UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABf

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1 UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABf..,.] VICERRECTORADO ACADÉMICO Programa de Asgnatura (Sílabo) Datos Generales y Específcos: F20.C Códgo de la Asgnatura: Facultad: Gestón, Desarrollo y Secretarado Ejecutvo Nvel: Prmero "A" "B" 2 g) Crédtos: Nnguno ) Prerrequstos: Ofmátca Intermeda k) Correqustos: Lc. OswaIdo Mero Delgado, Mg. A.s. Pedro Vncent, Mg. m) Elat>orado por: Lc. OswaIdo Mero Delgado 0) Docente responsable: 1. b) a) c) e) 2. Caracterzacón de la Asgnatura 3, Objetvo de la Carrera d) f) h) j) 1) n) P) Nombre de la Asgnatura: Carrera: Undad de Organzacón Currcular: Modaldad: Horas: 64 Docenca: 32 Ofmátca Básca Secretarado Blngüe Básca Presendal Práctcas: 16 Autónomas: 16 Período Académco: (1) Horaro: Mércoles 11:30-13:00 (A) Vernes 13:45-15:15(6) La asgnatura Ofmátca Básca pertenece al área de Informátca en el prmer nvel de la malla currcular, representa el 0,69% en a Undad de Organzacón Currcular, tene un carácter teórco - práctco, sendo de naturaleza oblgatora. El propósto de esta asgnatura es preparacón del estudante en el manejo efcente de los paquetes de software actuales, facltando la realzacón de tareas ya exstentes y lograr perfecconar el trabajo y el desempeño de una empresa, conocendo elementos que posblten la smpcaoón, mejora y automatzacón de la organzacón. Proporconar herramentas efcaces, efcentes, smplfcados y automatzados para que con habldades y destrezas satsfagan tareas admnstratvas que demanda una ofcna y de la gestón de la comuncacón nterna y externa en una organzacón. Relacón de a Asgnatura con b s resultados de aprendzaje de la carrera 4. Conü-bucón ALTA - MEDIA - BAJA Resultados de Aprendzaje de la Carrera a) Reconocer paquetes de software actuales demostrando su utlzacón adecuada para la elaboracón de documentos para el buen desempeño en una empresa. Redactar de forma clara y concsa textos reportes e nformes utlzando los paquetes de software con sus característca de manera b) adecuada, oaucrntm su r-mam m (» pm^'^í^m eoa m^v^ *> 5. Al fnalzar el perodo, el estudante debe/podrá: Reconoce los paquetes de software efcazmente para su utlzacón en el campo laboral ALTA MEDIA Redacta texto, reportes e nformes aplcando elementos de los paquetes de software. Contendos Mínmos (Informacón de la Carrera) Funcones báscas del Stema Operatvo y segurdad de la nformacón. Elaboracón de documentos en procesadores de textos. Elaboracón de presentacones electróncas. Planeacón y elaboracón de hojas de cálculo. Navegacón y utlzacón de recursos de la red. Manpulacón y empleo de software educatvo.,';r4,, ;,- ; -C, - -T-.\ 'í \ fes./-'"/

