Una Gira por el Mundo CAPÍTULO 1. Profesor: Carlos R. Pitta. Macroeconomía General. Universidad Austral de Chile Escuela de Ingeniería Comercial

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1 Universidad Austral de Chile Escuela de Ingeniería Comercial Macroeconomía General CAPÍTULO 1 Una Gira por el Mundo Profesor: Carlos R. Pitta Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile.

2 Una Gira por el Mundo Los Estados Unidos Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 2 de 33

3 Los Estados Unidos Cuando los Macroeconomistas estudian una economía, lo primero que miran son tres variables fundamentales: Producto Tasa de Desempleo Tasa de Inflación Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 3 de 33

4 Los Estados Unidos Tabla 1-1 Crecimiento, Desempleo e Inflación en EE.UU. desde (promedio) (promedio) Tasa de Crecimiento 3.1% 3.4% 3.3% 2.1% 2.5% Tasa de Desempleo Tasa de Inflación Crecimiento: Tasa Anual de Crecimiento del Producto (PIB). Desempleo: Promedio Anual. Inflación: Tasa anual de cambio en el nivel de Precios (Deflactor del PIB). El periodo de fue una de las mejores décadas: La tasa de crecimiento promedio fue de 3.4% anual. La tasa de desempleo promedio fue de 5.0%. La tasa promedio de inflación fue de 2.0%. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 4 de 33

5 Los Estados Unidos La gente se preguntó Había EE.UU. Entrado a una nueva Economía? Figura 1-2 Tasa de Crecimiento del Producto por hora en EE.UU. desde La tasa promedio de crecimiento del producto por hora parecía haberse incrementado a partir de mediados de los 1990s. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 5 de 33

6 Los Estados Unidos Debemos preocuparnos por el Déficit Comercial? Figura 1-3 Déficit Comercial de EE.UU. desde 1990 El déficit comercial aumentó de alrededor de 1% del producto en 1990 a cerca de 6% del producto en Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 6 de 33

7 La Unión Europea Figura 1-4 La Unión Europea Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 7 de 33

8 La Unión Europea Tabla 1-2 Crecimiento, Desempleo e Inflación en los 5 principales países Europeos a partir de (promedio) (promedio) Tasa de Crecimiento 2.3% 2.0% 2.7% 2.6% 2.2% Tasa de Desempleo Tasa de Inflación Crecimiento: Tasa Anual de Crecimiento del Producto (PIB). Desempleo: Promedio Anual. Inflación: Tasa anual de cambio en el nivel de Precios (Deflactor del PIB). Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 8 de 33

9 La Unión Europea El desempeño económico de los 5 países de la Tabla 1-2 ha sido mucho menos impresionante que los Estados Unidos durante el mismo periodo: El crecimiento promedio del producto de 1996 a 2006 fue solo 2.0%. El bajo crecimiento del producto estuvo acompañado por un desempleo alto y persistente. La única buena noticia fue la inflación. La tasa promedio anual en estos países fue de 1.8%, mucho más bajo que el promedio de 5.4% durante el periodo 1970 a Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 9 de 33

10 La Unión Europea Dos asuntos económicos importantes ocupan la agenda de las economías europeas: Alto desempleo Moneda común Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 10 de 33

11 La Unión Europea Cómo podríamos reducir el desempleo en Europa? Figura 1-5 Tasa de Desempleo: Europa Continental VS EE.UU. desde 1970 La tasa de desempleo en los 4 países europeos más grandes paso de ser mucho menor que la de EE.UU. a ser mucho mayor en medio siglo. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 11 de 33

12 La Unión Europea Cómo podríamos reducir el desempleo en Europa? Aun hay discusión sobre las causas del alto desempleo en Europa: Los políticos le echan la culpa a las políticas macroeconómicas. Los economistas creemos, sin embargo, que la fuente del problema son las instituciones del mercado laboral. Muchos economistas señalan las rigideces del mercado laboral europeo. Otros economistas señalan que el desempleo no es alto en TODO PAÍS Europeo. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 12 de 33

13 La Unión Europea Qué significará el Euro para Europa? Quienes apoyan el Euro señalan su enorme importancia simbólica. Por otra parte, otros encuentran preocupante que el simbolismo europeo que significa el Euro conlleve importantes costos económicos. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 13 de 33

14 China Figura 1-6 China Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 14 de 33

15 China Tabla 1-3 Crecimiento e inflación en China desde Tasa de Crecimiento 9.3% 8.8% 10.7% 10.0% 9.5% Tasa de Inflación Crecimiento: Tasa Anual de Crecimiento del Producto (PIB). Desempleo: Promedio Anual. Inflación: Tasa anual de cambio en el nivel de Precios (Deflactor del PIB). Since 1980, Chinese output has grown at close to 10% per year, and the forecasts are for more de the same. This is a truly astonishing number: Compare it to the 3.1% number achieved by the U.S. economy over the same period. At that rate, output doubles every 7 years. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 15 de 33

16 Y los países en vías de Desarrollo? En General, han mostrado un mejor dinamismo que los países desarrollados. Breve comentario sobre convergencia. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 16 de 33

17 Chile Crecimiento PIB, Porcentaje 4.36% 3.69% -1.51% 4.72% 6.01% 4.80% PIB, millones USD $101,250 $170,797 $161,781 $196,451 $214,772 $230,683 Población, Millones PIB per cápita, USD $6,370 $10,197 $9,525 $11,428 $12,344 $13,100 Inflación Anual, Porcentaje 3.08% 8.72% 1.68% 1.95% 3.00% 3.00% Fuente: Elaboración propia con datos del FMI Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 17 de 33

