UNIVERSIDAD DE MANIZALES FACULTAD DE PSICOLOGÍA GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN DESARROLLO INFANTIL

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1 UNIVERSIDAD DE MANIZALES FACULTAD DE PSICOLOGÍA GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN DESARROLLO INFANTIL

2 OBJETIVOS DEL GRUPO Generar un cuerpo de conocimientos organizados y sistemáticos alrededor de la temática del Desarrollo Infantil tanto normal como Deficitario.

3 Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos al nivel de prevención primaria, secundaria y terciaria en el área, considerando permanentemente su impacto social y académico. Comunicar los hallazgos que se vayan dando en el desarrollo del área de estudio, que permitan la consolidación de comunidades académicas a nivel regional, nacional e internacional.

4 GRUPO DE INVESTIGACIÓN DESARROLLO INFANTIL DESARROLLO HISTÓRICO - AUTISMO ( ) - PSICOLOGÍA Y SALUD ( ) - DESARROLLO INFANTIL ( )

5 GRUPO DE DESARROLLO INFANTIL DESARROLLO HISTÓRICO LÍNEA DE PSICOLOGÍA Y SALUD Autismo ( ). Rodas, R. Hábitos de Adaptación y Estrés ( ) Psicología Militar. Rodas R. y Zuluaga, J.B. Psicología Deportiva. Rodas, R. y Zuluaga, J.B. Psiconeuroinmunología. Zuluaga, D. Salud Ocupacional. Rodas, R., Zuluaga, J., Orozco, L.H., Mesa, O.D.

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8 - PONENCIAS NACIONALES: 1 - COORDINACIÓN DE LA SIMPOSIA EN PSICOLOGÍA MILITAR. VIII Congreso Colombiano de psicología. - INVESTIGACIONES REALIZADAS Y PUBLICADAS: 5 - ASISTENTES GRADUADOS: 15

9 PSICOLOGÍA Y SALUD PSICONEUROINMUNOLOGÍA INVESTIGACIÓN: 1 ZULUAGA, D. [1999]. Estado del Arte en Psiconeuroinmunología. Inédito. ASISTENTES GRADUADOS: 7

10 PSICOLOGÍA Y SALUD SALUD OCUPACIONAL INVESTIGACIÓN: 1 MESA, O.D. [1999]. Influencia de los factores de riesgo psicosocial en la calidad de vida laboral. Inédito.

11 GRUPO DE INVESTIGACIÓN DESARROLLO INFANTIL [RECONOCIDO EN 2002] CATEGORÍA C en LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN - AUTISMO: RODRIGO RODAS VALENCIA - EVALUACIÓN NEUROPSICOPEDAGÓGICA: LILIANA GONZALEZ -TDAH: JUAN BERNARDO ZULUAGA VALENCIA

12 INVESTIGACIONES: 2 AUTISMO RODAS, R. [2001], Desarrollo de la Sexualidad en autismo. Inédita -RODAS, R. GARCÍA, G. y VARGAS. W. (2004). Creación de un Software para implementar la conducta de Atención en niños Autista. Inédita. INVESTIGACIONES TERMINADAS: 2 CAMPUZANO, S.B., y MONTOYA, M.I. Desarrollo de la Socialización en Autismo. -RODAS, R. Aportes a una Teoría del Desarrollo Cognitivo Afectivo en autismo.

13 AUTISMO PUBLICACIONES: 6 Revista DOCUMENTOS DINA - No. 7a Padres Coterapeutas: Módulo I. Diagnóstico. - No. 7b. Módulo II. Fonoaudiología (2003) - No. 7c. Módulo III. Educación Especial (2004). - No DINA 15 AÑOS. - No

14 - PONENCIAS INTERNACIONALES: 6 - PONENCIAS NACIONALES: 6 - ASISTENTES GRADUADOS: 15 - ARTÍCULOS PUBLICADOS: 13

15 EVALUACIÓN NEUROPSICOPEDAGÓGICA -INVESTIGACIONES: 6 Cuestionarios Para la Evaluación Del Comportamiento En Niños Y Adolescentes De La Ciudad De Manizales. Identificación De Factores Predictores De Dislexia En Niños Con Bajo Rendimiento Académico De Básica Primaria De Las Escuelas Urbanas Y Rurales De Manzanares; Urbanas De Marquetalia Y Sexto Grado Instituto Manzanares.

