Tema 38. Tema 39. Tema 40. Tema 41. Tema 42. Tema 43. Tema 44. SECCIÓN XI Tema 4. SECCIÓN XII Tema 46. Tema 47. Tema 48. Tema 0. Tema 1. Tema 2. Tema 3. Tema 4. Tema. Tema 6. Tema 7. Tema 8. Tema 9. Tema 60. Tema 61. Tema 62. Tema 63. Tema 64. Tema 6. Farmacología de la coagulación sanguínea. Fármacos antianémicos. FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA ENDOCRINO Corticoides Farmacología del tiroides. Farmacología del pancreas endocrino. Andrógenos Estrógenos y progestágenos. Anticonceptivos hormonales. Fármacos hipolipemiantes. Fármacos uricosúricos y antigotosos. VITAMINAS Vitaminas. Papel fisiológico y utilización terapéutica. Coenzimas. NUTRICIÓN Y DIETÉTICA. ALIMENTACIÓN EN LAS ALTERACIONES DE LA SALUD. Fundamentos de la nutrición: Nutrientes. Interacciones de los nutrientes y el metabolismo. Alteraciones de los nutrientes en la preparación y conservación de los alimentos. Seguridad y suficiencia del aporte alimentario. Realización de una dieta. Interacciones entre nutrientes y medicamentos. Dietoterapía. La nutrición en la prevención y el tratamiento de la enfermedad. Dietas en las enfermedades del aparato digestivo: Dietas en procesos patológicos de la cavidad bucal, del esófago, del estómago, de la vesícula y vías biliares, del páncreas, del hígado y del intestino. Dieta en el paciente quirúrgico. Dieta en las enfermedades renales. Dieta controlada en sodio. Dieta en la litiasis de las vías urinarias. Dieta en la gota. Dieta en las hiperlipidemias. Dieta en la diabetes. Dieta en la obesidad Dieta en las enfermedades oncológicas. Dieta en el paciente alcohólico. Dieta en las enfermedades infecciosas. Dieta en pacientes con anemia. Alergia y dieta. Dieta en los defectos congénitos del metabolismo. Nutrición artificial: Nutrición enteral y parenteral. Planificación Horas en clase Horas fuera de clase Horas totales Actividades introductorias Sesión magistral Seminarios 10 1 Trabajos de aula Resolución de problemas y/o ejercicios Estudio de casos/análisis de situaciones Pruebas de tipo test Pruebas de respuesta corta Resolución de problemas y/o ejercicios Estudio de casos/análisis de situaciones Pruebas de respuesta larga, de desarrollo *Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de alumnado Metodologías Páxina 3 de

4 Actividades introductorias Sesión magistral Seminarios Trabajos de aula Actividades encaminadas a tomar contacto y reunir información sobre el alumnado, así como a presentar la asignatura. Exposición por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio, bases teóricas y/o directrices de un trabajo, ejercicio o proyecto a desarrollar por el estudiante. Actividades enfocadas al trabajo sobre un tema específico, que permiten ahondar o complementar los contenidos de la materia. Se pueden emplear como complemento de las clases teóricas. El estudiante desarrolla ejercicios o proyectos en el aula bajo las directrices y supervisión del profesor. Puede estar vinculado su desarrollo con actividades autónomas del estudiante. Resolución de Actividad en la que se formulan problema y/o ejercicios relacionados con la asignatura. El alumno problemas y/o ejercicios debe desarrollar las soluciones adecuadas o correctas mediante la ejercitación de rutinas, la aplicación de fórmulas o algoritmos, la aplicación de procedimientos de transformación de la información disponible y la interpretación de los resultados. Se suele utilizar como complemento de la lección magistral. Estudio de casos/análisis de situaciones Análisis de un hecho, problema o suceso real con la finalidad de conocerlo, interpretarlo, resolverlo, generar hipótesis, contrastar datos, reflexionar, completar conocimientos, diagnosticarlo y entrenarse en procedimientos alternativos de solución. Atención personalizada Metodologías Seminarios Resolución de problemas y/o ejercicios Estudio de casos/análisis de situaciones Evaluación Resolución de problemas y/o ejercicios Estudio de casos/análisis de situaciones Pruebas de tipo test Pruebas de respuesta corta Pruebas de respuesta larga, de desarrollo Prueba en la que el alumno debe solucionar una serie de problemas y/o ejercicios en un tiempo/condiciones establecido/as por el profesor. De esta manera, el alumno debe aplicar los conocimientos que ha adquirido. La aplicación de esta técnica puede se presencial y no presencial. Se pueden utilizar diferentes herramientas para aplicar esta técnica como, por ejemplo, chat, correo, foro, audioconferencia, videoconferencia, etc. Prueba en que se plantea una situación o problemática ya dada o que puede darse, partiendo de los diferentes factores involucrados, el análisis de los antecedentes, condiciones, de la situación, etc. Pruebas para evaluación de las competencias adquiridas que incluyen preguntas cerradas con diferentes alternativas de respuesta (verdadero/falso, elección múltiple, emparejamiento de elementos...). Los alumnos seleccionan una respuesta entre un número limitado de posibilidades. Pruebas para evaluación de las competencias adquiridas que incluyen preguntas directas sobre un aspecto concreto. Los alumnos deben responder de manera directa y breve en base a los conocimientos que tienen sobre la materia. Pruebas para evaluación de las competencias que incluyen preguntas abiertas sobre un tema. Los alumnos deben desarrollar, relacionar, organizar y presentar los conocimientos que tienen sobre la materia en una respuesta extensa. Calificación 80 Otros comentarios y evaluación de Julio Fuentes de información Jesus Florez, Farmacologia Humana, Quinta, 2008 Silvia Castells Molina, Farmacología en enfermeria, Segunda, 2007 J.M. Mosquera, Farmacología Clínica para enfermeria, 4ª, 2001 Richard A. Harvey, Farmacología, 2ª, 2004 Baños Díez, Farré Albaladejo, Principios de Farmacología Clínica: bases científicas de la utilización de medicamentos., 2002 Recomendaciones Asignaturas que continúan el temario Prácticas clínicas I/V3G140V01208 Páxina 4 de

5 Prácticas clínicas II/V3G140V01303 Prácticas clínicas III/V3G140V01306 Prácticas clínicas IV/V3G140V0140 Prácticas clínicas V/V3G140V01406 Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente Enfermería clínica I/V3G140V01204 Introducción a la enfermería clínica/v3g140v01201 Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente Anatomía humana: Anatomía humana/v3g140v01101 Fisiología: Fisiología/V3G140V0110 Páxina de