PRÁCTICA DE GEOLOGÍA IX CÁLCULO DE PENDIENTE. AUTORA: Mariluz Graterol Ruiz. Núcleo Universitario Rafael Rangel 2016
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1 PRÁCTICA DE GEOLOGÍA IX CÁLCULO DE PENDIENTE Núcleo Universitario Rafael Rangel 2016 AUTORA: Mariluz Graterol Ruiz
2 CÁLCULO DE PENDIENTE Nombre y Apellido: CI. Fecha: Hora: Sección: Objetivo Calcular la pendiente del terreno a partir de las curvas de nivel Imagen Universidad politécnica de valencia Materiales Mapa, hoja de papel, lápiz, escuadras, calculadora 2
3 Introducción Dado que la superficie terrestre nunca es perfectamente plana, pues la dinámica del planeta Tierra permite que esta se deforme encontrándose así áreas en el terreno empinadas, escarpadas; otras con moderadas a suaves y abruptas pendientes, lo que genera numerosos problemas estructurales sobre todo en zonas pobladas. Por tanto, un terreno con pendiente relativamente moderada o con altas pendientes, es propenso a que se mueva el material ya sea rocas, capa vegetal y suelo, pendiente abajo. En función de esta realidad, estudiar los cambios en el suelo y por ende en la pendiente ha pasado a ser un factor importante en la geología porque de tales resultados dependen las medidas a seguir al momento de construir una carretera o conjunto residencial. En este sentido, la pendiente de acuerdo a Alcaraz (2011), es entendida como la inclinación de un terreno respecto a un plano horizontal. No obstante, es importante señalar, el estudio de la pendiente se hace según la finalidad de la investigación, con base a esto las pendientes se agruparán en clases diversas y con la ayuda de un mapa topográfico se puede determinar la pendiente por cualquier procedimiento basado en las distancias entre curvas de nivel. Ello es pertinente, según Obrador y salas (1999), porque ayuda a la mejor comprensión del concepto de pendiente y facilita la lectura de los mapas topográficos. En realidad todos las actividades que pueden proponerse en relación al cálculo de la pendiente poseen en común establecer la relación entre dos medidas: el desnivel entre dos puntos y la distancia proyectada entre los mismos (Obrador y salas, 1999), para lo cual se requiere un trabajo manual, aunque no es el único ya que existen programas automatizados como los Sistemas de Información Geográfica (SIG), cuyos sistema al ingresar algunos datos o capas facilita la determinación de la pendiente del terreno. 3
4 PRE-LABORATORIO CÁLCULO DE PENDIENTE En esta vista de cerca, se puede observar la pendiente en el terreno así como las respectivas cotas. Imagen Universidad politécnica de valencia En la siguiente sección se describirán los criterios a considerar al momento de calcular la pendiente del terreno. No obstante, es importante tener presente que la observación y el método a implementar será fundamental para el logro de los objetivos propuestos. En este orden de ideas, se estudiará la pendiente objeto del problema, seguidamente se elaborará el cálculo de la pendiente a partir del mapa topográfico. 4
5 Pasos para calcular la pendiente Paso 1. Cálculo de la pendiente máxima según el método topográfico, tomando; en cuenta que la pendiente es la relación existente entre la distancia reducida recorrida y la altura ascendida al recorrerla. Puede ser expresada en tanto por ciento o en grados. Dentro de esta perspectiva para el cálculo de la pendiente en un mapa topográfico, se debe tener en cuenta las curvas de nivel existentes en este, puesto que la cota (msnm) de cada curva será indispensable para calcular la pendiente. Las Curvas de Nivel se tratan de líneas de igual altitud y profundidad medidas a partir de un datum definido, utilizando isolíneas e intervalos específicos conocidos como equidistancia entre curvas de nivel. Dichas líneas se identifican en metros sobre el nivel del mar (msnm), es decir, para cada curva se indicará la respectiva cota. Curvas de nivel Curvas de nivel Cota 5
6 Paso 2. Determinar la distancia vertical (DV) restando la cota mayor menos la cota menor DV=cota mayor-cota menor Paso 3. Determinar la distancia horizontal la cual se calcula a partir de la distancia en el papel (dp) entre la cota mayor y cota menor A 350 Distancia en el papel 300 Paso 3. Con estos datos se puede calcular la pendiente, donde la pendiente es (P) DV es la distancia vertical y DH distancia horizontal B Después de efectuar la lectura de los tópicos abordados y realizar la respectiva investigación, responder a las siguientes preguntas 1) Por qué es importante determinar la pendiente del terreno? 2) Qué representan las curvas de nivel? La cota de las curvas de nivel se expresan en metros sobre el nivel del mar (msnm) explique por que 3) Explique qué elementos generan la pendiente en el terreno? 4) Nombre los métodos que hay para calcular la pendiente del terreno 6
7 LABORATORIO ACTIVIDAD Nº 1 Sobre un mapa a escala 1:10000 la distancia entre A (657 mt) y B (325 mt) es de 6,9 cm. Calcule la distancia real (DR) y la pendiente (P) Datos DV=? DH=? P=? dp= 6,9 cm Cota= A 657 mt Cota= B 325 mt DV= cota mayor- cota menor DV= 657 mt mt = 332 mt DH= 6,9 cm Dado que la distancia en el mapa entre la cota A y B es de 6,9 cm y tomando en cuenta que la distancia entre la cota A y B está en cm para determinar la distancia real en Km es necesario realizar una transformación de unidades antes de calcular la distancia horizontal. Primero se transforma de cm a mt 6,9 cm 100= 690 mt Luego de mt a Km 690 mt 1000= 0,69 Km 7
8 Ahora se debe calcular la distancia horizontal (DH), donde nuevamente es necesario realizar la conversión de km a mt para luego calcular la pendiente DH= 0,69km x 1000 = 690 mt Cálculo de la pendiente usando los datos de la DV y DH P= 332 mt 690 mt 0,48 x 100 Como resultado se tiene que la pendiente tiene un desnivel del P= 48% es decir por cada 100 mt hay un desnivel del 48 % 8
9 POST LABORATORIO ACTIVIDAD Nº 2 Sobre la siguiente sección del mapa calcular la distancia real y la pendiente entre las siguientes cotas: Cota A y B Cota C y D Cota E y F A B C D E F 9
10 CONCLUSIONES GENERALES DE LA PRÁCTICA En la siguiente sección especifique las conclusiones a las que ha llegado en la práctica 10
11 REFERENCIAS Alcaraz, F. (2011). Cartografía y Geobotánica. [Documento en línea]. Disponible: [Consulta: 2016, Agosto 6] Obrador, A. y Salas, D. (1999). Experiencias e ideas para el aula. [Documento en línea]. Disponible:file:///C:/Users/SONY/Documents/PRACTICAS%20DE%20GE OLOGIA/DISE%C3%91O%20DE%20PRACTICAS%20FISICO/Practica% 20IX%20pendiente/ PB.pdf [Consulta: 2016, Octubre6] 11
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