Plan de curso Syllabu-

Transcripción

1 a. Asignatura Plan de curso Syllabu- b. Nro. Créditos c. Código PROCEDIMIENTO TRIBUTARIO ACTUACIÓN Y DISCUSIÓN d. Modalidad de Correspondencia Presencial Distancia Virtual X X X Horas trabajo directo con Docente Periodo Académico e. Modalidad Presencial Distancia Virtual Horas trabajo Horas trabajo Horas trabajo Horas trabajo Autónomo del directo con Autónomo del directo con Estudiante Docente Estudiante Docente Periodo Periodo Periodo Periodo Académico Académico Académico Académico Horas trabajo Autónomo del Estudiante Periodo Académico

2 32 64 Técnico profesional XXXXXX f. Nivel de Correspondencia Tecnológico Profesional g. Corresponde al programa académico h. Unidad académica que oferta la asignatura i. Correo electrónico de la unidad que oferta CONTADURIA PUBLICA CONTADURIA PUBLICA

3 j. Del nivel k. Asignaturas pre-requisitos l. Código Técnico profesional Impuestos Departamentales y Municipales Tecnológico Profesional m. Del nivel n. Asignaturas Correquisitos ñ. Código Técnico profesional Tecnológico Profesional

4 o. Perfil académico del docente tutor: p. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación: Nuestra Constitución consagra el deber de contribuir al sostenimiento del Estado, en los siguientes términos: La calidad de colombiano enaltece a todos los miembros de la comunidad nacional. Todos están en el deber de engrandecerla y dignificarla.son deberes de la persona y del ciudadano. Contribuir al financiamiento de los gastos e inversiones del Estado dentro de conceptos de justicia y equidad (Apartes del artículo 95 de la Constitución Nacional.) Por esta razón el legislador, como creador de la ley tributaria, debe detectar los hechos económicos que demuestren alguna capacidad contributiva de las personas, y de esta forma, establecer los correspondientes tributos, y de otra parte, tanto la Constitución como la Ley deben garantizar el adecuado y justo gasto e inversión de los recursos públicos obtenidos, que reviertan en un orden social justo.

5 En un País como Colombia, donde las necesidades básicas se encuentran insatisfechas para la gran mayoría de los ciudadanos, los recursos para corregir estos desequilibrios son apremiantes y crecientes; a esta necesidad de ingresos se debe sumar la necesidad de ejecutar eficaz y equitativamente los ingresos públicos, en consecuencia la seriedad y forma de ejecución del presupuesto se convierte en un tema de vital importancia para el crecimiento y desarrollo de nuestro País. Son estas consideraciones las que nos imponen la importancia para los estudios sobre el procedimiento en materia tributaria en lo relacionado con actuación y discusión q. Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de (conceptualizar, entregar, analizar ) Adquirir los conocimientos sobre el proceso del procedimiento en materia tributaria con el fin de cumplir con la obligación tributaria en lo relacionado con las actuaciones administrativas que normalmente realiza el contribuyente r. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura: El Procedimiento tributario en actuación y discusión en las empresas cumple con una adecuada interpretación del estatuto tributario s. Competencias A. COMPETENCIAS SISTEMÁTICAS: Capacidad de aplicar conocimientos en la práctica.

6 Habilidad en los procesos de consultas e investigaciones. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de creatividad. Iniciativa y espíritu emprendedor. Capacidad de aprender y desaprender. B. COMPETENCIAS INTERPERSONALES: Desarrollo de la capacidad critica y autocritica. Capacidad para el trabajo y la toma de decisiones Trato interpersonal y el sentido solidario. Desarrollo de la capacidad para el trabajo interdisciplinario en equipo. Desarrollar la capacidad de comunicarse con expertos de otras áreas Desarrollo de la capacidad de hablar en público.

