Instituto Superior de Formación Técnica N 38 Sede Central

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1 PROVINCIA DE BUENOS AIRES Dirección General de Cultura y Educación Dirección de Educación Superior Instituto Superior de Formación Técnica N 38 Sede Central Carrera Tecnicatura Superior en Análisis de Sistemas Espacio curricular: Introducción a los Sistemas de Información Curso 1er año Ciclo lectivo: 2015 Cantidad de horas semanales: Profesor: Claudio Goñi Resolución: 5817/03 Sede Central Extensión Ramallo Extensión Conesa Av. Central Nº 1825 Av. Bonfiglio Nº561 Belgrano 480 Barrio SOMISA San Nicolás Villa Ramallo Ramallo Conesa San Nicolás info@isft38.edu.ar ramallo@isft38.edu.ar conesa@isft38.edu.ar

2 1. Funciones de la cátedra Introducción a los Sistemas de Información propone a los estudiantes un primer acercamiento al rol del analista de sistemas en el ámbito productivo. Para hacer efectivo este propósito, se introducen los conceptos generales, como así también los métodos y herramientas utilizados para el desarrollo de soluciones en el marco de las metodologías vigentes. 2. Fundamentación Los sistemas de información de las organizaciones constituyen en la actualidad el principal recurso de apoyo para las tomas de decisiones en todos los niveles del proceso, transformándose progresivamente su análisis y diseño en uno de los objetos de estudio fundamentales en la carrera del Analista de Sistemas. Aparejado al creciente grado de complejidad de los circuitos informativos, la competitividad exigida en el mundo de los negocios y la creación de nuevos paradigmas de Programación, las metodologías de desarrollo de sistemas de información han ido evolucionando con el fin de adaptarse a los nuevos requerimientos. Conocer las características de esta evolución, así como el marco teórico en el que se sustenta, no sólo fortalece el perfil profesional de los estudiantes, sino también motiva en ellos una actitud reflexiva y coherente frente a la cambiante realidad asociada a las Tecnologías de Sistemas. Introducción a los Sistemas de Información proporciona la base conceptual y procedural para el desarrollo de las asignaturas «Sistemas de Información I» y «Programación II» (de segundo año), y «Sistemas de Información II» (de tercer año), como así también complementa desde la perspectiva sistémica, las competencias adquiridas en la asignatura «Programación I» (de primer año). 3. Expectativas de logro Identificar las distintas metodologías asociadas a los modelos de proceso más utilizados, conociendo sus características y los escenarios apropiados para su desarrollo. Adquirir la capacidad de interacción con especialistas del campo, apoyándose en bases argumentales sólidas. Desarrollar una perspectiva sistémica para el análisis de situaciones problemáticas del área, aportando criterio profesional en la selección de técnicas, métodos y herramientas de desarrollo. 4. Propósitos del docente Promover un ambiente de clase amigable para una óptima llegada de los contenidos a los alumnos.

3 Transmitir a través de ejemplos concretos las competencias necesarias para la utilización de los distintos recursos metodológicos en el análisis de sistemas. Incentivar, a través del debate abierto, la actitud crítica de los alumnos frente a situaciones surgidas en el desarrollo de las clases. Introducir al alumno en el rol del analista de sistemas en el contexto social productivo. 5. Encuadre metodológico El dictado de la asignatura estará compuesto por clases teóricas y prácticas. Las clases teóricas se desarrollarán mediante exposición de conceptos y procedimientos asociados, diálogo dirigido con participación activa del alumno. Las clases prácticas se desarrollarán a partir del planteo problemático de diferentes situaciones que deberán ser resueltas aplicando las competencias adquiridas. 6. Recursos Humanos: Alumnos, docente. Materiales: Pizarra. Laboratorio de computación. Software de aplicación. Campus institucional. Material bibliográfico y apuntes. 7. Contenidos Unidad 1. Sistemas de Información. Teoría de la Comunicación. Datos e Información. Jerarquía de Datos. Tipos de Información. Principios Básicos de la Información. Tipos de Procesamiento de la Información. Sistemas de Información. Funciones del Sistema de Información. Fuentes de Incorporación de Sistemas de Información. Formas de Incorporación de Sistemas de Información. Modelos de Proceso. Método y Metodología. Características de una Metodología. Metodología Vs. Ciclo de Vida. Desarrollo Convencional. Modelo de Ciclo de Vida Clásico de los Sistemas de Información. Teoría de la Comunicación. Concepto de Sistemas. Teoría General de Sistemas. Sistemas de Información. Unidad 2. Tecnologías de la Información en el Negocio Electrónico. Herramientas colaborativas de un e-business. Evolución. Procesos Internos y Procesos Globales. Gestión de la Relación con Clientes (CRM). Planificación de Necesidades Materiales (MRP). Sistema Avanzado de Planeación (APS). Gestión de la Cadena de Suministro (SCM: TMS, MES, WMS, SPC). Inteligencia de Negocio (BI). Gestión del Conocimiento (KM).

