Una lectura crítica de las estadísticas oficiales

Transcripción

1 SEMINARIO IBEROAMERICANO SOBRE CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD OEI. OBSERVATORIO CTS - CONSEJO INTERUNIVERSITARIO NACIONAL (CIN) Buenos Aires, 26 al 28 de mayo de CIENCIA, TECNOLOGIA, UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD. Una lectura crítica de las estadísticas oficiales Noemí María Girbal-Blacha (CONICET UNQ, Argentina)

2 CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Deben ser impulsadas y evaluadas con los mismos parámetros que las ciencias exactas y experimentales? Cómo se transfiere a la sociedad el conocimiento generado por las ciencias humanas y sociales? Problemas de la construcción interdisciplinaria.

3 EL SISTEMA ESTADISTICO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGIA CIENCIA, TECNOLOGIA, UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD. Ciencia y Tecnología Argentina 2011 del

4 Inversión Pública en I+D (2003) Paraguay Argentina México El Salvador ALC Colombia Brasil Chile Uruguay Canada Bolivia Estados Unidos Unión Europea Panamá Corea Japón 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Fuente: Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva SECTIP, Argentina.

5 Inversión Privada en I+D (2003) Japón Corea Estados Unidos Unión Europea Canada Uruguay Brasil Colombia Chile ALC México Agentina Bolivia Paraguay El Salvador Panama 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Fuente: Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva SECTIP, Argentina.

6 INVERSIÓN EN INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO. VALORES CORRIENTES Y CONSTANTES. AÑOS COMPOSICION DE LA INVERSION EN INVESTIGACION Y DESARROLLO POR SECTOR DE EJECUCION Año Público Privado % 31% % 26% % 26% % 28% Ciencia y Tecnología Argentina 2011 del

7 GASTOS EN ACTIVIDADES CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS POR SECTOR DE EJECUCIÓN. AÑOS 2006 A 2011 (EN MILLONES DE PESOS CORRIENTES) Año Organismos públicos Universidades públicas Universidades privadas Empresas Entidades sin fines de lucro Total , ,70 78, ,50 105, , , ,10 100, ,00 134, , , ,10 150, ,30 137, , , ,50 173, ,50 173, , , ,60 196, ,70 225, ,80 Ciencia y Tecnología Argentina 2011 del

8 GASTO EN ACTIVIDADES CIENTIFICAS Y TECNOLOGICAS (ACYT) POR SECTOR DE EJECUCION. AÑO 2011 (EN MILES DE PESOS CORRIENTES) SECTOR DE GASTO EN EJECUCION ACyT % CONICET ,3 OTROS ORGANISMOS ,3 PÚBLICOS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ,4 UNIVERSIDADES PRIVADAS ,5 EMPRESAS ,8 ENTIDADES SIN FINES DE LUCRO ,7 TOTAL ,0 Entidades sin fines de lucro 2% Empresas 26% CONICET 13% Otros organismos públicos 30% Universidad es públicas 27% Universidad es privadas 2% Ciencia y Tecnología Argentina 2011 del

9 FINANCIAMIENTO DE LOS GASTOS EN ACTIVIDADES CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS. AÑO 2011 Educacion superior publica 3% Educacion superior privada 1% Entidades sin fines de lucro 1% Transferencias, subsidios, etc 1% Empresas 25% Gobierno nacional y provincial, 70% Ciencia y Tecnología Argentina 2011 del

10 GASTO EN INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (I+D) SEGÚN DISCIPLINAS. AÑO 2011 (EN MILES DE PESOS CORRIENTES) Ciencias Exactas y Naturales Ciencias Médicas Ciencias Sociales Ingeniería ytecnología Ciencias Agrícolas Humanidades DISCIPLINAS GASTO EN I+D CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA CIENCIAS MÉDICAS CIENCIAS AGRÍCOLAS CIENCIAS SOCIALES HUMANIDADES OTROS TOTAL Ciencias Agrícolas 11% Ciencias Sociales 11% Ciencias Médicas 11% Humanidades 7% Ingeniería ytecnología 22% Ciencias Exactas y Naturales 38% Ciencia y Tecnología Argentina 2011 del

