1. Misión de la UNITEC. 2. Presentación. 3. Oferta de cursos del Portal Docente. 4. Características de los cursos

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2 1. Misión de la UNITEC 2. Presentación 3. Oferta de cursos del Portal Docente 4. Características de los cursos 5. Criterios para la participación en los cursos 6. Registro y solicitudes de inscripción 7. Recomendaciones a los profesores al momento de inscribirse 8. Calendario Descripción de los cursos 10. Aprovechamiento de los cursos para mejorar el desempeño docente

3 Generar y ofrecer servicios educativos en los niveles medio superior, superior y posgrado; conjugando educación científica y tecnológica sobre una base de humanismo; promoviendo una actitud de aprendizaje permanente, una cultura basada en el esfuerzo y un espíritu de superación; combinando la profundidad en el estudio de cada disciplina con una visión amplia de la empresa, la sociedad y la vida; buscando elevar permanentemente la calidad académica; adecuando nuestros procesos educativos a las diversas necesidades de los estudiantes, y aprovechando eficientemente los recursos de la Institución para dar acceso a grupos más amplios de la sociedad 3

4 Los cursos de capacitación del Portal Docente, tienen el propósito de ofrecer a nuestros profesores alternativas de superación y desarrollo de sus formas de planear, instrumentar, realizar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva actual e innovadora. Esperamos de los profesores de la UNITEC un compromiso con la formación de las generaciones de profesionistas que serán el motor del desarrollo de nuestro país. Por lo anterior, la UNITEC ofrece una oferta de cursos diversa, apropiada a las diferentes vocaciones de las materias y totalmente en línea, para garantizar que todos nuestros profesores tengan acceso a los beneficios de la capacitación. Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana. John Dewey 4

5 Oferta de cursos en línea Docente Laureate en el Siglo 21 Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje Basado en Problemas Aprendizaje Orientado a Proyectos I Aprendizaje Orientado a Proyectos II Método de Casos Certificado Laureate en Educación Superior (5 módulos de c/u) Certificado Laureate en Educación de Adulto Trabajador (5 módulos de c/u) Certificado Laureate en Educación Online, Híbrida y Blended. Especializaciones en: Enseñanza de Cursos en Línea (4 módulos + Capstone) Diseño de Cursos en Línea (6 módulos + Capstone) *Capstone: práctica en aula virtual. 5 Duración 100 hrs. 100 hrs hrs. Descripción de los cursos

6 Los cursos son totalmente en línea y son de dos tipos: Cursos autoinstructivos, diseñados para que el profesor lleve el proceso de aprendizaje de manera autónoma, sin necesidad de instructor. Cursos de los programas de Certificado los cuales son supervisados por un instructor a distancia, las actividades son asíncronas. Para acreditar un curso se requiere realizar actividades de aprendizaje y evaluaciones en línea que implican una dedicación de 20 a 30 horas en promedio distribuidas en el lapso de un mes. Los horarios para realizar las actividades están sujetos a la disponibilidad de cada profesor. Al concluir el periodo en que debe completarse el curso, hay un proceso interno de evaluación del trabajo del profesor participante. Si el profesor acredita el curso, puede imprimir su diploma desde el Portal. 6

7 Sólo pueden participar profesores vigentes. Se requiere que los profesores hayan activado su cuenta de correo my.unitec. Se sugiere que el primer curso a inscribir sea el de Docente Laureate en el Siglo 21, ya que aborda las bases y el significado de pertenecer a una comunidad internacional de educadores modernos, y las características de las nuevas generaciones de estudiantes. A fin de garantizar la culminación satisfactoria de los cursos, sólo pueden inscribirse a dos simultáneamente. Se sugiere cursar un único Certificado a la vez, cuyos módulos deben inscribirse de acuerdo a la secuencia definida. 7

