Índice de contenidos. Grado en Ingeniería Civil

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1 1 de 12 Grado en Ingeniería Civil Asignatura ACDI Asignatura asociada Código Informática. ECTS 6 Carácter FB Electrónica, Informática y Control. Curso/Sem 1/1 Idioma Español Curso Profesor Ana Lucía ESTEBAN SÁNCHEZ Analucia.Esteban@unizar.es Tutorías Lunes (de 9:30h a 10:30h) Lunes (de 14:30h a 16:00h) Índice de contenidos Presentación... 2 Descripción de la asignatura... 2 Objetivos... 2 Horario semanal... 3 Información previa a la matricula... 4 Contenidos... 4 Teórico... 4 Práctico Seminarios Recursos... 6 Materiales... 6 Bibliografía... 6 Otras fuentes de información Metodología Docente Evaluación Modo de evaluación continua Modo de evaluación no continua Planificación Planificación docente Calendario de evaluación VºBº Director ACDI: Vº Bº Coordinador: VºBº Subdirector Ordenación Académica: Fecha.: Fecha: Fecha:

2 2 de 12 Presentación Descripción de la asignatura Es una asignatura de formación básica, con una asignación de 6 ECTS, impartida en el 1º semestre de los estudios de Grado en Ingeniería Civil. En esta asignatura, principalmente se pretende formar al alumno en la utiliaplicaciones informáticas. Dichas aplicaciones informáticas, las va a utilizar el alumno continuamente durante zación eficiente de diferentes herramientas/aplicaciones sus estudios y probablemente a lo largo de su vida laboral. Las aplicaciones serán preferiblemente productos de software libre, y se formará a alumno tanconocimientos mínimos necesarios so- to en su instalación como en su utilización. El alumno también va a adquirir los bre redes informáticas y sobre sistemas de información. Objetivos Según se indica en la Memoria de Verificación del título oficial de Grado en Ingeniería Civil ( Competencias generales a adquirir. G01 Capacidad de organización y planificación G02 Capacidad para la resolución de problemas G03 Capacidad para tomar decisiones G04 Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua nativa G05 Capacidad de análisis y síntesis G06 Capacidad de gestión de la información G07 Capacidad para trabajar en equipo G08 Capacidad para el razonamiento crítico G09 Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar G10 Capacidad de trabajar en un contexto internacional G11 Capacidad de improvisación y adaptación para enfrentarse a nuevas situaciones G12 Aptitud de liderazgo G13 Actitud social positiva frente a las innovaciones sociales y tecnológicas G14 Capacidad de razonamiento, discusión y exposición de ideas propias G15 Capacidad de comunicación a través de la palabra y de la imagen

3 3 de 12 G16 G17 G18 G19 G20 G21 G22 G23 G24 G25 Capacidad de búsqueda, análisis y selección de la información Capacidad para el aprendizaje autónomo Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Conocer y comprender el respeto a los derechos fundamentales, a la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, la accesibi- lidad universal para personas con discapacidad, y el respeto a los valores propios de la cultura de la paz y los valores democráticos Fomentar el emprendimiento Conocimientos en tecnologías de la información y la comunicación Competencias obligatorias a adquirir. B03 Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas in- formáticos con aplicación en ingeniería Resultados de aprendizaje. Al finalizar esta materia, el alumno tendrá los conocimientos necesarios para saber utilizar las aplicaciones informáticas más comunes y los fundamentos de las aplicaciones informáticas relacionadas con la Ingeniería Civil. Horario semanal Teoría: Miércoles de 9:30h a 11:30h Prácticas: GRUPO 1:Viernes de 11:30h a 13:30h GRUPO 2:Viernes de 14:30h a 16:30h

