Carta Didáctica Fenómenos naturales Módulo I. Aspectos básicos de los fenómenos naturales

Transcripción

1 Datos generales de la jornada Nombre de la persona que facilita: Dirigido a: Fecha: Horario: Lugar: Duración: 3 horas (180 minutos) Contenido de la presentación Introducción Objetivos de aprendizaje Conocer los principales fenómenos naturales que impactan al país y la economía de la sociedad salvadoreña. Identificar el rol de las instituciones que integran el Sistema Nacional de Protección Civil en El Salvador. Reconocer situaciones de amenaza, a fin de tomar medidas preventivas. Lección 1. Marco legal para el monitoreo de los fenómenos naturales Lección 2. El rol del MARN en el Sistema Nacional de Protección Civil Lección 3. Conceptos básicos sobre los fenómenos naturales Lección 4. Impacto de los fenómenos naturales en El Salvador Evaluación general

2 Desarrollo de la jornada de formación Actividad Metodología Tiempo Recursos Ambiente Registro de participantes y entrega de gafetes Apoyar el registro de participantes en listas de asistencia para obtener sus datos generales y entregar gafetes de identificación. 20 minutos previos a iniciar la jornada Listas de asistencia y gafetes de identificación Participantes inscribiéndose Introducción La persona expositora brinda las palabras de bienvenida, dice su nombre, indica la institución o entidad de procedencia y cargo. 25 minutos - Papelográfos - Plumones Seguidamente solicita a los y las participantes que se presenten. Así mismo, genera un espacio para expresar expectativas y normas de convivencia (respetar ideas, celular en vibrador, solicitar la palabra para opinar, ser breves en los comentarios, entre otros). - Cartel con agenda de la jornada Mostrar el cartel con la agenda de la jornada de trabajo (horarioactividades) y el contenido de la presentación (lámina N 2). Realizar una introducción al tema para contextualizar sobre el contenido que se abordará (apoyarse en la lámina N 3 sugerida en la presentación). - Laptop Objetivos de aprendizaje La persona facilitadora del tema debe presentar los propósitos de la jornada de formación. Este espacio es sumamente importante, se considera la base para lograr el propósito de la actividad. En ellos se engloba lo que se espera conseguir en términos de aprendizaje (apoyarse en la lámina N 4 sugerida en la presentación o de un cartel alusivo que debe ubicarse de forma permanente en un lugar visible) 10 minutos - Laptop - Cartel de los objetivos y apoyándose en la lectura del cartel alusivo a los objetivos y la lámina de la presentación Las personas podrán hacer comentarios constructivos respecto a los objetivos.

3 Lección 1. Marco legal para el monitoreo de los fenómenos naturales La persona facilitadora explica la Lección1. Marco legal de los fenómenos naturales en El Salvador (láminas N 5-7). 20 minutos - Laptop Primera pausa: 5 minutos Lección 2. El rol del MARN en el Sistema Nacional de Protección Civil La persona facilitadora guía la participación al desarrollo de la lección 2. El rol del MARN en el Sistema Nacional de Protección Civil. Solicitar la participación voluntaria para la lectura de conceptos (láminas N 9-15). 20 minutos - Laptop y haciendo retroalimentación Integración del Sistema Nacional de Protección Civil Plan Nacional de Protección Civil, Prevención y Mitigación de Desastres Comisiones técnicas sectoriales del Plan Nacional de Protección Civil Dirección General del Observatorio Ambiental del MARN Actividad de reflexión (lámina N 16) Con base al contenido aprendido en la lección 2: Reflexionar en pareja sobre las funciones de las siguientes instancias: Sistema Nacional de Protección Civil, Comisión Técnica Científica y Dirección General del Observatorio Ambiental del MARN. Lección 3. Conceptos básicos sobre los fenómenos naturales La persona facilitadora invita a desarrollar la lección 3. Conceptos básicos sobre los fenómenos naturales. 30minutos - Laptop Solicitar la participación voluntaria para la lectura de conceptos, tales como: amenaza, vulnerabilidad, resiliencia y otros (láminas N 17-32).

4 Actividad de reflexión (lámina N 33) Con base al contenido aprendido en la lección 3: Realizar la siguiente actividad integradora identificando conceptos. Esta técnica consiste en que la persona facilitadora escribe previamente en tarjetas de cartulina el significado de algunos conceptos sobre fenómenos naturales, que leerá al pleno. Los y las participantes identificaran a qué palabra pertenecen. Algunos conceptos pueden ser: Fenómeno natural Amenaza Vulnerabilidad Resiliencia Riesgo Desastre Lección 4. Impacto de los fenómenos naturales en El Salvador La persona facilitadora guía la participación al desarrollo la lección 4. Impacto de los fenómenos naturales en El Salvador. Solicita la participación voluntaria para la lectura de la lección (láminas N 34-47) 30 minutos - Laptop El Salvador: territorio multiamenaza Pérdidas de los principales desastres que han afectado a El Salvador Lluvias o eventos severos que han afectado a El Salvador de Amenaza sísmica Amenaza volcánica Riesgo de tsunami

5 Actividad de reflexión (lámina N 48) Con base al contenido aprendido en la lección 4: Carta Didáctica Comentar en pleno algunas experiencias ante fenómenos naturales que han impactado en su localidad. Segunda pausa: 10 minutos Evaluación general Permite valorar lo aprendido en el módulo y sus resultados deben ser sistematizados por la persona facilitadora, quien posteriormente puede articular con los actores claves, soluciones viables en territorio ante la problemática planteada (lámina N 49). Reflexionar en grupo por qué los fenómenos naturales se han convertido en un peligro para la sociedad (20 minutos). 30 minutos Papelográfo y plumones para anotar aportes y escribiendo sus ideas en el papelográfo La persona facilitadora brinda las palabras de cierre de la actividad y registra los resultados expresados por el grupo (10 minutos). También puede invitar a buscar información en la página web del MARN y la biblioteca virtual (láminas N 50 y 51) Observaciones: Puede apoyarse de videos o carteles alusivos al tema y realizar dinámicas integradoras. Considerar el tiempo que necesita y adicionarlo a las tres horas recomendadas. Derechos Reservados. La reproducción total o parcial de la presentación y carta didáctica está permitida, siempre y cuando se cite la autoría del Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales (MARN).