Análisis de la cultura de Tecnologías de la Información y la Comunicación en la UPN. proyecto. Año 2007

Transcripción

1 Análisis de la cultura de Tecnologías de la Información y la Comunicación en la UPN Año 2007 Esta investigación se centró en analizar e identificar el carácter práctico u operacional de la cultura TIC en una muestra de docentes y estudiantes de pregrado y posgrado de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), con el propósito de generar y formular una propuesta de trabajo para la reorientación uso de las TIC en el ámbito educativo. Juan Fernando Olaya Cortés (Coinvestigador) Sindy Paola Díaz Better (Monitora de investigación) Gloria Esperanza Ortíz Russi (Monitora de investigación) Actos de habla ilocucionarios en dos formas de comunicación mediadas por computador - Un estudio de caso Condiciones pedagógicas para el diseño de interfaces gráficas de usuario en ambientes virtuales de aprendizaje Año 2008 En esta investigación se buscó establecer la incidencia que tienen las interfaces gráficas de usuario (GUI) en el aprendizaje de los estudiantes, caracterizando sus condiciones pedagógicas, diseñando su arquitectura, construyéndolas y probando su impacto. Ángela María Merchán Basabe (Coinvestigadora) Carlos Alberto Merchán Basabe (Coinvestigador) Yanilde Orozco Palomares (Coinvestigadora) 1

2 Diseño de instrumentos didácticos para aprendizaje activo basado en teoría de colores (Artículo publicado en revista especializada) Diseño de un moo metodológico fundamentado en el aprendizaje basado en problemas utilizando herramientas de aprrendizaje on line Diseño y aplicación de una propuesta pedagógica y metodológica para que los estudiantes de tercer grado Instituto Pedagógico Nacional adquieran el concepto de "energía, su transformación y aplicación" (Trabajo de grado Especialización) Estrategias que se tipifican en estudiantes que utilizan 3 tipos diferentes de representación de conocimiento lingüístico, semántico, esquemático en la resolución de problemas Influencia de la formulación de metas en el aprendizaje colaborativo mediante ambientes computacionales Promoción trabajo colaborativo a través de la integración de objetos de aprendizaje en ambientes virtuales - Estudio de caso instrumental colectivo Año 2009 Esta investigación tuvo como propósito indagar sobre ambientes virtuales que integran objetos de aprendizaje para afianzar dominios específicos de conocimiento y promover el trabajo colaborativo. La investigación buscó evidenciar, caracterizar y mejorar la transacción educativa con el fin de validar el impacto de los Objetos de Aprendizaje (OA) sobre el trabajo colaborativo en un ambiente virtual, sin desconocer la interacción con otros medios propios de la comunicación mediada por computador cuando sea necesario, tales como chat y foros. 2

3 Yanilde Orozco Palomares (Coinvestigadora) Ambientes b-learning basados en analogías para el aprendizaje de la programación orientada por objetos Construcción de conocimiento a partir proceso de interacción con un ambiente b-learning basado en problemas Micromundo para la creación de planes de interpretación con base en el uso de controladores temporales asociados a la estructura armónica (Trabajo de grado Maestría) Relaciones entre los moos de lectura: focalizada y panorámica y estilos cognitivos dependiente e independiente de campo en ambientes b-learning Relaciones entre la interacción con un ambiente e- learning y el nivel de la habilidad de alfabetización visual y de información de los participantes en el Semillero de investigación KENTA-UPN Año 2012 Con esta investigación se busca indagar por las relaciones que existen entre la interacción con un ambiente e-learning y el nivel de la habilidad de alfabetización visual y de información de los estudiantes participantes en el semillero, para lo que se partirá análisis y la caracterización de la habilidad para construir un ambiente que permita su fortalecimiento, hasta llegar a generar referentes para una integración más adecuada de las TIC dentro de procesos educativos, en particular dentro de la formación de jóvenes investigadores que conviven en un mundo globalizado. Marisol Niño Ramos (Coinvestigadora) 3

4 Desarrollo de habilidades cognitivas de selección y organización de información (comprensión lectora local y global) en abstract de investigación usando ambientes computacionales Relaciones entre motivación intrínseca y extrínseca en la representación esquemática de algoritmos en programación a través de ambientes b-learning (Trabajo de grado Maestría) Fortalecimiento de la habilidad de alfabetización visual de los participantes en el semillero de investigación CIUP- UPN a partir trabajo con formas de representación conocimiento en un ambiente e-learning Año 2013 Fortalecer la habilidad de alfabetización visual de los participantes Semillero CIUP-UPN a través de la elaboración de contenidos visuales basados en distintas formas de representación de conocimiento utilizando software libre. Marisol Niño Ramos (Coinvestigadora) Cristian Fi Rojas Montero (Coinvestigador) Activación de juicios de autorregulación de la memoria en ambientes b-learning basados en solución de problemas de plano geográfico y vectores: el caso de estudiantes con estilo cognitivo impulsivo Brecha social digital en educación preescolar: el caso I.E.D. Elvia Vizcaíno de Todaro (Aracataca) (Trabajo de grado Maestría) Promoción y reconocimiento de la riqueza cultural pueblo Wayúu en la Guajira colombiana a partir de una propuesta de preservación de su lengua basada en el uso de las TIC 4

5 Propuesta para la aplicación estudio de caso en ambientes b-learning y emprendimiento empresarial Propuesta pedagógica virtual basada en el aprendizaje colaborativo para el espacio académico "Plataformas e- learning" 5