Hazlo por ti, por lo que anhelas. Estudia en la mejor universidad privada del Perú

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1 Hazlo por ti, por lo que anhelas. Estudia en la mejor universidad privada del Perú Maestría en Fonoaudiología Con mención en: TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN NIÑOS Y ADOLESCENTES MOTRICIDAD OROFACIAL, VOZ Y TARTAMUDEZ ESCUELA DE POSGRADO PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

2 Maestría en Fonoaudiología Con mención en: TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN NIÑOS Y ADOLESCENTES MOTRICIDAD OROFACIAL, VOZ Y TARTAMUDEZ La Escuela de Posgrado de la Pontificia Universidad Católica del Perú, en convenio con el Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL), ofrece la Maestría en Fonoaudiología, única en nuestro país, con mención en: Trastornos del Lenguaje en Niños y Adolescentes Motricidad Orofacial, Voz, Tartamudez Dirigido a Psicólogos, profesores, lingüistas, terapeutas en audición y lenguaje y profesionales de carreras afines. Objetivo general Formar profesionales competentes y reflexivos que contribuyan a desarrollar la profesión de fonoaudiología con excelencia y calidad, y se comprometan a satisfacer las urgentes demandas existentes en los sistemas educativos y de salud en el país. Objetivos específicos de la mención en Trastornos del Lenguaje en Niños y Adolescentes Diseña, implementa y evalúa acciones de prevención de los trastornos de la comunicación y el lenguaje. Explora, evalúa, diagnostica y emite pronóstico de evolución de los trastornos de la comunicación y el lenguaje desde una perspectiva multidisciplinar. Diseña y lleva a cabo los tratamientos fonoaudiológicos para trastornos de la comunicación y el lenguaje, estableciendo objetivos y etapas, con los métodos, técnicas y recursos más eficaces y adecuados, y atendiendo a las diferentes etapas evolutivas del ser humano. Asesora a familias y al entorno social de los usuarios, favoreciendo su participación y colaboración en el tratamiento fonoaudiológico en casos de trastornos de la comunicación y el lenguaje. Objetivos específicos de la mención en Motricidad Orofacial, Voz y Tartamudez Diseña, implementa y evalúa acciones de prevención de los disturbios de la motricidad orofacial, voz y tartamudez. Explora, evalúa, diagnostica y emite pronóstico de evolución de los disturbios de la motricidad orofacial, voz y tartamudez desde una perspectiva multidisciplinar. Diseña y lleva a cabo los tratamientos fonoaudiológicos para los disturbios de la motricidad, estableciendo objetivos y etapas, con los métodos, técnicas y recursos más eficaces y adecuados, y atendiendo a las diferentes etapas evolutivas del ser humano. Desarrolla valores éticos como la responsabilidad, solidaridad y honestidad expresados en las relaciones interpersonales, en un comportamiento académico de excelencia y en una evidente actitud de liderazgo.

3 Perfil de egreso El con mención en Trastornos del Lenguaje en Niños y Adolescentes será un profesional capaz de: Realizar la promoción, prevención e intervención para crear, adaptar y aplicar instrumentos de evaluación y diagnóstico fonoaudiológico y diseñar programas de intervención, tanto a nivel individual como colectivo, coherente con las diferentes patologías de la comunicación y el lenguaje. Crear e integrar activamente desde su especialidad, equipos interdisciplinarios con actitud proactiva para orientar estrategias conducentes a la integralidad del estudio y tratamiento de los trastornos de la comunicación y el lenguaje. Planificar y desarrollar investigación científica como eje fundamental de su ejercicio profesional en las áreas de la comunicación y el lenguaje El con mención en Motricidad Orofacial, Voz y Tartamudez será un profesional capaz de: Realizar la promoción, prevención e intervención para crear, adaptar y aplicar instrumentos de evaluación y diagnóstico fonoaudiológico y diseñar programas de intervención coherente con las diferentes patologías de la motricidad orofacial. Crear e integrar activamente desde su especialidad, equipos interdisciplinarios con actitud proactiva para orientar estrategias conducentes a la integralidad del estudio y tratamiento de los trastornos de la comunicación y el lenguaje. Planificar y desarrollar investigación científica como eje fundamental de su ejercicio profesional en las áreas de la motricidad orofacial, voz y tartamudez. Plan de estudios Mención en Trastornos del Lenguaje en Niños y Adolescentes Mención en Motricidad Orofacial, Voz y Tartamudez CICLO I Fundamentos de Fonoaudiología Principios y Métodos de Evaluación e Intervención en Fonoaudiología Lingüística General Fonética y Fonología Psicología General Psicolingüística Evolutiva Introducción a las Neurociencias CICLO II Semántica y Pragmática Morfosintaxis Neurolingüística Bases Neurobiológicas y Genéticas del Lenguaje Neuropsicología Diseño de Proyectos de Investigación Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje Bases Neurobiológicas y Genéticas del Lenguaje Audiología Básica Diseño de Proyectos de Investigación Bases Físicas de la Audición y la Fonación Anatomía y Fisiología de Cabeza y Cuello Bases del Desarrollo del Lenguaje Lectoescrito Anatomía y Fisiología de Cabeza y Cuello Otorrinolaringología Ortodoncia Aplicada Audiología Básica Bases Físicas de la Audición y Fonación Diseño de Proyectos de Investigación CICLO III CICLO IV Audiología Básica Evaluación, diagnóstico e intervención en trastornos de la comunicación y el lenguaje oral Bases del Desarrollo del Lenguaje Lectoescrito Evaluación, Diagnóstico e Intervención en Trastornos del Lenguaje Escrito Análisis de casos en fonoaudiología Seminario de Ética 2 Prácticas de Observación: Evaluación e Intervención Práctica de Intervención y Discusión de Casos Trastorno, Evaluación y Terapia del Lenguaje 1 Trastorno, Evaluación y Terapia del Lenguaje 2 Trastorno, Evaluación y Terapia de la Voz, Fluencia y Motricidad Orofacial Seminario de Ética 1 Seminario de Tesis 1 Bioseguridad Disturbio y Evaluación de la Motricidad Orofacial y Habla Terapia de la Motricidad Orofacial y Habla Disturbio, Evaluación y Terapia de la Voz Disturbio, Evaluación y Terapia de la Tartamudez Audiología Educacional Práctica Clínica en Fonoaudiología I (Audición y Lenguaje) Práctica Clínica en Fonoaudiología II (Voz, Motricidad Orofacial y Fluencia) Reunión Clínica: Discusión Interdisciplinaria Seminario de Tesis 2 Perspectiva Interdisciplinaria de Intervención en Fonoaudiología Perspectiva Interdisciplinaria de Intervención en Fonoaudiología Seminario de Ética 2 Prácticas de Observación: Evaluación e Intervención Práctica de Intervención: Evaluación e intervención y Discusión de Casos