4 Planificación de Recursos Empresariales (ERP). Otras tecnologías de soporte a la gestión. Importancia para la toma de decisiones en cada nivel de la organización. Unidad 3. Modelo de Ciclo de Vida Clásico. Estudio Preliminar. Propuesta de Sistema. Actividades: Planeación. Recopilación de datos. Realización de las Entrevistas. Análisis de los Datos. Evaluación de Factibilidad. Plan de Trabajo (Calendarización). Prueba de Factibilidad. Determinación de Requerimientos. Planeamiento del Proyecto. Diagramas en Red (CPM) y Diagramas en Barras (Gantt). Análisis y Diseño: Investigación y Diseño Conceptual. Descriptivo. Diagrama de Flujo de Datos (DFD). Árboles y Tablas de Decisión. Modelo de Estructura Estática. Unidad 4. Introducción al Modelado Orientado a Objetos. Orientación a Objetos. Características del Paradigma Orientado a Objetos. Clase. Objeto. Atributo. Método. Características de la Orientación a Objetos: Herencia, Encapsulación, Polimorfismo. Caso de Uso. Programación Orientada a Objetos. Modelos de Proceso Orientados a Objetos (Ágil, RUP) Introducción al Lenguaje de Modelado Unificado (UML). 8. Bibliografía James Senn. Análisis y diseño de sistemas de información. Ed. McGraw-Hill Kendall y Kendall. Análisis y diseño de sistemas. Ed. Pearson Educación Piattini y otros. Aplicaciones Informáticas de Gestión. Ed. Alfaomega Fontela. Orientación a objetos con Java y UML. Ed. Prentice Hall López. Metodología de la Programación Orientada a Objetos. Ed. Alfaomega Páez y otros. Construcción de Software: Una mirada ágil. Ed. Untref Schmuller. Aprendiendo UML en 24 horas. Ed. Prentice Hall. 9. Presupuesto de tiempo 1. Sistemas de Información. 14 Hs. 2. Tecnologías de la Información en el e-business. 14 Hs. Evaluación Cuatrimestral. Previsión de Contingencias. 3. Modelo de Ciclo de Vida Clásico. 10 Hs. Total Anual: 64 Hs. 4. Introducción al Modelado Orientado a Objetos. 16 Hs.

5 Evaluación Cuatrimestral. Examen de Integración de Contenidos. Previsión de Contingencias. 10. Articulación con el espacio de la práctica docente o con la práctica instrumental y experiencia laboral Los conceptos y competencias adquiridos a través de la asignatura, se verán reflejados directamente en el desenvolvimiento personal de los alumnos frente a situaciones reales surgidas en el espacio de la práctica profesional, como así también en el contexto productivo laboral, por constituir los mismos la base conceptual y procedimental del análisis de sistemas. Desde la cátedra, junto con las asignaturas Sistemas de Información I y II, se aporta al eje vertebrador constituido por la Práctica Profesional, el marco metodológico para el desarrollo del proyecto final, así como las herramientas y métodos utilizados durante su desempeño laboral. De la misma manera que el enfoque sobre el modelo de análisis clásico (Unidad 3) desarrollado en la asignatura proporciona a los estudiantes la base para la asignatura de segundo año Sistemas de Información I, la introducción al modelado orientado a objetos (Unidad 4) aporta los contenidos y capacidades iniciales requeridos en la asignatura Programación II (también de segundo año). 11. Evaluación La evaluación es Contínua, a través del Seguimiento Permanente. Dos Trabajos Prácticos Grupales. Dos Evaluaciones Escritas (una por cuatrimestre) en el año lectivo. Final escrito y oral. Estudiantes Regulares. Regularización: Asistencia al 60% de las clases. Aprobación de Trabajos Prácticos Grupales. Aprobación de Exámenes Cuatrimestrales con promedio igual o superior a 4 (cuatro). Para aprobar la materia debe rendir examen final. Promoción: Asistencia al 60% de las clases. Aprobación de Trabajos Prácticos Grupales. Aprobación de Exámenes Cuatrimestrales (prácticos) con promedio igual o superior a 7 (siete).

6 Para aprobar la materia debe rendir examen final teórico. Si un estudiante cumpliera las demás condiciones de regularización pero no obtuviera 4 (cuatro) o más en alguno de los parciales, tendrá la posibilidad de realizar un Examen de Integración de Contenidos, accediendo, de aprobar con 4 (cuatro) o más, a la condición de regular. En caso de no aprobar, deberá recursar la materia. Estudiantes libres. Los estudiantes libres deberán rendir con la propuesta pedagógica vigente al momento de su inscripción (la cual deberá ser efectuada al inicio del año lectivo). La evaluación tendrá una instancia escrita (práctica) y una instancia oral. Se deberá aprobar la instancia escrita para tener acceso a la oral. En dicha instancia defenderá su trabajo. Para la acreditación final se deberá obtener una nota mínima de 4 (cuatro). Estudiantes articulados de 7 año de Secundaria Téc. en Inform. Prof. y Pers. Durante el presente año (y hasta el año 2016 inclusive), se considerará la situación particular de los estudiantes que cursan en simultáneo el primer año de la tecnicatura superior en Análisis de Sistemas y el séptimo año de la tecnicatura de nivel secundario en Informática Profesional y Personal. Por considerarse los contenidos de la materia de primer año Introducción a los Sistemas de Información compatibles con los de la materia de séptimo año Modelos y Sistemas, y por una posibilidad excepcional que brinda el Instituto Superior de Educación Técnica N 38 a los estudiantes que se encuentran en esta condición, se les permitirá a los mismos acceder al examen final sin la obligación de cursar presencialmente la materia Introducción a los Sistemas de Información. Esto será posible a través de un seguimiento documentado por parte de los profesores de ambas materias, y de la realización y aprobación de los Trabajos Prácticos Cuatrimestrales por parte de los estudiantes.