18 Lo que revisaremos después Estas son las principales preguntas que se han planteado en esta sección: Qué determina las expansiones, y las recesiones? Puede usarse la política monetaria para prevenir una recesión en los EE.UU.? Cómo afectará el Euro a la Política Monetaria en Europa? Porqué es tan baja la inflación, comparada con el pasado? Puede reducirse las tasas de desempleo en Europa? Deben los EE.UU. Reducir su déficit comercial? Porqué difieren las tasas de crecimiento entre países, incluso en periodos largos? Pueden otros países emular a China y crecer a las mismas tasas que ella? Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 18 de 33

19 ENFOQUE Obteniendo Datos Macroeconómicos Las organizaciones internacionales, tales como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), calcula información para los países desarrollados. Para países que no son miembros de la OCDE, una de las mejores fuentes de información son las Estadísticas Financieras Internacionales publicadas anualmente por el Fondo Monetario Internacional (FMI). El FMI también publica, dos veces al año, un World Economic Outlook, o una perspectiva económica del mundo, en donde revisa los desarrollos macroeconómicos en varias partes del Mundo. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 19 de 33

20 ENFOQUE Obteniendo Datos Macroeconómicos En los EE.UU., una fuente excelente de datos macroeconómicos es el Economic Report de the President, o Reporte Económico del Presidente, que es preparado por el Consejo se Asesores Económicos. En Chile, tanto el Instituto Nacional de Estadísticas como el Banco Central compilan la mayoría de las series macroeconómicas más importantes. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 20 de 33

21 USING GRAPHS AND PERCENTAGES USING GRAPHS Graphing Single Variables FIGURE 1A.1 Graphs of Single Variables Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 21 de 33

22 USING GRAPHS AND PERCENTAGES USING GRAPHS Graphing Single Variables FIGURE 1A.2 Time-Series Graph Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 22 de 33

23 USING GRAPHS AND PERCENTAGES USING GRAPHS Graphing Single Variables FIGURE 1A.2 (cont d.) Time-Series Graph Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 23 de 33

24 USING GRAPHS AND PERCENTAGES USING GRAPHS Graphing Two Variables FIGURE 1A.3 Basic Elements of a Two-Variable Graph One variable is measured along the horizontal or x axis, while the other variable is measured along the vertical or y axis. The origin is defined as the intersection of the two axes, where the values of both variables are zero. The dashed lines show the values of the two variables at a particular point. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 24 de 33

25 USING GRAPHS AND PERCENTAGES USING GRAPHS Graphing Two Variables FIGURE 1A.4 Relationship Between Hours Worked and Income There is a positive relationship between work hours and income, so the income curve is positively sloped. The slope of the curve is $8: Each additional hour of work increases income by $8. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 25 de 33

26 USING GRAPHS AND PERCENTAGES USING GRAPHS Graphing Two Variables positive relationship A relationship in which two variables move in the same direction. negative relationship A relationship in which two variables move in opposite directions. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 26 de 33

27 USING GRAPHS AND PERCENTAGES USING GRAPHS Computing the Slope slope of a curve The vertical difference between two points (the rise) divided by the horizontal difference (the run). Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 27 de 33

28 USING GRAPHS AND PERCENTAGES USING GRAPHS Moving Along the Curve Versus Shifting the Curve FIGURE 1A.5 Movement Along a Curve Versus Shifting the Curve To draw a curve showing the relationship between hours worked and income, we fix the weekly allowance ($40) and the wage ($8 per hour). A change in the hours worked causes movement along the curve, for example, from point b to point c. A change in any other variable shifts the entire curve. For example, a $50 increase in the allowance (to $90) shifts the entire curve upward by $50. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 28 de 33

29 USING GRAPHS AND PERCENTAGES USING GRAPHS Graphing Negative Relationships FIGURE 1A.6 Negative Relationship Between CD Purchases and Downloaded Songs There is a negative relationship between the number of CDs and downloaded songs that a consumer can afford with a budget of $360. The slope of the curve is $12: Each additional CD (at a price of $12 each) decreases the number of downloadable songs (at $1 each) by 12 songs. Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 29 de 33

30 USING GRAPHS AND PERCENTAGES USING GRAPHS Graphing Nonlinear Relationships FIGURE 1A.7 Nonlinear Relationships (A) Study time There is a positive and nonlinear relationship between study time and the grade on an exam. As study time increases, the exam grade increases at a decreasing rate. For example, the second hour of study increased the grade by 4 points (from 6 points to 10 points), but the ninth hour of study increases the grade by only 1 point (from 24 points to 25 points). Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 30 de 33

31 USING GRAPHS AND PERCENTAGES USING GRAPHS Graphing Nonlinear Relationships FIGURE 1A.7 (cont d.) Nonlinear Relationships (B) Production cost There is a positive and nonlinear relationship between the quantity of grain produced and total production cost. As the quantity increases, the total cost increases at an increasing rate. For example, to increase production from 1 ton to 2 tons, production cost increases by $5 (from $10 to $15) but to increase the production from 10 to 11 tons, total cost increases by $25 (from $100 to $125). Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 31 de 33

32 USING GRAPHS AND PERCENTAGES COMPUTING PERCENTAGE CHANGES AND USING EQUATIONS Computing Percentage Changes Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 32 de 33

33 USING GRAPHS AND PERCENTAGES COMPUTING PERCENTAGE CHANGES AND USING EQUATIONS Using Equations to Compute Missing Values Macroeconomía General, Prof. Carlos R. Pitta, Universidad Austral de Chile. 33 de 33