Tiburón / Tiburón martillo

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1 Tiburón / Tiburón martillo Núcleo: SERES VIVOS Y SU ENTORNO Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 8 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Alex en el mar es una entretenida serie de animación para niños pequeños que en cada capítulo nos muestra a su protagonista viviendo diversas aventuras. Alex tiene como misión obtener imágenes de alguno de los maravillosos seres que viven en las profundidades del mar a través del viaje que hace en su submarino, acompañado por su perro y su cámara fotográfica. En este capítulo niño y niñas podrán conocer al tiburón y el tiburón martillo y sus principales características físicas, donde habitan, de qué se alimentan y cuáles son las estrategias que desarrollan para obtener su comida. RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP ÁMBITO: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL NÚCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO APRENDIZAJES ESPERADOS: Comprender que algunas características de los tiburones referidas a la alimentación y locomoción se relacionan con su hábitat. Reconocer características geográficas y paisajes que identifican los lugares en que viven los tiburones. VOCABULARIO Para una mejor comprensión del programa es recomendable comentar previamente los siguientes conceptos: Depredador, solitario, cartílago. ENLACES: eza/ecodatos/cardumen.asp En esta página encontrarán información acerca de las características de un cardumen. tunes/atun2.htm En esta página encontrarán algunos detalles interesantes del Atún _0_ _1,00.html Página con información de peces representativos de Chile ANEXOS: 1. Imágenes de tiburones 2. Tarjeta tiburón SUGERENCIA DE ACTIVIDADES 1. Si es primera vez que verán el programa explique a niños y niñas que el protagonista es un niño pequeño que tiene por misión capturar imágenes de los maravillosos animales que podemos encontrar en el fondo del mar. Pregúnteles qué animales conocen ellos y sobre cuáles les gustaría aprender. 2. Antes de ver el programa coménteles que aprenderán sobre dos tipos de tiburones que tienen características en común, pero que también son muy diferentes entre sí. Anímeles a poner atención para identificar las similitudes y las diferencias. 3. Solicite a la familia imágenes, fotografías e información de estos peces para complementar con el programa. Luego de ver el audiovisual, anímeles a comentar sus características, partes del cuerpo, colores, tamaño, alimentación. 4. Muestre láminas de otras especies de tiburones y anime a niños y niñas investigar sobre éstos para descubrir cuál es el más grande o pequeño de todos, comparar la forma de sus cabezas o aletas, descubrir si todos son carnívoros y dónde viven. En el anexo 1 encontrará algunas imágenes de tiburones.

2 5. Invíteles a confeccionar una tarjeta que al abrirla muestre la boca de un tiburón y sus afilados dientes. En el anexo 2 encontrarán las instrucciones: 6. Construyan con una caja grande de cartón, la representación del fondo marino. Anímeles a confeccionar algas, rocas, peces y anímeles a ubicar a los tiburones según corresponda: cerca de la superficie o cerca del fondo marino.

3 Anexo 1: Imágenes de Tiburones Tiburón Ballena Tiburón Ángel

4 Tiburón Peregrino Tiburón azul

5 Tiburón Tigre Tiburón Toro

6 Anexo 1: Tarjeta Tiburón Materiales: Dos hojas de distinto color Pegamento Tijeras Plumones o lápices de colores Doblar la hoja de cartulina por la mitad. Cortar una línea en zig zag de 5 cm en el centro de la hoja. Doblar hacia atrás cada una de las puntas, formando dos triángulos. Abrir la tarjeta y colocar hacia abajo. Levantar uno de los triángulos y marcarlos dobleces. Repetir con el otro triangulo. Cerrar la tarjeta y doblar hacia adentro los pliegues. Al abrirla aparecerán la boca y sus dientes. Doblar por la mitad otro trozo de papel, de diferente color. Pegar ambas hojas en los bordes. Dibujar un tiburón alrededor de la boca y decorar.

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