UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS CAMPUS DEL MAR, SEDE TONALA. Licenciatura en Biología Marina y Manejo Integral de Cuencas

Transcripción

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2 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS CAMPUS DEL MAR, SEDE TONALA Licenciatura en Biología Marina y Manejo Integral de Cuencas

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4 CHIAPAS -México una nación multi-cultural y mega- diversa.- -Comparte con Oaxaca el mayor número de especies de fauna y flora -Es el estado con mayores recursos hídricos y captación de agua. -Es la entidad con mayor número de Aéreas Naturales Protegidas. -Es el segundo estado con mayor pluralidad cultural. -Cuenta con importantes avances en ordenamiento de cuencas y de la pesca. -Chiapas tiene 278 km de litoral y su costa es de elevada productividad. -Plataforma continental t de 67,390 km 2-87,000 has de embalses y lagunas costeras.

5 Severos procesos de deterioro Elevado potencial para Acuacultura Riesgos Ambientales Prioridad y vocación para ordenamiento territorial y ecológico Elevada productividad oceánica. Alta biodiversidad Costa de Chiapas Prioritaria para la investigación y formación en el aprovechamiento sustentable de recursos acuáticos e hídricos Necesidad de controlar y manejar el agua como recurso estratégico

6 ING. EN PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS PESQUEROS Campus del Mar Nuevo centro de investigación, de estudios y de extensión Enfocado a los recursos hídricos y acuícolas de Chiapas Misión de promover el desarrollo sustentable y la conservación del medio ambiente Tonalá Acapetahua

7 Biología Marina y Manejo Integral de Cuencas - Consta de nueve semestres: - Cuatro semestres de tronco común - C Cinco semestres para dos salidas profesionales: Acuicultura y Recursos Pesqueros Manejo Integral de Cuencas

8 Esta licenciatura: pretende estudiar los seres vivos en ecosistemas i t costero marinos t i y a llas cuencas hid hidrográficas, áfi en aspectos t como manejo, administración, producción y comercialización. El profesional que egrese será capaz de proponer acciones orientadas a la conservación y el aprovechamiento racional de recursos marinos y costeros, costeros y será sensible a las problemáticas socio-económica y ambiental. ambiental AREA DE CONOCIMIENTO PREFERIDA: CIENCIAS QUIMICO BIOLÓGICAS O FÍSICO MATEMÁTICAS

9 Respaldo del Gobierno del Estado Infraestructura en Obra Cuenta con 3 PTC s, requisito Candidato a Doctor. (SIN y Titulado) Colaboramos 1 Coordinador y 6 maestros por asignatura Esta en formación el Cuerpo Académico Aprovechamiento sustentable de recursos acuícolas y manejo de ambientes hídricos

10 Instalaciones Mar Sede Tonalá Chiapas Campus del Mar, AREA DE ACTIVIDADES SUBACUATICAS Y UNIDAD DE PRODUCCION ACUICOLA 8 AREA DE PRODUCCION DE ESPECIES 9 ESTACION SISMOLOGICA Y METEOROLOGICA 10 AREA DE RESIDUOS TOXICOS 11 AUDITORIO 12 CAFETERIA ACCESO JARDIN CULTURAL DIR. ADMINISTRATIVA Y BIBLIOTECA 4 AREA DE INFORMATICA Y LABORATORIOS 5 AULAS NIVELLICENCIATURA 6 AREA DE POSGRADO

11 Salida profesional en Acuicultura y Recursos Pesqueros q

12 ACUICULTURA representa la industria alimentaria de mayor crecimiento a nivel mundial, por lo que se orienta al diseño y experimentación de sistemas de producción controlada de organismos acuáticos, así como la generación de proyectos productivos para el uso y manejo de los recursos, por lo que en pocos años se prevé su consolidación como una de las principales actividades generadoras de alimento y empleos en nuestro país. Los egresados tendrán conocimiento en: Biología y ecología de los organismos acuáticos y sus poblaciones. Sistema de cultivo. Técnicas de cultivo acuícola. Genética de poblaciones y selección artificial. Sanidad acuícola. Desarrollo de piensos para las distintas etapas de desarrollo. Orientación a grupos productivos en relación a aspectos técnicos financieros y legales.

