% de docentes hacen uso de recursos virtuales en la enseñanza de sus asignaturas

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1 EJE 1: FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, ACREDITADA E INTERNACIONALIZADA EJE 1: FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, ACREDITADA E INTERNACIONALIZADA OBJETIVOS ESTRATÉGICOS OBJETIVOS ESPECIFICOS Innovar la gestión educativa, que brinde una educación de calidad, con currículos flexibles, con enfoque integral e interdisciplinario, en las carreras profesionales y en los programas de la Escuela de INDICADORES % de carreras profesionales con currículos flexibles, pertinentes e interdisciplinarios. % de programas de la Escuela de Postgrado con currículos flexibles, pertinentes e interdisciplinarios Índice de satisfacción de egresados de las carreras profesionales Índice de satisfacción de egresados de las EPG Escala de percepción de la población respecto a la imagen de la UNC Nro. de estudiantes y egresados que destacan en la ciencia, en el ámbito social, político, cultural, etc % de docentes con grado de maestría y doctorado, Vicerrectorados y % de docentes capacitados en estrategias pedagógica universitaria 1.1 Asegurar una educación de calidad, de excelencia, con formación integral y pertinencia social, en estudiantes de pregrado y postgrado de la Brindar una formación académica de excelencia, con docentes calificados, servicios universitarios apropiados, e infraestructura educativa moderna, a estudiantes de las carreras profesionales y de los programas de la Escuela de Mejorar la oferta educativa profesional que respondan a la demanda laboral y las expectivas sociales, de las carreras profesionales y de los programas de la Escuela de % de docentes hacen uso de recursos virtuales en la enseñanza de sus asignaturas Índice de satisfacción de estudiantes de los Servicios Universitarios (biblioteca, comedor, vivienda, etc) % de carreras profesionales que cuentan con laboratorios científicos, tecnológicos implementados Índice de satisfacción de estudiantes de la infraestructura educativa de la UNC Promedio de Rendimiento de los estudiantes de pregrado Índice de satisfacción de estudiantes de docentes que dictan sus asignaturas Nro. de edificios construidos, ampliados y mejorados % de carreras profesionales que responden a la demanda laboral y expectativas sociales % de aprobación social de profesionales egresados de la UNC % de inserción laboral de egresados de la UNC al año de haber egresado % de egresados que trabajan en lo que han estudiado, y Escuelas Académico Profesional, Vicerrectorados y Índice de satisfacción de empleadores de egresados de la UNC 1.2 Lograr la acreditación nacional e internacional de las carreras profesionales y de los programas de la Escuela de Facilitar la acreditación nacional e internacional de las carreras profesionales y de los programas de la Escuela de % de carreras profesionales acreditadas nacional e internacional % de Programas de la EPG acreditadas, nacional e internacionalmente. Vicerrectorado Académico, EAPs y EPG-UNC 1.3 Fortalecer el proceso de internacionalización de la Promover relaciones interinstitucionales con universidades extranjeras. Promover la movilidad e intercambio con universidades extranjeras de docentes, estudiantes y personal administrativo Nro. de convenios, proyectos y redes de cooperación con universidades extranjeras % de estudiantes de pregrado con movilidad internacional % de docentes con movilidad internacional % de personal administrativo con movilidad internacional y Vicerrectorados Académico y de Investigación Crear un fondo para becas y pasantías de docentes, alumnos y administrativos Un fondo económico para actividades de internacionalización

2 EJE 2: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E INTERDISCIPLINARIA EJE 2: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E INTERDISCIPLINARIA 2.1 Promover la investigación formativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en de las carreras profesionales y de los programas de la Escuela de Capacitar a docentes en Estrategias Educativas de Investigación Formativa. Incorporar la investigación formativa en los planes de estudio de las carreras profesionales % de docentes capacitados en Estrategias Educativas de Investigación Formativa N de cursos de capacitación en Estrategias Educativas de Investigación Formativa % de docentes que aplican estrategias educativas de investigación en la enseñanza de sus asignaturas % de asignaturas de los planes de estudio de las EAPS con estrategias de enseñanza basadas en la investigación científica % de planes de estudio con estrategias educativas en investigación formativa Nivel de conocimiento de alumnos sobre investigación formativa Vicerrector Académico % de alumnos que investigan en el desarrollo de sus asignaturas Definir Políticas y Lineas de Investigación de la UNC, en concordancia con las carreras profesionales Políticas de Investigación aprobadas por Consejo Universitario Líneas de Investigación aprobadas por Consejo Universitario % de investigaciones de acuerdo a las políticas y lineas de investigación. 2.2 Promover la investigación científica y tecnológica, a través de equipos interdisciplinarios, en las Unidades e Institutos de Investigación, en base a las lineas de investigación de la UNC Realizar investigaciones científicas-técnicas interdisciplinarias, de la problemática nacional, regional y local, en las Unidades e Institutos de Investigación. Crear semilleros de investigadores para docentes y estudiantes de pregrado Nro. de investigaciones de equipos interdisciplinarios Nro. de investigaciones sobre la problemática regional y local Nro. de Circulos de Investigación activos % de docentes investigadores % de estudiantes investigadores Vicerrectorado de investigación, Unidades de Investigación e Institutos de Investigación Transferir conocimientos científicos y tecnológicos para la innovación N de innovaciones tecnológicas patentadas Incentivar la participación en DINA y REGINA de docente investigador de la UNC N de docentes investigadores con registro en DINA y REGINA 2.3 Realizar investigaciones interinstitucionales con grupos de interés (empresa, estado y sociedad civil), que contribuyan al desarrollo local y regional y de país, en base a las lineas de investigación de la UNC Pactar alianzas estratégicas con grupos de interés (públicas y privadas) para realizar investigaciones relacionas al desarrollo local y regional, con énfasis en temas ambientales. Implementar un Banco de Proyectos de Investigación para el desarrollo, del ámbito local, regional y nacional interconectado al mundo N de alianzas estrategicas con grupos de interes N de proyectos de investigación ejecutados en alianzas estratégicas N de proyectos ejecutados en temas relacionados al desarrollo local y regional Un Banco de Proyectos implementado Vicerrectorado de Investigación