4 Admisión REQUISITOS Grado Académico de Bachiller copia legalizada. Certificados originales de estudios universitarios de pregrado. Recibo de pago por derecho de postulación. Certificado, constancia o compromiso de conocer un idioma extranjero.* Fotocopia del DNI o fotocopia legalizada del Carné de Extranjería. Cuatro fotografías tamaño carné a colores con fondo blanco, sin lentes oscuros. Curriculum Vitae descriptivo y documentado (Fotocopia legalizada de los grados y títulos; fotocopia simple del resto de documentos). Aprobar el examen de admisión. * Indispensable al término del tercer ciclo. EVALUACIONES Examen de motricidad orofacial Examen Psicológico Examen de comprensión lectora y redacción Entrevista personal Evaluación del expediente Obtención del grado La Pontificia Univerisdad Católica del Perú otorga el grado de, con mención en Trastornos del Lenguaje en Niños y Adolescentes o con mención en Motricidad Orofacial, Voz y Tartamudez a quienes cumplan con los siguientes requisitos: Aprobar los cursos correspondientes del plan de estudios. Acreditar el conocimiento del idioma extranjero (inglés o portugués) en el nivel exigido por la Universidad, según el Reglamento para la Acreditación del Conocimiento de Idiomas ante las Unidades Académicas. Sustentar y aprobar la tesis de grado ante jurado y en acto público. Como alternativa a la tesis, el alumno puede presentar un artículo apto para la publicación en una revista indexada. Cumplir con las disposiciones institucionales de carácter general y las especiales que apruebe la Escuela de Posgrado. INSCRIPCIONES ABIERTAS

5 Docentes Director de la Escuela de Estudios Superiores - CPAL Dr. Andrés Cardó Franco Directora de la Maestría Coordinador académico Mg. Marcela Sandoval Palacios Mg. John Castro Comité directivo Dra. Isabel García Ponce Mg. Guadalupe Suárez Díaz Dra. Sheyla Blumen Cohen Asunción Gastañeta Augusto Sato Máster en Odontología en el área de Ortodoncia Eduardo Monge Master in Health Services Management (Maestría en Gestion de Serivicios de Salud) Ericka Tamashiro Magíster en Audiología Esperanza Bernaola Doctora en Psicología - Universidad de Deusto, Bilbao - España. Esther Velarde Doctora en Letras y Ciencias Humanas en la especialidad de Psicología Fátima Dantas U. Sao Paulo Brasil Gino Boero Magíster en Otorrinolaringología Guadalupe Suárez Díaz Magíster en Educación con mención en Planificación de la Educación Irene Marchesan Fonoaudióloga, especialista en Motricidad Oral Doctora en Fonoaudiología (Brasil) Jackeline Villena Jaime Aliaga Doctor en Psicología Magíster en Psicología Educativa Jennifer Cannock Magíster en Docencia e Investigación en Educación Superior John Castro Julia Rado Triveño Magíster en Educación Luis Aguilar Doctor en Neurociencia y Biología del Comportamiento Universidad Pablo de Olavide. España. Marcela Sandoval Palacios Magíster en Docencia e Investigación en Educación Superior Mariangela Maggiolo Fonoaudióloga Vicedecana de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile María Elena Stuva María Mercedes Pavez Investigadora especializada en Lingüística aplicada a los trastornos del lenguaje Mario Bulnes Bedón Doctor en Letras y Ciencias Humanas en la especialidad de Psicología Mónica Albán Magíster en Intervención Temprana Mónica Paredes Magíster en Educación Ricardo Canales Celso Psicólogo Doctor en Psicología Sandra Cañote García INSCRIPCIONES ABIERTAS posgrado.pucp.edu.pe Sede de la Maestría ESCUELA DE POSGRADO PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

6 INSCRIPCIONES ABIERTAS posgrado.pucp.edu.pe Sede de la Maestría ESCUELA DE POSGRADO PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ SEDE DE LA MAESTRÍA Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje - CPAL Martín Pizarro 172 Valle Hermoso de Monterrico Este Surco Teléfonos: / FAX: Web: maestria@cpal.edu.pe - maestria1@cpal.edu.pe