11 INVESTIGADORES DEDICADOS A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (I+D), SEGÚN TIPO DE ENTIDAD INVESTIGADORES JORNADA COMPLETA Año/ Entidad Organismos Universidades Universidades Entidades sin Empresas públicos públicas privadas fines de lucro INVESTIGADORES JORNADA PARCIAL Año/ Entidad Organismos Universidades Universidades Entidades sin Empresas públicos públicas privadas fines de lucro Ciencia y Tecnología Argentina 2011 del

12 . INVESTIGADORES DEDICADOS A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (I+D), SEGÚN TIPO DE ENTIDAD Organismos públicos Universidades públicas Universidades privadas Empresas Entidades sin fines de lucro INVESTIGADORES JORNADA COMPLETA INVESTIGADORES JORNADA PARCIAL

13 BECARIOS DEDICADOS A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (I+D), SEGÚN TIPO DE ENTIDAD BECARIOS JORNADA COMPLETA Año/Entidad Organismos Universidades Universidades Entidades sin Empresas públicos públicas privadas fines de lucro BECARIOS JORNADA PARCIAL Año/Entidad Organismos Universidades Universidades Entidades sin Empresas públicos públicas privadas fines de lucro

14 BECARIOS DEDICADOS A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (I+D), SEGÚN TIPO DE ENTIDAD Organismos públicos Universidades públicas Universidades privadas Empresas Entidades sin fines de lucro BECARIOS JORNADA COMPLETA BECARIOS JORNADA PARCIAL

15 PORCENTAJE DE INVESTIGADORES DE JORNADA COMPLETA y PARCIAL, DEDICADOS A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO, SEGÚN DISCIPLINAS DE FORMACIÓN ACADÉMICA y POR TIPO DE ENTIDAD, AL 31 DE DICIEMBRE DE 2011 Disciplinas Organismos públicos Universidades públicas Universidades privadas Empresas Entidades sin fines de lucro Ciencias Exactas y Naturales Ingeniería y Tecnología 41% 20% 7% 27% 36% 13% 16% 15% 52% 14% Ciencias Médicas 13% 15% 21% 15% 7% Ciencias Agrícolas 19% 12% 6% 5% 2% Ciencias Sociales 9% 26% 41% 1% 28% Humanidades 5% 11% 10% 0% 13%

16 . PORCENTAJE DE INVESTIGADORES DE JORNADA COMPLETA y PARCIAL, DEDICADOS A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO, SEGÚN DISCIPLINAS DE FORMACIÓN ACADÉMICA y POR TIPO DE ENTIDAD, AL 31 DE DICIEMBRE DE Ciencias Exactas y Naturales Ingeniería y Tecnología Ciencias Médicas Ciencias Agrícolas Ciencias Sociales Humanidades Organismos públicos Universidades públicas Universidades privadas Empresas Entidades sin fines de lucro

17 INVESTIGADORES Y BECARIOS SEGÚN GÉNERO Y TIPO DE ENTIDAD, AL 31 DE DICIEMBRE DE 2011 INVESTIGADORES DE JORNADA COMPLETA, DEDICADOS A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO Tipo de entidad Varón Mujer Organismos públicos Universidades públicas Universidades privadas Empresas Entidades sin fines de lucro BECARIOS DE INVESTIGACIÓN DE JORNADA COMPLETA, DEDICADOS A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO Tipo de entidad Varón Mujer Organismos públicos Universidades públicas Universidades privadas Empresas Entidades sin fines de lucro 38 75

18 INVESTIGADORES Y BECARIOS DE JORNADA COMPLETA, DEDICADOS A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO, SEGÚN GÉNERO Y TIPO DE ENTIDAD, AL 31 DE DICIEMBRE DE Varón Mujer INVESTIGADORES BECARIOS

19 REGISTROS ARGENTINOS EN EL SCI, SEGÚN DISCIPLINA CIENTÍFICA. AÑOS 2007 A 2011 Disciplina Ciencias de la Vida Física, Química y Ciencias de la Tierra Agricultura, Biología y Medio Ambiente Medicina Clínica Ingeniería, Computación y Tecnología Ciencias Sociales y del Comportamiento Ciencias multidisciplinarias Instrumentos Artes y Humanidades Sin asignar