16 Estudio de prevalencia del déficit de atención combinado e inatento en niños y niñas de 4-17 años en la ciudad de Manizales. Desarrollo de las Habilidades Cognoscitivas en niños y niñas latinoamericanos con edades comprendidas entre los 5 y los 16 años. Las Propiedades Psicométricas De La Escala Multidimensional De La Conducta En Un Grupo De Niños De 6 A 11 Años De Escolarizados De La Ciudad De Manizales. Diseño E Implementación De Protocolos De Evaluación Neuropsicopedagógica.

17 EVALUACIÓN NEUROPSICOPEDAGÓGICA -PUBLICACIONES: Cuadernos de línea. Evaluación Neuropsicopedagógica Journal of abnormal hild psychology. (1999). Vol 27 Nro. 6. Revista Neurología. 1999; 28 (4): Revista Neurológica. (2001). 32 (3): Applied Neuropsychology. Vol. 7 Nro Acta Neurológica. 2000

18 EVALUACIÓN NEUROPSICOPEDAGÓGICA INVESTIGACIONES TERMINADAS: 1 -Diseño E Implementación De Protocolos De Evaluación Neuropsicopedagógica. ARTÍCULOS PUBLICADOS: 5 4 Revistas Indexadas. 1 Revista ASISTENTES GRADUADOS: 93

19 TRASTORNO DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD INVESTIGACIÓN TERMINADA EVOLUCIÓN EN LOS ESTILOS COGNITIVOS, LA ATENCIÓN Y EL CONTROL DE LA HIPERACTIVIDAD EN NIÑOS CON DX TDAH A TRAVÉS DE UNA INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN.

20 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN CURSO Efectividad del tratamiento combinado frente al tratamiento cognitivo conductual en niños con TDAH (Proyecto) Pautas de crianza en niños con diagnostico de TDAH

21 PRODUCCIÓN ESCRITA Zuluaga, J.B. (2005) Perspectivas actuales del Trastorno deficitario de atención con hiperactividad (artículo) (2005) La evaluación y el tratamiento en niños con TDAH (artículo) (2003) Los estilos cognitivos de dependencia e independencia de campo perceptual (artículo)

22 Restrepo, P.A. (2004) TDAH Una mirada desde el enfoque histórico - cultural (ensayo de grado) González, A.M. (2005) La atención desde los diferentes modelos (ensayo de grado) Aguirre, L. (2006) Los procesos de memoria en los niños con diagnóstico TDAH (ensayo de grado) Gallego, A.M. (2006 ) La percepción visual y los procesos gestálticos en niños con diagnóstico de TDAH. (ensayo de grado)

23 PRODUCCIÓN ESCRITA (continuación) Burgos, Leidy (2006) TDHA La motivación como componente esencial de la atención sostenida concentración. Delgado, Iván (2007) La Familia como coterapeuta del niño con TDAH

24 Cabrera, Ana (2007) Dinámica de la pareja en niños con TDAH. Díaz, Andrea (2007) TDHA: Autorregulación Lizarralde, Carolina (2007) TDHA: Procesos cognitivos. López, Mónica. (2007) TDHA: Cognición & Emoción

25 CAPACITACIÓN Zuluaga, J.B. (2005) Pasantía con el grupo de neurociencias de la Universidad de Antioquia alrededor de la temática del TDAH Grupo de estudiantes de la línea en TDAH (2006) Pasantía grupo de neurociencias Universidad de Antioquia

26 Grupo de estudiantes de la línea en TDAH Pasantía grupo de Neuropsicología Universidad de San Buenaventura Grupo de estudiantes de la línea en TDAH Convenio de práctica facultad de Psicología con el Hospital Infantil

27 CONTACTOS INTERNACIONALES Isabel Orjales Villar. (investigadora en TDAH de la Universidad Complutense de Madrid María Forns Santacana (Directora del doctorado en Psicologìa de la Salud - Universidad de Barcelona) Evaluadoras de la tesis doctoral Evolución en la atención, los Estilos Cognitivos y el Control de la Hiperactividad en niños con diagnóstico de TDAH,

28 GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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