Materia: Psicología de la salud Clave:

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1 Página 1 de 5 I. Datos Generales Semestre en que se imparte:octavo Materias antecedentes:psicología social, Procesos perceptivo-afectivomotivacionales, Fundamentos del enfoque conductual, Fundamentos de Psicobiología, Psicofisiología, Psicofarmacología, Psicología Institucional y Comunitaria. Materias consecuentes:ética en Psicología Horas teóricas:4 Horas prácticas:0 Total de horas por semana:4 Semanas por semestre:16 Total de horas por semestre:64 Valor en Créditos:4 Autor(es) del programa:erwin Villuendas, Ferran Padrós Integrantes de la academia:erwin Villuendas, Ferran Padrós, Victoria González Fecha Autorización de Consejo Técnico:6 de mayo de 2010 ACTUALIZACIONES Responsable(s) Fecha Aut. de C.T. Descripción de la Modificación (No llenar) II. Justificación de la Materia Una parte no desdeñable de las enfermedades tienen determinantes relacionados con los hábitos de salud. Esto ocurre, al menos en dos vertientes: a) Se encuentran ampliamente documentadas las relaciones entre los sistemas nervioso e inmunológico. Esto implica que el funcionamiento del sistema de defensas del cuerpo está en gran parte relacionado con el funcionamiento del sistema nervioso (el cual a su vez determina y está determinado por factores como el estado de ánimo). b) El estado general de salud depende en una buena parte de los hábitos relacionados con el mantenimiento del cuerpo: alimentación, higiene, ejercicio, ocupación, etc. Es menester que los psicólogos profesionales conozcan las perspectivas desde las cuales se pueden investigar estas relaciones, tanto con la finalidad de ampliar nuestros conocimientos sobre el área, como la de planear e implementar intervenciones específicas orientadas a los hábitos saludables. La Asociación Americana de Psicología (A.P.A.) cuenta desde 1979 con una divisón de Psicología de la Salud (que por cierto es la segunda división con más miembros). De acuerdo con ésta, los psicólogos de la salud participan en el cuidado de la salud en múltiples medio, incluyendo programas de cuidados primarios, unidades médicas, y programas especializados del cuidado de la salud, tales como manejo del dolor, rehabilitación, salud de la mujer, oncología, manejo de adicciones, clínica del dolor de cabeza y otros. También trabajan en universidades, corporaciones e instituciones públicas. Entre las actividades que lleva a cabo el psicólogo en esta área se encuentra el diagnóstico cognitivo y conductual, diagnóstico psicofisiológico, entrevistas clínicas, encuestas demográfias, diagnóstico de personalidad objetivo y proyectivo, y otros protocolos clínicos y de investigación. Se interviene en manejo del estrés, terapias de relajación, biofeedback, psicoeducación sobre procesos normales y patofisiológicos, maneras de enfrentar la enfermedad y otras intervenciones psicoterapéuticas y cognitivo-conductuales. A las personas

2 Página 2 de 5 II. Justificación de la Materia sanas se les enseñan comportamientos de salud preventiva. Se desarrollan intervenciones tanto individuales como grupales. III. Perfil Profesiográfico Indispensable Grado Académico:Licenciado en Psicología Experiencia docente:al menos dos años impartiendo la misma asignatura o asignaturas compatibles Experiencia laboral:haber trabajado o encontrarse trabajando como psicólogo en un entorno relacionado con la salud (hospital, instituto, etc.) Otra experiencia:ninguna Deseable Grado Académico:Licenciado en Psicología, con grado de maestría en Psicología Experiencia docente:al menos cuatro años impartiendo la misma asignatura o asignaturas compatibles Experiencia laboral:haber trabajado o encontrarse trabajando como psicólogo en un entorno relacionado con la salud (hospital, instituto, etc.) Otra experiencia:publicaciones en el campo de psicología de la salud. IV. Competencias 8. Identifica las diversas áreas y campos de aplicación de la Psicología y sus métodos y estrategias generales. 13. Conoce los aspectos generales de los procesos de salud-enfermedad y estrategias de promoción de la salud física y psicológica. 20. Maneja las bases de datos electrónicas bibliográficas y hemerográficas para acceder a la información actualizada en Psicología y discierne la calidad y utilidad de los documentos encontrados. 26. Conoce las estrategias para evaluar y promover el desarrollo comunitario, así como para aplicar intervenciones preventivas. 32. Elabora material didáctico (en formato informatizado, carteles, etc.) que sirva de sustento en la impartición de conferencias, cursos y talleres. 36. Desarrolla proyectos y programas nuevos del ámbito de la psicología en función a las necesidades y demandas del entorno. 41. Relaciona sus acciones y procedimientos técnico-académico-profesionales con el conocimiento de las condiciones y problemáticas sociales propias del contexto donde se encuentre. 44. Articula sus conocimientos teóricos y metodológicos en la consecución de actividades específicas dentro del campo de la psicología. 45. Identifica y vincula aspectos biológicos, psicológicos y sociales básicos en la valoración de las problemáticas propias de su quehacer investigativo y/o profesional. 46. Asume el quehacer de la psicología como un ámbito complejo necesariamente relacionado con el despliegue y la participación de otras disciplinas.