8 Para inscribirse a los cursos, los profesores deberán ingresar al Portal Docente desde la siguiente página: Al ingresar al Portal por primera vez, los profesores deberán hacer su registro con su cuenta my.unitec para generar su password de acceso. Para mayor orientación, se puede descargar el Manual del Usuario Laureate en la sección de Recursos Útiles del Portal. Dudas sobre cuentas my.unitec, o acceso al Portal se remiten a su director de carrera o a recursos humanos del Campus. Problemas técnicos se reportan a support@laureate.net. 8

9 Para facilitar las inscripciones y seguimiento, se requiere que cada profesor asiente sus datos escritos correctamente: Apellido paterno y materno Nombre completo Escuela o facultad: FACS, Ingeniería, C. de la Salud, Preparatoria, Posgrado o en Línea. Campus: Marina, Cuitláhuac, Sur, Atizapán o Ecatepec 9

10 Periodo Académico Ene 16 Feb 13 Mzo 20 Abr 17 May 15 Jun 12 Jul 17 Ago 14 Sep 18 Oct 16 Nov 13 Dic 11 Fecha límite de inscripción Ene 02 Feb 26 Abr 26 Jun 25 Ago 27 Oct 25 Docente Laureate en el Siglo 21 Preparación de participantes de cursos en línea Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje Basado en Problemas Aprendizaje Orientado a Proyectos I y II Método de Casos 10

11 Periodo Académico Ene 16 Feb 13 Mzo 20 Abr 17 May 15 Jun 12 Jul 17 Ago 14 Sep 18 Oct 16 Nov 13 Dic 11 Fecha límite de inscripción Ene 02 Feb 26 Abr 26 Jun 25 Ago 27 Oct 25 Módulo 1. Introducción al Certificado en Educación Superior Módulo 2. La Enseñanza Centrada en el Alumno Módulo 3. Herramientas de Enseñanza Módulo 4. Herramientas de Evaluación Módulo 5. Herramientas Tecnológicas 11

12 Periodo Académico Ene 16 Feb 13 Mzo 20 Abr 17 May 15 Jun 12 Jul 17 Ago 14 Sep 18 Oct 16 Nov 13 Dic 11 Fecha límite de inscripción Ene 02 Feb 26 Abr 26 Jun 25 Ago 27 Oct 25 Módulo 1. Entendiendo al estudiante adulto trabajador Módulo 2. Liderazgo y manejo del aula Módulo 3. Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje 1 Módulo 4. Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje 2 Módulo 5. Evaluación Andragógica 12

13 Periodo Académico Ene 16 Feb 13 Mzo 20 Abr 17 May 15 Jun 12 Jul 17 Ago 14 Sep 18 Oct 16 Nov 13 Dic 11 Fecha límite de inscripción Ene 02 Feb 26 Abr 26 Jun 25 Ago 27 Oct 25 Módulo 1. Introducción Módulo 2. Transición al Aula Virtual Módulo 3. Uso del LMS Módulo 4. Compromiso y Retroalimentación en Línea Nuevo! A partir de 2013 Módulo 5. Diseño de Contenidos 2014 Módulo 6. Tendencias y Herramientas Avanzadas en Línea

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15 Modalidad sin instructor Nombre del curso Duración Prerrequisito Objetivo Docente Laureate en el Siglo 21 Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje Basado en Problemas Aprendizaje Orientado a Proyectos I Aprendizaje Orientado a Proyectos II Método de Casos Ninguno Se sugiere: Docente Laureate en el Siglo 21 Aborda el significado de pertenecer a una comunidad internacional de educadores modernos y las características de las nuevas generaciones de estudiantes. Aporta elementos para que el profesor genere ideas y productos dirigidos a generar sinergias entre los estudiantes para lograr aprendizajes duraderos. Metodología para proporcionar a los alumnos un marco de referencia claro y ordenado para definir problemas difíciles y diseñar soluciones creativas de manera eficaz. Aporta elementos para que el profesor desarrolle, entre un universo de teorías educativas, metodologías prácticas orientadas hacia proyectos y sus resultados. Aplicación de aprendizaje individual y colectivo a través de un proceso de análisis de casos. 15 Regresar