2 Metodología {Mode!o EducatTO) A efectos de desarrolar el componente teórco - practco de la asgnatura y conforme se vaya avanzando en las undades se utlzará la conferenca, utlzacón de centros de cómputo, medante el cual el docente ntroduce la temátca, sensblza y plantea los contendos cogntvos procedmentales y acttudnales a los estudantes generando de este modo la curosdad y dsposcón a cada tema. Los estudantes son sensblzados para ndagar sobre el tema, buscan nformacón ndvdual o en pequeños grupos. Leen y estructuran resúmenes para presentarlos en la fechas ndcadas. Luego en la plenara sustentan los trabajos encargados, exponen y debaten bajo la moderacón del docente. Perfl del Docente (Informacón de ta Carrera) Profesonal en Informátca o Cumputacon. Experenca docente en el área de Sstemas o Computacón Admnstratva o Informátca Empresaral, Interés por os temas relaconados con su especaldad y tener espírtu nvestgador. Master y/o Lcencados en Cencas de la Educacón con énfacs en enseñanzas de la Informátca o de la Computacón. Estruclra de ta Asgnatura Undades Tennátcas Contendos Conocmentos Habldades ActtudesA/alores Funcones báscas del Stema Operatvo y segurdad de la nformacón. Elaboracón de documentos en procesadores de textos. Elaboracón de presentacones electróncas. Funcones báscas del sstema operatvo. Segurdad de la nformacón, Elaboracón de Documentos, Procesador de textos y presentacones electróncas. Produce texto y presentacones electróncas utlzando funcones báscas de los sstemas operatvos. Muestra nterés en la elaboracón de textos y presentacones electróncas ntegrando os conocmentos adqurdos. Planeacón y elaboracón de hojas de cálculo. Navegacón y utlzacón de recursos de la red. Manpulacón y empleo de software educatvo. Hojas de cálculo. Navegacón, Recursos de la Red, Software Educatvo. - Aplca conocmentos para la elaboracón de hojas de cálculo. Opera recursos de las red con el proposto de desarrollar presentacones educatvas. 1, r Asume con reponsablda la utlzacón de los recursos de la red y los ntegra al proceso enseñanza - aprendzaje. Desarrollo de la Asgr?atura /'/ ;-".>, r"7=á n'^.-n g U.1 RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:,^ ^,, Produce texto y presentacones electróncas utlzando funcones báscas de los sstemas! Wrátvos en la elaboracón de textos y presentacones electróncas ntegrando los conocmentos a4jq8r%s. Horas Actvdades de Docenca Práctcas de Aplcacón y Actívdagsl^ To t^«o nteyé^ ^ S^: #

3 a Fecha Contendos Docenca Práctcas T. Asstdo por el profesor Colaboratvo Expermentacón de Aprendzajes mecansmos de evaluacón 1.1 Encuadre de Programa de Asgantura 2 1 Encuadre Análss de lo postvo, negatvo e nteresante del PEA Resaltar Elaboracón de acta de compromsos realconadas a las observacones realzadas al PEA compromsos adqurdos para Dálogos con los su aplcacón estudantes durante el perodo académco "~ ^ 1.5 Qué son las TIC? Ventajas de las TIC. Caraterístcas de las TIC. Sstema Operatvo Funcones, Tpos, Entorno del Sstema Operatvo. Segurdad de la Informacón. Procesador de Texto. Elaboracón de Documentos en procesador de Texto Ambente de trabajo de los procesadores de texto. Meddad de Proteccón para un documento Presentacones electróncas. Elaboracón de presentacones electróncas. Ambente de trabajo de las presentacones electróncas. Meddas de proteccón para una presentacón electrónca. Total Orentacón para estudos de caso Orentacón para estudos de caso Conferencas Desvanecmento Resolucón de problemas o casos. Resolucón de problemas o casos. Construccón de modelos y prototpos. Recolectar, organzar, presentar e enterpretar nformacón por datos. Organzacón de un debate acerca de la Utlzacón de las TIC Descrpcón de las característcas de su computadora. Reflexones en torno a nterrogantes. De acuerdo al contendo (anexo 1) relacona las columnas. Consgue una presentacón electrónca y analza s se tomó en cuenta el procedmento y característcas para la elaboracón de las presentacones electróncas Investgar dos posturas dferentes con relacón al uso de las TIC Aplcando opcones para garantzar la segurdad de la nformacón respalde sus trabajos realzados. Educatvo: Modelo de Computadoras. Según Rúbrca 1 para evaluar el desempeño Elaboracón de un ensayo con Educatvo: alguno de los Creacón de una sguentes temas: Revsta Según Arte, Cultura, Rúbrca 1 para Vda saludable. el desempeño Dversdad Cultural. Educatvo: Con algún tema Creacón de una elegdp.êgneff pê,ntacón ele]sépíos%tó^ eft^^ca hfh estudado e Segú^jtebrca mjsrtmarfgrts""' 1 pwa''el'\ docarnento.k?,^ desemperto?. 9, RECURSOS DIDÁCTICOS: Hojas de trabajo, hojas de evaluacón, Co^jûtaáqâs.Mafbyet ;torés, lylaterales recclados, textos de consultas. '-.V'o. "^''"J. ; ^ ^ 1 ^4^4-T. - ^