4 4 de 12 Información previa a la matricula Es necesario que el alumno tenga nociones básicas de Uso de un ordenador, y de sus periféricos más comunes (ratón, monitor, impresora, almacenamiento-usb, etc) Uso de procesadores de texto a nivel básico Contenidos Teórico Tema 1 Tema 2 Tema 3 Guía de estudio. Aplicaciones Informáticas, instalación y uso. Conocer la instalación, uso y personalización de aplica- ciones informáticas de uso habitual. Generalmente, se utiliza software libre. Sistemas de Información. Dar a conocer los diferentes tipos de sistemas de información, que son utilizados en el ámbito empresarial. Redes informáticas, generalidades. Identificar los diferentes elementos que forman parte de una Red Informática. Conocer los tipos de redes exis- tentes. Este documento, orienta sobre la metodología a seguir en el estudio y preparación de la asignatura. Práctico. Práctica 0. Práctica 1. Práctica 2. Herramientas académicas Se aprende la utilización de herramientas necesarias en la universidad, Web Oficial EUPLA, moodle (campus virtual), Hor- de (cliente de correo de la unizar), etc. OpenOffice.Writer Se pide la aplicación de todos los elementos estudiados en clase sobre esta herramienta. Uso de formatos (texto, párrafo, página), tablas, campos especiales, gráficos, índices de contenidos, etc. Creación y uso de estilos. Navegación por el documento, etc. OpenOffice.Calc Se pide la aplicación de todos los elementos estudiados en clase sobre esta herramienta. Uso de fórmulas, formatos condicionales, campos especia- les, gráficos, etc.

5 5 de 12 Práctica 3. Práctica 4. Práctica 5. Práctica 6. Práctica 7. Práctica 8. Creación y uso de estilos. Áreas de impresión, etc. OpenOffice.Draw Se pide la aplicación de todos los elementos estudiados en clase sobre esta herramienta. Uso de campos especiales, elementos gráficos, acotaciones, capas, etc. OpenOffice.Impress Se pide la aplicación de todos los elementos estudiados en clase sobre esta herramienta. Uso de formatos (texto, párrafo, página), tablas, campos especiales, gráficos, etc. Transiciones entre diapositivas, efectos especiales, control de tiempos de exposición, etc. Mozilla Firefox Se pide la instalación y la aplicación de todos los elementos estudiados en clase sobre esta herramienta. Configuración del navegador. Personalización del interfaz de usuario. Modos de navegación, historial de navegación. Personalización de los marcadores. Uso de etiquetas. Complemen- tos. Temas. Etc. Mozilla Thunderbird Se pide la instalación y la aplicación de todos los elementos estudiados en clase sobre esta herramienta. Configuración del cliente de correo. Personalización del in- terfaz de usuario. Creación de cuentas de correo. Personalización de bandejas de entrada. Uso de filtros para la clasificación de mensajes. Uso de etiquetas. Etc. Gantt Project Se pide la instalación y la aplicación de todos los elementos estudiados en clase sobre esta herramienta. Definición de un proyecto y su jerarquía de fases, planificación temporal de fases con asignación de recursos, seguimien- to de ejecución, etc. 7-ZIP Se pide la instalación y la aplicación de todos los elementos estudiados en clase sobre esta herramienta. Configuración del interfaz de usuario. Gestión de archivos. Personalización de compresión en: formato, grado, fragmentación y seguridad. Descompresión. Empaquetado. Etc.

6 6 de 12 Seminarios. Seminario 1 Seminario 2 Utilidades de PDF. (Foxit Reader + PDF-Redirect) Seguridad de datos. (Synkron) Recursos Materiales Material Apuntes: Tema 2 Sistemas de Información. Tema 3 Redes informáticas, generalidades. Software: Tema 1 Aplicaciones Informáticas, instalación y uso. Ofimática: OpenOffice.org Navegador: Mozilla Firefox Cliente de correo: Mozilla Thunderbird Gestión de proyectos: Gantt Project Herramienta de compresión: 7-ZIP Manuales de software Todas las herramientas informáticas utilizadas, disponen de su manual de usuario en la propia aplicación. Hardware Soporte Papel/Repositorio Web Integrado en aplicación. PC en salas de informática. Bibliografía ISBN Bibliografía Otras fuentes de información. Correo unizar (Horde): webmail.unizar.es Campus virtual (Moodle): moodle.unizar.es Portal oficial EUPLA: Portal español de OpenOffice:

7 7 de 12 Portal español de Mozilla Firefox: Portal español de Mozilla Thunderbird: Portal official de Gant Project: : Portal official de 7-ZIP: Portal official de Foxit Reader: Portal official de PDF-Redirect: Portal official de Synkron: Licencia GNU-GPL: (español) (inglés) Oficina de Software Libre de la Universidad de Zaragoza: OCW (Open Course Ware) de la Universidad de Zaragoza: Metodología Docente. La metodología docente se basa en una fuerte interacción profesor/alumno. Esta interacción se materializa por medio de un reparto de traba- jo/responsabilidades entre alumnado y profesores. 1. Actividades presenciales: a. Clases teóricas: Se explicarán los conceptos teóricos de la asignatura y se desarrollarán ejemplos prácticos. b. Prácticas Tutorizadas, clases de problemas: Los alumnos desarrollarán ejemplos y realizarán problemas o casos prácticos re- ferentes a los conceptos teóricos estudiados. 2. Actividades autónomas tutorizadas: Estas actividades estarán tutori- zadas por el profesorado de la asignatura. El alumno tendrá la posibilidad de realizar estas actividades en el centro, bajo la supervisión de un profesor de la rama/departamento. 3. Actividades de refuerzo: A través de un portal virtual de enseñanza (Moodle) se dirigirán diversas actividades que refuercen los conteni- dos básicos de la asignatura. Estas actividades serán personalizadas y controlada su realización a través del mismo.

