Guía Docente

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1 Guía Docente Habilidades Interpersonales en la Empresa I Cátedra Montoro Alemán para la inclusión socio laboral de personas con discapacidad intelectual Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) info@ucam.edu

2 Índice Habilidades Interpersonales en la Empresa I...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos...3 Resultados de aprendizaje.4 Metodología...4 Temario...5 Relación con otras materias...7 Sistema de evaluación....7 Recomendaciones para el estudio...8 Atención al alumno...8 2

3 Habilidades Interpersonales en la Empresa I Módulo: Formación Obligatoria Materia: Habilidades Interpersonales en la Empresa I Carácter: Formación Continua Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Anual Breve descripción de la asignatura Esta asignatura pretende desarrollar las habilidades sociales necesarias para que el alumnado se pueda relacionar adecuadamente en los diferentes entornos laborales en los que se encontrarán cuando acaben el programa de formación. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Objetivos 1. GENERALES: 1.1. Potenciar aquellas habilidades que faciliten las relaciones interpersonales adecuadas Prevenir problemas desadaptativos, especialmente en su futura incorporación laboral Eliminar y/o reducir las dificultades interpersonales del alumnado. 2. ESPECÍFICOS: 2.1. Conocer qué son las habilidades interpersonales Tomar conciencia de la importancia de estas Adquirir habilidades básicas de interrelación relacionadas con sonreír, saludar, presentarse, hacer favores y ser cortés y amable. 3

4 2.4. Adquirir o mejorar habilidades conversacionales Expresar afirmaciones positivas sobre sí mismo en las situaciones adecuadas Expresar de forma adecuada emociones y sentimientos, así como identificar y responder de forma adecuada las de otras personas Conocer y defender adecuadamente los derechos personales, así como las opiniones propias Adquirir habilidades para reforzar a los compañeros, iniciar interrelaciones y pedir ayuda Adquirir o mejorar las habilidades para cooperar y compartir con los compañeros Adquirir o mejorar la capacidad para expresar molestia, desagrado y/o disgusto. Adquirir o mejorar la capacidad para dar una respuesta negativa o decir no.. Resultados de Aprendizaje El alumno será capaz de: Relacionarse más y mejor con sus compañeros y otras personas. Prevenir dificultades o problemas en sus relaciones. Mejorar el manejo de sus habilidades personales. Metodología Metodología Exposición teórica Trabajo en pequeño/gran grupo Evaluación Tutoría Estudio personal Preparación de trabajos Horas de trabajo presencial 60 horas anules Horas de trabajo no presencial 40 horas anuales TOTAL 100 HORAS ANUALES La metodología de trabajo durante las clases será activa, participativa y cooperativa, llevándose a cabo a través de: 4

5 Explicaciones por parte del profesorado sobre conceptos generales. Ejercicios simulados y visualización de situaciones. Dinámicas de grupo. Lecturas, comentarios de texto y visionado de film o reportajes. Trabajos individuales y en grupo. Temario Tema 1: Introducción a las habilidades interpersonales. 1. Presentación. 2. Conocer el grupo. 3. Que son las habilidades interpersonales. 4. Importancia de las habilidades interpersonales. 5. Estilos de conductas interpersonales. 6. Tareas para casa. Tema 2: Habilidades interpersonales básicas. 1. Sonreír y reír. 2. Saludar. 3. Presentaciones. 4. Hacer favores. 5. Cortesía y amabilidad. 6. Tareas para casa. Temas 3: Habilidades conversacionales. 1. Iniciar conversaciones. 2. Mantener conversaciones. 3. Terminar conversaciones. 4. Unirse a la conversación de otros. 5. Conversaciones en grupo. 6. Tareas para casa. 5

6 Tema 4: Habilidades relacionadas con los sentimientos, emociones y opiniones. 1. Autoafirmaciones positivas. 2. Expresar emociones. 3. Recibir emociones. 4. Conocer y defender los derechos personales. 5. Defender las propias opiniones. 6. Tareas para casa. Tema 5: Habilidades para relacionarnos con los compañeros. 1. Reforzar a los otros. 2. Iniciaciones sociales. 3. Pedir ayuda. 4. Cooperar y compartir. 5. Tareas para casa. Tema 6: Habilidades para expresar molestia, desagrado y/o disgusto. 1. Definición de las habilidades de expresar molestia, desagrado y/o disgusto. 2. Ventajas e inconvenientes de expresar molestia, desagrado y/o disgusto. 3. Como expresar molestia, desagrado y/o disgusto de forma adecuada. 4. Estilos de respuesta interpersonal. 5. Tareas para casa. Tema 7: Habilidades para decir NO. 1. Definición de la habilidad de decir NO. 2. Ventajas e inconvenientes de la habilidad. 3. Pasos a seguir para decir NO adecuadamente. 4. Estilos de respuesta interpersonal. 6

7 Relación con otras materias Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia: - Inglés Básico I. - Competencias laborales específicas. - Desarrollo de Habilidades Emocionales I y II - Prácticum. Sistema de evaluación Para evaluar la asignatura se llevará a cabo una evaluación continua, para la que se tendrá en cuenta: 1. La atención en clase. 2. La actitud general durante las clases. 3. La participación en conversaciones, debates, dinámicas y lluvias de ideas. 4. El esfuerzo, rendimiento y motivación. 5. La realización de todos los ejercicios orales y escritos que se propongan en clase y para casa. 6. La nota de los exámenes. Se realizarán dos exámenes, un parcial en febrero y otro en junio. El alumnado que no superase el examen de febrero, tendrá otra oportunidad en el examen final de junio, si aun así siguiera suspenso, el alumnado tendría que examinarse de nuevo en septiembre. El porcentaje de la calificación final será: 10% la atención en clase. 10% la actitud general durante las clases. 10% la participación en conversaciones, debates, dinámicas y lluvias de ideas. 10% el esfuerzo, rendimiento y motivación. 10% la realización de todos los ejercicios orales y escritos que se propongan en clase y para casa. 50% de la nota será la media de las notas de los exámenes. Para aprobar la asignatura será necesaria alcanzar la calificación de al menos un 5 después de aplicar los porcentajes. 7

8 Recomendaciones para el estudio Para el estudio de esta asignatura es fundamental la participación y atención en clase para posteriormente practicar en la vida cotidiana. Atención al alumno Las vías para contactar con la profesora son varias: Vía Tulia Yelo Valero: tyv@fundaciongmp.org Vía teléfono: /