20 REGISTROS ARGENTINOS EN EL SCI, SEGÚN DISCIPLINA CIENTÍFICA. AÑO 2011 Agricultura, Biología y Medio Ambiente 18% Medicina Clínica 17% Ingeniería, Computación y Tecnología 7% Ciencias Sociales y del Comportamiento 3% Ciencias multidisciplinarias 2% Instrumentos 0% Artes y Humanidades 0% Física, Química y Ciencias de la Tierra 27% Ciencias de la Vida 26% Sin asignar 0%

21 INVESTIGADORES Y BECARIOS DE INVESTIGACIÓN, SEGÚN DISCIPLINA Y CARRERAS DE FORMACIÓN ACADÉMICA, AL 31 DE DICIEMBRE DE 2011 Disciplina Investigadores (JC y JP) Becarios de investigación (JC y JP) Ciencias Exactas y Naturales Biólogos Físicos Geólogos Matemáticos Químicos Otros Ingenierías y Tecnologías Arquitectos Ingenieros Otros Ciencias Médicas Bioquímicos Farmacéuticos Médicos Otros Ciencias Agrícolas Ingenieros Agrónomos Veterinarios Otros Disciplina Investigadores (JC y JP) Becarios de investigación (JC y JP) Ciencias Sociales Abogados Antropólogos Economistas Ciencias de la Educación Psicólogos Sociólogos Otros Humanidades Filósofos Historiadores Lingüistas Literatos Otros

22 INVESTIGADORES Y BECARIOS DE INVESTIGACIÓN, EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES AL 31 DE DICIEMBRE DE 2011 Investigadores (JC y JP) Becarios de investigación (JC y JP) Otros Literatos HUMANIDADES Lingüistas Historiadores Filósofos Otros Sociólogos CIENCIAS SOCIALES Psicólogos Ciencias de la Educación Economistas Antropólogos Abogados

23 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO POR DISCIPLINAS, AL 31 DE DICIEMBRE DE LOS AÑOS 2007 A 2011 Disciplinas Proyectos Ciencias Exactas y Naturales Ingeniería y Tecnología Ciencias Médicas Ciencias Agrícolas Ciencias Sociales Humanidades Otros Total Ciencias Exactas y Naturales Ingeniería y Tecnología Ciencias Médicas Ciencias Agrícolas Ciencias Sociales Humanidades Otros

24 GASTOS EN ACTIVIDADES CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS (ACyT) Y GASTOS EN INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (I+D) POR REGIÓN ECONÓMICA. AÑO 2011 (EN MILES DE PESOS CORRIENTES) REGIÓN GASTO EN ACyT GASTO EN I+D PAMPEANA PATAGÓNICA NOA CUYO NEA Referencias: Región Pampeana: Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires, Córdoba, Entre Ríos, La Pampa y Santa Fe. Región Patagónica: Chubut, Neuquén, Río Negro, Santa Cruz y Tierra del Fuego. Región NOA: Catamarca, Jujuy, La Rioja, Salta, Santiago del Estero y Tucumán. Región Cuyo: Mendoza, San Juan y San Luis. Región NEA: Corrientes, Chaco, Formosa y Misiones.

25 DISTRIBUCION PROVINCIAL DE LA INVERSION EN INVESTIGACION Y DESARROLLO AÑO 2008 Y Tucuman 3% Mendoza 3% Santa Fe 6% Cordoba 7% Resto del pais 20% Buenos Aires 32% Ciudad de Buenos Aires 29% Tucuman 4% Mendoza 4% Santa Fe 8% Cordoba 9% Resto del pais 20% Buenos Aires 32% Ciudad de Buenos Aires 23%

26 CANTIDAD DE PERSONAS DEDICADAS A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO, EQUIVALENTES A JORNADA COMPLETA (EJC), SEGÚN FUNCIÓN Y REGIÓN ECONÓMICA, AL 31 DE DICIEMBRE DE 2011 REGIÓN INVESTIGADORES EJC BECARIOS EJC TÉCNICOS Y PERSONAL DE APOYO TOTAL PAMPEANA PATAGÓNICA NOA CUYO NEA TOTAL Referencias: Región Pampeana: Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires, Córdoba, Entre Ríos, La Pampa y Santa Fe. Región Patagónica: Chubut, Neuquén, Río Negro, Santa Cruz y Tierra del Fuego. Región NOA: Catamarca, Jujuy, La Rioja, Salta, Santiago del Estero y Tucumán. Región Cuyo: Mendoza, San Juan y San Luis. Región NEA: Corrientes, Chaco, Formosa y Misiones.