8 8 de 12 Organización de la docencia: Clases expositivas: Actividades teóricas y/o prácticas impartidas de forma fundamentalmente expositiva por parte del profesor. Prácticas de aula/seminarios/talleres: Actividades de discusión teórica o preferentemente prácticas realizadas en el aula y que requieren una elevada participación del estudiante. Prácticas de laboratorio/campo/aula de informática/aula de idiomas: Actividades prácticas realizadas en los laboratorios, en el campo, en las aulas de informática o aula de idiomas. Tutorías grupales: Actividades programadas de seguimiento del aprendizaje en las que el profesor se reúne con un grupo de estuorientar sus labores de aprendizaje autónomo y de tute- diantes para la de trabajos dirigidos o que requieren un grado de asesoramiento muy elevado por parte del profesor. Tutorías individuales: podrán ser presenciales o virtuales. Metodología Enseñanza-Aprendizaje Actividades formativas Ects Metodología Clases teóricas 1,,2 (*) G01, G05, G06, G18, G23, G24 Seminarios 0,3 (*) G09, G10, G13, G20, G21, G23, G24 Prácticas tuteladas 1,2 (*) G09, G14, G19, G20, G23, G25 Tutorías 0,3 (*) G05, G06, G13 Trabajo no presencial en grupo Trabajo no presencial individual enseñanza-aprendizaje Relación con competencias a adquirir 0,5 (*) G04, G05, G07, G08, G11, G12, G14, G15, G19, G20, G21, G23, G24, G25 2,0 (*) G05, G16, G17, G19,G22, G24, G25 Evaluación 0,5 (*) G02, G03, G04, G05, G08, G19, G20 (*) Clases teóricas y prácticas de laboratorio junto a tutorias en grupo o de carácter individual, con apoyo de la plataforma Moodle. En las prácticas de laboratorio se plantearán sesiones de uso y aprendizaje de las principales aplicaciones informáticas. A partir de la carga de créditos asociada a cada actividad, se obtienen las horas de dedicación durante el semestre.

9 9 de 12 ECTS h/semestre Clases teóricas Seminarios Prácticas tuteladas Tutorías Trabajo no presencial en grupo Trabajo no presencial individual Evaluación 1,2 0,3 1,2 0,3 0,5 2,0 0,5 30h 7,5h 30h 7,5h 12,5h 50h 12,5h Evaluación. Al comienzo de la asignatura el alumno elegirá una de las dos siguientes metodologías de evaluación: Evaluación continua: : caracterizada por la obligatoriedad de realizar y superar las pruebas prácticas, exámenes parciales y trabajos académicos propuestos en la asignatura, dentro de los plazos establecidos para este fin. En este caso, el alumno no tiene que hacer examen final. Evaluación no continua: caracterizada por no realizar o no superar las pruebas prácticas, exámenes parciales o trabajos académicos propuestos en la asignatura. En este caso, el alumno tiene que hacer examen final obligatoriamente. El plazo y modo de entrega de las pruebas prácticas y trabajos académicos, quedará indicado en la planificación de la asignatura. Modo de evaluación continua. En el modelo de evaluación continua el profesor evaluará la participación del alumno en las clases teóricas, la demostración de los conocimientos adquiridos y la habilidad en la resolución de problemas que el profesor observará en las clases prácticas. Así mismo, se evaluarán los trabajos/proyectos realizados por el alumno. Por último, el alumno deberá realizar varias pruebas orales o escritas ( exámenes de evaluación continua ) de cada una de las partes de la asignatura. La siguiente tabla resume los pesos orientativos de las partes citadas en el proceso de evaluación. Participación clases teóricas 10% Participación clases prácticas 20% Proyectos / trabajos 30% Exámenes de evaluación continua 40% Pesos del proceso de evaluación continua.

10 10 de 12 Las participaciones en clases teóricas y/o en clases prácticas, serán acepta- das tanto de forma presencial (en el aula) como virtual (en el campus virtual, foros u otros medios aceptados en la asignatura). Cada una de las partes superadas en la asignatura, no deberá volver a ser evaluada durante ese curso académico. Todo alumno, que no supere los mínimos necesarios exigidos de las pruebas prácticas, exámenes o trabajos académicos propuestos en la asignatura, pa- sará automáticamente al modelo de evaluación no continua. Modo de evaluación no continua. El alumno deberá optar por esta modalidad cuando, por su coyuntura personal, no pueda adaptarse al ritmo de trabajo requerido en el modo de eva- luación continua. El alumno podrá optar a una gradación del modelo de evaluación no conti- nua, cuyos extremos son: evaluación absolutamente no continua, en la cual la evaluación consta de una o varias pruebas de teoría y práctica de los contenidos de la asignatura. evaluación cuasi- continua en la cual el alumno realizará varios de los hitos propuestos en la evaluación continua, además de realizar el examen final. El punto de la gradación en el cual se encuentra el alumno se establecerá por acuerdo profesor/alumno. A lo largo del curso se podrá variar el sistema de evaluación (el punto de la gradación) en función de la evolución de su situación personal. La siguiente tabla resume los pesos orientativos máximos de las partes ci- tadas en el proceso de evaluación. Participación clases 10% Proyectos / trabajos 20% Exámenes de evaluación continua 10% Examen Final 60% Pesos del proceso de evaluación no continua. Planificación. La asignatura consta de 6 créditos ECTS, lo cual representa 150 horas de trabajo del alumno en la asignatura durante el semestre. El 40% de este trabajo (60 h.) se realizará en el aula, y el resto será autónomo. Un semestre constara de 15 semanas lectivas. Para realizar la distribución temporal se utiliza como medida la semana lecen la cual el alumno debe dedicar al estudio de la asignatura 10 tiva, horas.

11 11 de 12 Un resumen de la distribución temporal orientativa de una semana lectiva puede verse en la tabla siguiente. Estos valores se obtienen de la ficha de la asigna- tura de la Memoria de Verificación del título de grado. Grado de Experimentalidad. i- Alto Bajo clases teóricas clases prácticas Actividades autónomas 2 horas 2 horas 6 horas 3 horas 1 hora 6 horas Distribución temporal de una semana lectiva Planificación docente. En la siguiente tabla, se muestran los contenidos a impartir en cada semana lectiva. Estos se corresponden con los temas presentados en el contenido de la asignatura. Semana Contenido 1 1 Herramientas universitarias Seminario 1 Foxit Reader + PDF-Redirect Herramientas universitarias 1 Ooo Writer Seminario 2 - Synkron 3 1 Ooo Writer 1 M. Firefox 4 1 Ooo Writer 1 M. Firefox 5 1 Ooo Writer 1 M. Thunderbird 2 - Sistemas de Información 6 1 Ooo Writer 1 M. Thunderbird 3 Redes Informáticas 7 1 Ooo Writer 1 M. Thunderbird 8 1 Ooo Writer 1 Ooo Calc 9 1 Ooo Calc

12 12 de Ooo Calc 1 Ooo Draw 11 1 Ooo Draw 1 Ooo Impress 12 1 Ooo Impress 13 1 Gantt Proyect Gantt Proyect 1 7-ZIP ZIP Calendario de evaluación. En la siguiente tabla, se muestran las pruebas de evaluación de la asignatulas fechas de publicación del enunciado(1) ra que se van a realizar, indicando por parte del profesor, de entrega(2) por parte del alumno, de publicación de la solución(3) por parte del profesor y de publicación de las calificaciones(4) por parte del profesor. Nombre Práctica Firefox Examen Tema2 Examen Tema3 Práctica Thunderbird Práctica Writer Práctica Calc Práctica Draw Práctica Impress Práctica Gantt Proyect Práctica 7-ZIP Examen Final (1ªConv) Prácticas (2ªConv) Examen Final (2ªConv) (1)Inicio (2)Entrega (3)Solución (4)Calificación 11/10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /12/ /11/ /12/ /12/ /12/ /12/ /12/ /01/ /01/ /01/ /01/ /01/ /01/ /01/ /01/ /02/ /09/ /09/ /09/ /09/ /09/2011 Las fechas de exámenes finales, son susceptibles de cambios. Prevalecerán las fechas oficiales publicadas en