7 C. COMPETENCIAS INSTRUMENTALES: Desarrollo de la capacidad de la comprensión, el análisis y la síntesis. Capacidad para organizar, planificar actividades empresariales y cotidianas. Capacidad para la resolución de problemas. Habilidad para la toma de decisiones. Habilidad en la gestión de información. Conocimientos generales básicos y de la profesión t. Plan de trabajo (registrar según asignatura y modalidad) Modalidad Presencial Planeación del proceso de formación Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollar Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo autónomo

8 I Introducción al curso Conocer las normas para la fiscalización, determinación, discusión y cobro del tributo Conocer cuales son los derechos, el debido proceso y el derecho a defensa de los contribuyentes o responsables y declarantes Conocer quienes tiene la obligación formal de representar a los responsables y declarantes Entender cuales son los medios por los cuales la DIAN puede emitir notificaciones a los contribuyentes Diagnostico preliminar y fortalecimiento de conocimientos anteriores. Conocer la metodología que será desarrollada en el curso. Acuerdo Pedagógico Revisión y análisis de la normatividad vigente para determinar como deben documentarse los hechos económicos vinculados a registros tributarios Mediante casos, práctica en grupos colaborativos, verificando los requisitos mínimos de los soportes que afectaran los registros tributarios Investiga en grupos colaborativos la forma de llevar los libros, conservación y destrucción, perdida y reconstrucción Mediante casos, práctica en grupos colaborativos, quiénes están obligados a inscribirse al RUT, cuándo se deben inscribir al RUT, cómo se realiza la inscripción, documentación requerida para la inscripción, formalización de la inscripción, requisitos para formalización del formulario de inscripción,

9 6 Primer parcial 7 Manejar el mecanismo único para identificar, ubicar y clasificar a las personas y entidades que tengan la calidad de contribuyentes declarantes del Impuesto sobre la renta y no contribuyentes declarantes de impuesto de ingresos y patrimonio 8 Comprender las diferentes normas aplicables a la presentación de las declaraciones 9 Conocer las diferentes clases de declaraciones tributarias 10 Conocer las diferentes clases de declaraciones tributarias diligenciamiento por Internet, sanciones relativas a la no inscripción, datos falsos y no actualización del RUT Evaluación escrita y resumen primer corte el impuesto de Industria Comercio (ICA) y la retención de ICA el impuesto de Vehículos el impuesto predial los impuesto de: delineación urbana; azar y espectáculos;

10 11 Segundo parcial 12 Definir quienes son responsables de presentar declaración de renta y complementarios de acuerdo a la Ley 1111/ Precisar quienes son contribuyentes del IVA y quienes son Responsables del IVA 14 Puntualizar quienes son agentes de retención en renta 15 Puntualizar quienes son agentes de retención en renta consumo de cervezas, sifones y refajos; cigarrillos y tabaco elaborado Evaluación escrita y resumen segundo corte el impuesto al valor agregado (IVA) y retención de IVA el impuesto al valor agregado (IVA) y retención de IVA el impuesto de renta y complementarios, anticipos de renta y pagos de impuesto de renta la retención en la fuente por:

11 16 Puntualizar quienes son agentes de retención en renta 17 Tercer parcial ingresos laborales; dividendos y participaciones; honorarios, comisiones, servicios y arrendamientos la retención en la fuente por: rendimientos financieros; otros ingresos tributarios; loterías, rifas, apuestas y similares; pagos al exterior; enajenación de activos fijos Evaluación escrita y resumen tercer corte 3 6 Modalidad Distancia Planeación del proceso de formación Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo

12 Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollar autónomo Modalidad Virtual Planeación del proceso de formación Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollar Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo autónomo 8 u. Sistema de evaluación (criterios y descripción) Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema

13 Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades. Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes, (distribución de notas), la escala de las mismas es de 1 a 5 Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil. v. Calificación (distribución de notas) Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final Porcentaje sugerido: - Evaluación principal: 50%. - Quiz 25% - Trabajos (escritos, ensayos) 25% Porcentaje sugerido: - Evaluación principal: 50%. - Quiz 25% - Trabajos (escritos, ensayos) 25% - Porcentaje sugerido: - Evaluación principal: 50%. - Quiz 25% - Trabajos (escritos, ensayos) 25% - Total 30% Total 30% Total 40% w. Bibliografía y cibergrafía Estatuto tributario, libro segundo, retención en la fuente Acuerdos de los consejos municipales Régimen tributario de Santa fe de Bogota D.C.

14 Decreto 2649 de 1993, titulo III de las normas sobre registros y libros. Consejo técnico de la contaduría, orientación profesional no. 5, libros Nombre del Docente Institucional Desarrollado por Validado por Aprobado por Fecha de Elaboración: