PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE DISEÑO DE JUEGOS SERIOS

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1 CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE DISEÑO DE JUEGOS SERIOS

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Materia: Denominación de la asignatura: Grado en diseño de productos interactivos Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital (U-TAD) Diseño especializado Diseño avanzado Diseño de juegos serios Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Cuarto Segundo Optativa Créditos ECTS: 3 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Grupos: Presencial Castellano Miguel Perotti Prado Miguel Perotti Prado 4º DPIN Despacho: Sala de profesores Teléfono: Ext Miguel.perotti@live.utad.com Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No se requieren. Aconsejables: Haber cursado la asignatura Introducción al diseño de juegos y Diseño de juegos avanzado. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece al módulo Diseño especializado dentro de la materia de Diseño avanzado. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum. Debido a su carácter específico la asignatura Diseño de juegos serios está muy relacionada con aquellas en las que se desarrollen aspectos muy formales del desarrollo de productos interactivos, como son: Introducción al diseño de juegos y Diseño de juegos avanzado. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Esta asignatura desarrolla un importante aspecto dentro de las nuevas tendencias que imperan ya en el desarrollo de productos interactivos, como son los juegos serios. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS GENERALES CG1 - Aprender a lo largo de la vida mediante el estudio autónomo y la formación continua. CG2 - Saber adaptarse al cambio y a las nuevas situaciones con flexibilidad y versatilidad. CG4 - Ejercer la capacidad de liderazgo y de negociación. CG6 - Manifestar motivación por la calidad. CG7 - Mostrar interés y sensibilidad en temas medioambientales y sociales, así como capacidad de análisis de la dimensión social de la actividad y responsabilidad social corporativa. CG8 - Manifestar capacidad para trabajar en equipo. CG12 - Expresar el sentido crítico y autocrítico y la capacidad de análisis para la valoración de diferentes alternativas. CG14 - Saber trabajar en equipo en entornos multidisciplinares. CG17 - Demostrar habilidad para analizar, sintetizar y recoger información de diversas fuentes. CG18 - Gestionar adecuadamente la información. 3

5 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE3 Analizar los aspectos sociales y culturales que favorecen la usabilidad de los productos interactivos. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Analizar procesos culturales integrados en productos digitales interactivos. CE12 Conocer los elementos que intervienen en el diseño de una obra interactiva en relación con el usuario. CE13 Aplicar los conocimientos básicos sobre interacción hombre-máquina a un producto digital interactivo. Comprender los elementos multidisciplinares que intervienen en el diseño de productos digitales interactivos. Desarrollar habilidades de interacción a partir del diseño de un producto digital interactivo. CE17 Aplicar fundamentos de la animación sobre modelos generados por ordenador. Utilizar aspectos funcionales de modelos generados de animación en el diseño de juegos serios. 5. CONTENIDOS /TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Tema 1 Introducción a los juegos serios Tema 2 Desarrollo y diseño en diferentes plataformas de juegos serios Tema 3 Diseño básico de juegos serios Tema 4 Utilidad y mercado de los juegos serios Tema 5 Estudios de ejemplos concretos Tema 6 Desarrollo de un prototipo funcional de juego serio 4

6 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL Tema 1 Semanas 1-2 Tema 2 Semana Tema 3 Semanas 7-8 Tema 4 Semanas 9-10 Tema 5 Semanas Tema 6 Semanas MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑA HORAS PRESENCIATRABAJO AUTÓNOMOTOTAL DE HORAS Clases teóricas Lección magistral Estudio de casos Resolución de ejercicios y Seminarios y talleres problemas basado en problemas Clases prácticas orientado a proyectos Practicas externas orientado a proyectos Tutorías basado en problemas Actividades de evaluación Estudio y trabajo en grupo cooperativo Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas basado en problemas orientado a Estudio y trabajo autónomo, individual proyectos Total SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Actividades en el aula y participación en clase CRITERIOS DE EVALUACIÓN Participación en clase VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 15% 5

7 Desarrollo de un prototipo grupal Funcionalidad y diseño 50% Prueba final Conocimientos teóricos 45% Consideraciones generales acerca de la evaluación: La participación y aportaciones constructivas en clase puede llegar a aportar un 15% de la nota final, evaluando conceptos como: capacidad analítica, aplicación de conceptos teóricos, presentación, corrección gramatical. Se desarrollará un prototipo que supondrá un 50% de la nota final, en el que se valorará su funcionalidad y diseño asociado en las partes propias de productos digitales interactivos. La prueba final supondrá un 45% de la nota final evaluando la aplicación de conceptos teóricos, presentación, corrección gramatical. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Serious Games: Mechanisms and Effects, Ritterfeld, U. Even Ninja Monkeys Like to Play: Gamification, Game Thinking and Motivational Design, Marczewski, A.C. Bibliografía recomendada Fundamentals of game design, Adams, E. Fundamentals of Puzzle and Casual Game Design, Adams, E. Understanding Video Games: The Essential Introduction, Egenfeldt-Nielsen, S MATERIAL, SOFTWARE Y HERRAMIENTAS NECESARIAS TIPOLOGÍA DEL AULA: Aula de ordenadores y tabletas gráficas. MATERIALES: No necesarios para esta asignatura. SOFTWARE: Microsoft Office (Word, Excel, Powerpoint) GameMaker Unity 6