4 U.2 RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Fecha Contendos Hojas de Cálculo. Software de hojas de cálculo. Elementos y funcones báscas de excel Crear gráfcos con excel. Las TIC en vda cotdana. Hstora de nternet, La wed, búsqueda de nformacón. Más recursos de la red: Wks, Teleconferencas, Internet en el celular. Redes Socales. t " ~ Horas Docenca Practcas Aplca conocmentos para la elaboracón de hojas de cálculo y opera recursos de las red con el proposto de desarrollar presentacones educatvas asumendo con reponsabldad la utlzacón de los recursos de la red ntegrándolos al proceso enseñanza - aprendzaje. T. Actvdades de Docenca Asstdo por el profesor Desvanecmento Conferencas Colaboratvo Recolectar, organzar, presentar e enterpretar nformacón por datos. En equpos de trabajo colaboratvo analzar la mportanca de nternet para el mundo actual Práctcas de Aplcacón y Expermentacón de Aprendzajes Con una lsta de nombres aplca elementos y funcones báscas de excel Preparar argumentos para la defensa de sus temas Actvdades de Realzar una encuesta con la cual se apoyarán para la realzacón del proyecto. Mecansmos de evaluacón educatvo: Censo Estudantl Según Rúbrca 1 para e! desempeño Investga tpos de stos web que hayas vstado y el De acuerdo al tpo de anexo 2 nformacón que encontrate en cada uno 2.3! I Software Educatvo. ' *^ E! Software educatvo en la educacón superor. Buscar y dscrmnar nformacón de Internet. Total Conferencas En equpos de trabajos buscar en la red al menos tres software educatvo dferentes Elabora un cuadro spnótco que contenga la clasfcacón del software educatvo. Accede a la red y medante un buscador ndaga qué nsttucón de educacón superor en el Ecuador ofrece modaldades para cursar a dstanca. Anexo 3 De acuerdo a ta autoevaluacort Anexo 4 RECURSOS DIDÁCTICOS: H'ojas"de trabajo, hojas de evalüacón,"computadór% r^ Encuestas, textos de consultas,.,.4-.- í. 6 ;,).o%'dtt» t. «y» O co ro.o o c: Q g < Total "v

5 10. Escenaros de Aprendzaje Aula de clase Escenaros expermentales o laboratoros Talleres IH Escenaros vrtuales o smulacón Escenaros Laborales Otros Audtoros Especfcar: Laboratoros Crteros Normatvos de Evaluacón de Asígnafejra (Dagnóstca, Forrnatva y Surnatva) MODALIDAD PONDERACIÓN Mecansmos de Evaluacón Sesones Cantdad Actvdades varas en clase 20% Partcpacón de los estudantes 1,2; 1,3; 1,4; % s de nvestgacón 1,2; 1,3; 1,4; (0 Práctcas de aplcacón y expermentacón 20% Rúbrca de desempefo 1,2; 1,3; 1,4; OL Evaluacón Prmer parcal 40% s Integradores 1,2; 1,3; 1,4; Actvdades varas en clase 15% Partcpacón de los estudantes 2,1; 2,2; 2,3 1,5 S 20% s de nvestgacón 2,1; 2,2; 2,3 2 (O Práctcas de aplcacón y expermentacón 25% Rúbrca de desempeño 2,1; 2,2; 2,3 2,5 0. N Evaluacón Fnal 40% s Integradores Al fnal del parcal 4 (12. Bblografía Básca y Complementara a) Básca Autor Año Códgo Nombre del Lbro Capítulo Undad Perta Romero Mora 2011 G Informátca 1 Competencas + Aprendzaje + Vda Bloques: 1, 3, 4 1 Pera Romero Mora 2011 G Informátca 2 Competencas + Aprendzaje + Vda Bloques: 2, 3 2 Gaskn, Selley; Ferrertt, Robert L.; Vargas, Alca y Mclellan, Carolyn - GO!Mcrosoft Word Prmera Edcón- Perarson Educacón, Méxco, 2012 b) Complementara Gaskn, Shelley; Ferrertt, Robert L.; Vargas, Alca y Mclellan, Carolyn - GOÍMcrosoft Excel Prmera Edcón - Perarson Educacón, Méxco, 2012 c) Web / p3. Revsón y Aprobacón Lc. OswaIdo Mero Delgado Nombres y Apelldos Docente Comsón Académca Fecha: Fecha: