Guía Docente: Guía Básica. Datos para la identificación de la asignatura. CENTRO: Facultad de Ciencias de la Salud TITULACIÓN:

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1 Guía Docente: Guía Básica Datos para la identificación de la asignatura. CENTRO: Facultad de Ciencias de la Salud TITULACIÓN: Medicina ASIGNATURA: Anatomía Humana II CÓDIGO ULPGC ASIGNATURA: CÓDIGOS UNESCO ,241006,241004,241009,241013,241 ASIGNATURA: 012, , , , , , , , , , MÓDULO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA: MATERIA A LA QUE PERTENECE LA ASIGNATURA: TIPO ASIGNATURA: Básica Obligatoria Optativa REQUISITOS PREVIOS: I. Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano 2. Bases de La Medicina CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 1º SEMESTRE: 2º LENGUA DE IMPARTICIÓN ESPECIFICAR CRÉDITOS DE CADA LENGUA: ESPAÑOL: 6 INGLÉS: OTRAS:

2 CONTEXTUALIZACIÓN En la asignatura se estudia la estructura y el desarrollo del cuerpo humano, en lo referente al aparato cardiovascular y al sistema músculo-esquelético. La disciplina establece las bases morfológicas sobre las que se sustentan las bases funcionales en el ser humano sano, en relación a los sistemas mencionados y que forma parte de la Fisiología. Así en conjunto, el estudio de la estructura y la función normales constituye el sustrato, a partir de la cual, poder comprender los procesos que suceden en la salud y en la enfermedad, competencia del resto de las ciencias médicas; relacionadas, éstas, con la fisiopatología, los procesos diagnósticos y los procedimientos terapéuticos, componentes del conjunto de disciplinas que constituyen el título de Grado en Medicina.

3 COMPETENCIAS QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUIRÁ A LOGRAR NUCLEARES: N4 GENERALES DEL TÍTULO: B1, B5, D3, D4, F1, F2, G4 ESPECÍFICAS DEL MÓDULO: 12, 15, 17, 23, 24, 29, 31, Conocer el desarrollo embrionario y organogénesis. 15. Conocer la morfología, estructura y función del sistema circulatorio. 17. Conocer la morfología, estructura y función del sistema locomotor. 23. Conocer la morfología, estructura y función del sistema nervioso central y periférico. 24. Conocer el crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. 29. Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen, la morfología y estructura de tejidos, órganos y sistemas. 31. Exploración física básica. 33. Adquisición de habilidades de comunicación y de interrelación personal.

4 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Los contenidos de la asignatura se estructuran en 6 bloques temáticos. Cada uno de ellos se desarrolla mediante la realización de actividades presenciales (75 horas) y no presenciales. Estos bloque son: 1. Embriología Especial 2. Corazón Y Grandes Vasos 3. Aparato Locomotor 4. Tronco Y Cabeza 5. Miembro Superior 6. Miembro Inferior La estructuración de cada bloque será detallada en el preceptivo Proyecto Docente.

5 METODOLOGÍA DOCENTE 1. Actividades presenciales (75 horas) 1.1 Clases teóricas (40 horas) 1.2 Trabajo práctico (29 horas) Prácticas en aula: Trabajo tutorizado (13 horas) Prácticas de laboratorio (16 horas) 1.3 Tutorías (4 horas) 1.4 Evaluación (2 horas) 2. Actividades no presenciales (75 horas) 2.1 Trabajo personal del estudiante 2.2 Trabajos grupales

6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Será preferentemente una Evaluación Continua, que se desarrollará a lo largo del proceso de aprendizaje. Mediante este procedimiento se evaluará el trabajo en conjunto del alumno a lo largo de todo el periodo de aprendizaje atendiendo a las competencias adquiridas relacionadas con el conocimiento, las actitudes del alumno y a las habilidades adquiridas de comunicación relación interpersonal y normas éticas. Para llevar a cabo este tipo de evaluación se utilizarán: a. Pruebas escritas y orales de aprendizajes teóricos y prácticos: 55% Mediante éstas se evaluarán la adquisición de competencias de conocimiento obtenidas a través de las actividades formativas teóricas y prácticas. Se utilizarán exámenes escritos (opción múltiple, preguntas cortas, problemas numéricos, ensayos) y exámenes orales. b. Pruebas de habilidades prácticas 15% En esta prueba se evaluará fundamentalmente la adquisición de competencias de habilidades y actitudes adquiridas por el alumno durante el periodo de aprendizaje. c. Trabajos y Proyectos desarrollados a lo largo del curso. 10% Incluirán memorias, informes de prácticas y presentación de proyectos y trabajos. Se evaluarán competencias de conocimiento, pero fundamentalmente competencias relacionadas con el desarrollo de habilidades y de actitudes. d. Actividades a través del Campus Virtual 10% Evaluará competencias relacionadas con actitudes y conocimientos del alumno y habilidades relacionas con la utilización de medios virtuales. e. Asistencia y participación en Tutorías: 10%. Mediante este sistema se evaluará las competencias relacionadas con actitudes y adquisición de conocimientos por parte del alumno.