27 PORCENTAJE DE PERSONAS DEDICADAS A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO, EQUIVALENTE A JORNADA COMPLETA, POR REGIÓN ECONÓMICA, AL 31 DE DICIEMBRE DE 2011 Cuyo 8% NEA 3% NOA 9% Pampeana 75% Patagónica 5% Referencias: Región Pampeana: Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires, Córdoba, Entre Ríos, La Pampa y Santa Fe. Región Patagónica: Chubut, Neuquén, Río Negro, Santa Cruz y Tierra del Fuego. Región NOA: Catamarca, Jujuy, La Rioja, Salta, Santiago del Estero y Tucumán. Región Cuyo: Mendoza, San Juan y San Luis. Región NEA: Corrientes, Chaco, Formosa y Misiones.

28 Deben las Ciencias Sociales y las Humanidades, ser impulsadas y evaluadas con los mismos parámetros que las Ciencias Exactas y Experimentales? * Merecen ser impulsadas como áreas prioritarias, cuando se pretende contar con insumos genuinos para formular políticas públicas de mediano o largo plazo, que desarrollen la inclusión social. *Deben evaluarse con parámetros que midan la calidad de la producción del conocimiento y sus alcances sociales, más allá de los llamados índices de impacto. *La evaluación en estas áreas de la ciencia debe ponderar la formación de recursos humanos y equipos de investigación perdurables en el tiempo y en su proyección científica y social, como parte de la transferencia.

29 Cómo se transfiere a la sociedad el conocimiento generado por las Ciencias Humanas y Sociales? * A través de la inserción de los resultados del conocimiento generado en: la formulación de políticas públicas; diagnósticos sociales, ambientales y económicos; colaboración con organizaciones empresariales, organismos del Estado y ONGs. * Por medio de la promoción de la educación, la extensión, la divulgación, los convenios internacionales, la construcción de la memoria colectiva, asesorías, servicios de alto nivel y producción de bienes y servicios. *Mediante la publicación de los resultados de sus investigaciones en: revistas de reconocido nivel científico, de la prensa periódica y de los medios de comunicación masivos; en jornadas de investigación y debate; conferencias abiertas y especializadas.

30 Problemas de la construcción interdisciplinaria. * Han disminuido desde la ausencia de adscripción a modelos y verdades únicas. * La desaparición de los grandes paradigmas de referencia y de los llamados grandes maestros del pensamiento flexibilizaron las fronteras disciplinares, más que en otras grandes áreas del conocimiento. *La eficacia particular de las metáforas científicas depende de los recursos sociales tanto como de los tecnológicos y materiales. El lenguaje científico cumple funciones cognitivas pero también políticas. *La Sociedad en redes marca una impronta temporal, reorientando el análisis de las relaciones sociales tanto en el orden jerárquico como institucional o de autoridad y sus vínculos con el Estado-Nación, fomentando la interdisciplina.

31 MUCHAS GRACIAS Los datos numéricos y su elaboración en cuadros y gráficos adjuntos a la presente ponencia estuvieron realizados con datos extraídos de los Indicadores de Ciencia y Tecnología Argentina 2011 publicados por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación. SEMINARIO IBEROAMERICANO SOBRE CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD OEI. OBSERVATORIO CTS - CONSEJO INTERUNIVERSITARIO NACIONAL (CIN) CIENCIA, TECNOLOGIA, UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD. Una lectura crítica de las estadísticas oficiales Noemí María Girbal-Blacha (CONICET UNQ, Argentina) Buenos Aires, 26 al 28 de mayo de 2014.