3 EJE 3: EXTENSIÓN, PROYECCION Y RESPONSABILIDAD SOCIAL, UNIVERSITARIA INDICADORES OBJETIVOS ESTRATEGICOS, OBJETIVOS ESPECÍFICOS E EJE 3: EXTENSIÓN, PROYECCION Y RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA Intercambiar conocimientos científicos, técnicos y culturales Apropiación social del conocimiento Nivel de apropiación de conocimiento científico y tecnológico 3.1 con grupos de interés científico, para promover la innovación Nro. de innovaciones tecnológicas desarrolladas (Empresas, instituciones y tecnológica en los grupos de interes. organizaciones) en el área de Parque tecnológico creado 3.2 Participar en programas de desarrollo para incrementar la productividad y la competitividad del sistema productivo Crear redes interinstitucionales para promover programas de innovación tecnológica en los sistemas productivos de la región. Contribuir la mejora de la productividad y la competitividad del sistema productivo local y regional Nro. de redes interinstitucionales creadas, para promover la innovación tecnológica Nivel de incremento de la productividad y competitvidad, Vicerrectorado de Investigación Vicerrectorado de Investigación y facultades 3.3 Mejorar la gestión del ambiente para elevar la calidad de vida de la población Desarrollar programas sobre el ambiente y su gestión en la localidad y a nivel regional Nro. de programas en gestión ambiental 3.4 Fortalecer las organizaciones e instituciones para la sostenibilidad del desarrollo Implementar programas de fortalecimiento organizacional e institucional de la localidad y la región Nro. de programas de fortalecimiento organizacional e institucional Promocionar el arte y las expresiones culturales para contribuir con la paz, la creatividad, la identidad e integración social en la población. Implementar mecanismos para el cuidado de la salud y la promoción del deporte Elaborar una Agenda Cultural, para promover el arte y la cultura Fortalecer los centros de arte y cultura de la Agenda cultural elaborada Nro. de Centros de arte y cultura fortalecidos Crear una plataforma artística y cultural Plataforma artística y cultural creada Establecer Programas Deportivos de Alta Competencia (PRODAC) Nro. De programas establecidos Nro. De disciplinas deportivas establecidas Nro. De espacios físicos deportivos creados y mejorados y Vice Académico

4 EJE 4: FORMACION CONTINUA EJE 4: FORMACION CONTINUA Promover y ofrecer programas formativos para cualificar las competencias, de profesionales en formación y ocupados Número de programas de formación continua activos Número de egresados de programas de formación continua Indice de satisfacción de los usuarios de los programas Vicerrectorado Académico y 4.1 Elevar la calidad de los programas de formación continua que ofrece la Ampliar la cobertura del "CEPUNC" para dar oportunidad a estudiantes de provincias de la región Ampliar la cobertura y diversificar los servicios del "Centro de Idiomas" para dar oportunidad a estudiantes de provincias de la región N de CEPUN creados en el ámbito de intervención de la UNC Nivel de cobertura de atención de la demanda estudiantil N de Centro de Idiomas creados dentro del ámbito de intervención de la UNC Nivel de cobertura de atención de la demanda estudiantil

5 EJE 5: GESTION ADMINISTRATIVA MODERNA, TRANSPARENTE, EFICAZ Y EFICIENTE EJE 5: GESTION ADMINISTRATIVA MODERNA, TRANSPARENTE, EFICAZ Y EFICIENTE 5.1 Modernizar la gestión administrativa con trasparencia, eficacia y eficiencia Implementar un sistema de de servicios y seguridad con soporte lectrónico, tecnología, procesos y calidad en la administración. Implementar una plataforma virtual de información de la gestión administrativa % de unidades administrativas integradas al sistema de servicios y seguridad. Nro. de iniciativas de automotización con soporte electrónico implementados Plataforma virtual funcionando e informando periódicamente Mejorar la administración de los recursos económicos y financieros de la % de excedente/año Dirección General de Adminstración 5.2 Implementar un modelo de gestión del personal administrativo basado en la cultura organizacional Mejorar los ingresos de centros productivos y centros recaudadores de recursos de la Promover el desarrollo profesional y mejor aprovechamiento de las capacidades técnicas y profesionales del personal Mejorar la cultura organizacional, sustentada en la evaluación y calidad del servicio del personal administrativo Utilidades generadas por centros productivos/año Nivel de incremento de capacidades profesionales y técnicas del personal administrativo Nivel de cultura organizacional logrado