13 Líneas de investigación y desarrollo tecnológico Desarrollo de cultivo de especies nativas de la región Reproducción en cautiverio Sistema de larvicultura Nutrición acuícola Inducción para el desove Experimentos de requerimientos nutricionales Piensos para larvas y juveniles Dietas para engorda TEMAS DE EXTENCIONISMO Difundir el cultivo de especies de importancia comercial Desarrollo de proyectos acuícolas Asesoría y transferencia tecnológica Creación de unidades de producción

14 RECURSOS PESQUEROS Diversas modalidades en la actividad Pesca de camarón Pesca artesanal Pesca de palangre Camarón café y blanco Multiespecifica Mojarra lisa Mojarra, lisa, bagre bagre, pargo, robalo Tiburones multiespecifica Pesca incidental

15 Qué podemos estudiar en pesquerías? Qué especies y cuanto se pesca? El ciclo de vida de los Organismos sujetos a explotación: Como Co o se reproducen? ep oduce Como crecen? Que comen? Donde comen? Cuanto comen? Podemos seguirlos pescando? Dónde los encontramos?

16 S lid f i l M j Salida profesional en Manejo Integral de Cuencas

17 MANEJO INTEGRAL DE CUENCAS CUENCA HIDROGRAFICA Es el territorio limitado por el escurrimiento del agua de las lluvias, desde las partes altas de las montañas donde se inicia la colecta para alimentar un rio principal hasta su desembocadura en el mar o un lago. El manejo Integral de Cuencas plantea una forma distinta de relacionarnos, para satisfacer las diversas necesidades humanas sin afectar el medio ambiente y su capacidad para satisfacer las necesidades de futuras generaciones

18 El Manejo Integral de Cuencas busca responder las siguientes interrogantes: Qué recursos y servicios i ofrecen las cuencas? Cómo se aprovecha el agua, el suelo y la biodiversidad? Qué efectos tienen los actuales modos de vida y producción? Cómo se puede producir sin deteriorar el medio? Qué podemos hacer para reducir los efectos de desastres naturales?

19 Agro ecología g Café Orgánico Los egresados tendrán conocimiento en: Ecología básica y aplicada. Hidro-meteorología. Riesgos y desastres ambientales. Contaminación y deterioro ambiental. Percepción remota y SIG. Agroecología y forestaría. Restauración ecológica. Manejo de recursos naturales y cuencas. Conservación de la biodiversidad. Planeación y gestión de proyectos. Desarrollo sustentable. Capacitación técnica, ambiental y productiva. Capacitación y educación Agro forestería Ganadería ecológica

20 Ingeniería en Producción de Alimentos Pesqueros Sede Acapetahua mayo 2010

21 ING. EN PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS PESQUEROS La costa de Chiapas es un lugar prioritario para: el impulso del sector pesquero y acuícola la transformación de su riqueza en productos con valor agregado fomentar el desarrollo comunitario bajo el paradigma de la sustentabilidad t d

22 ING. EN PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS PESQUEROS Sede Acapetahua Ingeniería en Producción de Alimentos Pesqueros Maestría en Enseñanza de las Ciencias Naturales Inicio de Actividades: 25 de julio 2010 Instalaciones propias

23 ING. EN PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS PESQUEROS Plan de Estudios Nueve semestres de formación: Ciencias básicas Ciencias de la ingeniería Ingeniería aplicada Inglés Especialización

24 ING. EN PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS PESQUEROS Plan de Estudios Características particulares: Preparación de calidad Flexibilidad (otros productos) Perspectiva empresarial Proyectos comunitarios y productivos alternos

25 ING. EN PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS PESQUEROS Universidad Pública Estatal Autónoma Amplia trayectoria t y tradición ió Calidad y Equidad Ampliación de la oferta educativa

26 El campus busca la integración a los sectores público, social y privado: Red Chiapas en Pesca y Acuacultura el Consejo de Cuencas de la Costa de Chiapas

27 Fue planeada bajo la metodología de Marco Lógico para Planeación Estratégica Enfoque académico centrado en el alumno. Estamos trabajando en reorientar el programa hacia el enfoque de Competencias. Ver Tríptico

28 MAYORES INFORMES Oficinas del Campus del Mar-UNICACH Carretera Tonalá-Paredón km 2 Instalaciones del plantel CONALEP Tonalá Tel. 01 (966) Tonalá, Chiapas Visita nuestra pagina de Internet

29 ING. EN PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS PESQUEROS PROCESO DE SELECCIÓN Registro hasta el 18 de junio: Examen de admisión: 30 de junio INFORMES H. Ayuntamiento Municipal de Acapetahua Tel. (918)

30 GRACIAS