16 Certificado en Enseñanza Superior Modalidad con instructor Nombre del curso Duración Prerrequisito Objetivo Módulo 1. Introducción al Certificado en Educación Superior Módulo 2. La Enseñanza Centrada en el Alumno Módulo 3. Herramientas de Enseñanza Módulo 4. Herramientas de Evaluación Módulo 5. Herramientas Tecnológicas Se sugiere Docente Laureate Siglo 21 Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 Inducción al mundo de la formación en línea; identificación del estilo personal de enseñanza y la forma de diseñar objetivos de aprendizaje. Comprensión de las características de los estudiantes del siglo 21 y principios para diseñar actividades de aprendizaje enfocadas en ellos. Cómo utilizar la curiosidad de los alumnos para involucrarlos en actividades educativas que los motiven a aprender más. Máximo aprovechamiento del uso de las evaluaciones como herramientas para facilitar la enseñanza. Aprovechamiento de las tecnologías para producir e intercambiar ideas. Usos y beneficios de utilizar las últimas tecnologías en el salón de clases. 16 Regresar

17 Certificado en Educación del Adulto Trabajador Modalidad con instructor Nombre del curso Duración Prerrequisito Objetivo Módulo 1. Entendiendo al estudiante adulto trabajador Módulo 2. Liderazgo y manejo del aula Se sugiere: Identificar las características y atributos del estudiante adulto Docente trabajador. Se presenta la teoría andragógica y se exploran Laureate Siglo las características del docente andragogo. 21 Módulo 1 Revisar los diferentes estilos de liderazgo para que el docente seleccione el estilo más adecuado a las características de sus grupos, así como aspectos de manejo de grupo para crear un buen clima que facilite el aprendizaje del estudiante adulto trabajador. Módulo 3. Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje 1 Módulo 4. Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje 2 Módulo 5. Evaluación andragógica Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 Examinar las principales estrategias de enseñanza y aprendizaje para favorecer la recuperación de la experiencia laboral del estudiante adulto trabajador y a partir de ella, iniciar la construcción del nuevo conocimiento, con fundamento en los principios de la enseñanza situada y el aprendizaje colaborativo. Revisar conceptos y funciones de la evaluación formativa y sumativa. Se privilegian las estrategias de portafolio y de rúbrica en el entendido de que son las más adecuadas para la evaluación del estudiante adulto trabajador. 17 Regresar

18 Certificado en Educación Online, Híbrida y Blended Modalidad con instructor Nuevo a partir de 2013! Nombre del curso Prerrequisito Objetivo Módulo 1. Introducción Módulo 2. Transición al Aula Virtual Se sugiere: Docente Laureate Siglo 21 Módulo 1 Módulo 3. Uso del LMS Módulo 2 Módulo 4. Compromiso y Retroalimentación en Línea Módulo 3 Módulo 5. Diseño de Contenidos Módulo 6. Tendencias y Herramientas Avanzadas en Línea CAPSTONE Módulo 4 Módulo 5 Módulo 4 o Módulo 6 (según especialidad) Entender los aspectos únicos de la modalidad Online, Híbrida y Blended. Entender las diferencias entre la modalidad tradicional de enseñanza cara a cara y la modalidad en línea. Facilitar la transición del conocimiento, los roles y el contenido en el entorno en línea. Proveer las habilidades necesarias para manejar un aula en línea. Proveer herramientas adicionales para comprometer a sus estudiantes y facilitar la colaboración y participación en línea. Conocimientos básicos para diseñar y elaborar un curso en línea. Proveer las habilidades para identificar, evaluar la relevancia e integrar herramientas avanzadas en el diseño de cursos en línea. Demostrar las habilidades de enseñanza. Practicar en un aula virtual real con un mentor. Apoyar a comunidades de práctica. Al finalizar el Módulo 4 + CAPSTONE, se obtiene la especialidad en "Enseñanza de Cursos en Línea". Al finalizar el Módulo 6 + CAPSTON, se obtiene la especialidad en "Diseño de Cursos en Línea". 18 Regresar

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