3 Página 3 de 5 V. Temas y Unidades de Análisis Tema 1. Conceptos básicos en psicología de la salud 2. Hábitos de salud y estilos de vida 3. Intervenciones específicas en psicología de la salud Unidades de Análisis 1.1. Salud y enfermedad 1.2. Modelo médico 1.3. Modelo biopsicosocial 2.1. Determinantes de las conductas saludables 2.2. Determinandes de las conductas de riesgo Escenario de Aprendizaje clases clases / del Área de la Salud clases / del Área de la Salud 3.1. Estrés 3.2. Manejo del dolor 3.3. Adherencia a los tratamientos 3.4. Tabaquismo 3.5. Nutrición y control de peso Estrategia Didáctica Lectura previa, Exposición en PP por el profesor. Discusión grupal La importancia de la psicología de la salud: una tarea por hacer. por el profesor. Elección de un tema y aplicación de la encuesta Conductas saludables. Análisis de los resultados. por el profesor. elección de un tema y aplicación de la encuesta Conductas de riesgo. Análisis de los resultados. situación Estrés en un entorno informativa / taller situación Manejo del dolor en un situación Por qué la gente no se toma las medicinas? en un situación Tabaco en un entorno informativa / taller situación Alteraciones en la conducta alimentaria en un Evidencia de aprendizaje Elaboración de reporte de discusión argumentando y defendiendo puntos de vista. Literatura / Pland e taller psicoeducativo

4 Página 4 de 5 4. El psicólogo en el entorno médico 3.6. Psiconeuroinmunología 4.1. Colaboración con otros profesionales 4.2. El paciente y su familia situación El sistema inmunológico en un entorno Entorno hospitalario Entorno hospitalario informativa / taller Lectura previa. Presentación en PP por el profesor. Encuesta relacionada con el papel del psicólogo en el ámbito médico. Análisis de. Lectura previa. Presentación en PP por el profesor. Discusión Papel del psicólogo en la mejora de la calidad de vida de los pacientes con enfermedades crónicas y sus familias. Elaboración de una propuesta psicoeducativa. VI. Criterios de Acreditación Aspectos a Evaluar % Aspectos No Evaluables Primer examen parcial 20% Puntualidad Segundo examen parcial 20% Asistencia Reportes de discusión 20% Intervenciones en clase. Reportes de interpretación de datos 20% Literatura diseñada / planes es 20% psicoeducativos VII. Recursos Necesarios para la Impartición de la Materia Aula de clases con pizarrón. Computadora Laptop con videoproyector. Software para análisis de datos Página Web para la difusión de la literatura producida. Reporte de discusión con discusión y argumentación. VIII. Bibliografía BASICA Autores Año Título del libro o artículo Revista o libro en que aparece Editorial Páginas Marks, D.F., Murray, M.J. & Evans, B Psicología de la salud. Teoría, investigación y práctica Manual Moderno.

5 Página 5 de 5 VIII. Bibliografía Gross, R.D Psicología de la salud Psicología. La ciencia de la menta y la conducta Manual Moderno Cengage Oblitas Guadalupe, L.A Psicología de la salud y calidad de vida. COMPLEMENTARIA Autores Año Título del libro o artículo Revista o libro en que aparece Editorial Páginas Weinstein, N.D., Rothman, A.J. & Sutton, S.R. Hofmann, W., Friese, M. & Wiers, R.W. Michie, S., Abraham, C., Whittington, C., McAteer, J. & Gupta, S. Harris, J.L., Bargh, J.A. Brownell, K.D Stage theories of health behavior: conceptual and methodological issues Impulsive versus reflective influences on health behavior: a theoretical framework and empirical review Effective techniques in healthy eating and physical activity interventions: A meta regression Priming effects of television food advertising on eating behavior. Nelson, R.J Psicoendocrinología. Las bases hormonales de la conducta. Health Psychology, Health Psychology Review, Health Psychology, Health Psycholgy, Ariel

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