Precisión en el empleo del lenguaje

Transcripción

1 Comunicación

2 1 Sesión 6 Reglas gramaticales Precisión en el empleo del lenguaje El arte de escribir. Modalidades en el manejo de la información Contextualización Te saludamos con gusto en una sesión más de tu materia de comunicación. En esta ocasión los temas que trataremos son muy interesantes para el desempeño del profesional en cualquier ámbito, pues se trata de trabajar con una herramienta primordial en cualquier profesión: el lenguaje. Claro está que para utilizar y sacar provecho de una herramienta se necesita conocer muy bien sus características así como sus capacidades, por tanto, en el caso del lenguaje debemos estudiar acerca de la gramática y de la expresión literaria. En esta sesión descubriremos también lo importante que es el tratamiento de la información y las modalidades en que puede organizarse, pues ahí esta otra de las materias primas para el trabajo: la información. En este contexto, te debes haber dado cuenta que las sesiones en comunicación hasta ahora han versado sobre temas de ortografía, reglas y normas de escritura, composición y tipos de oraciones aunque por supuesto ya revisamos los elementos y funciones de la comunicación además de un breve contexto histórico de la misma en cuanto a su paso de lo oral a lo escrito-, y que ahora hablaremos de gramática. Pues bien, todos estos elementos son parte del objetivo de nuestra materia, que comprendas ampliamente el proceso de la comunicación humana haciendo uso de la herramienta más importante que tenemos para ese proceso: el lenguaje. Seguiremos adelante con el estudio de estos conocimientos básicos de lingüística, ortografía y redacción, sin perder de vista el enfoque en la comunicación. Ánimo!

3 2 Introducción al Tema La gramática es una disciplina muy amplia que en términos generales se ocupa de estudiar así como analizar, los principios elementales y las reglas para el uso de una lengua. Podríamos hablar de tantas gramáticas como lenguas hay en el mundo, puesto que cada idioma y sus hablantes necesitan conocer las reglas del juego, es decir del uso de su lenguaje. En sesiones anteriores hemos estudiado a detalle cuestiones que tienen que ver con la parte técnica por así decirlo de nuestro idioma, pues hemos tratado acerca de las normas de la escritura y en particular de las reglas ortográficas del español. Ahora que, para escribir correctamente no sólo se requiere conocer ésta reglas y aplicarlas con precisión al momento de escribir, sino que la escritura de nuestra ideas, de lo que queramos comunicar tiene que ir más allá; necesitamos conocer y llegar a dominar el arte de la escritura, necesitamos apreciar la riqueza del lenguaje, las posibilidades expresivas que nos ofrece, tanto al leerlo como al escribirlo. Retomaremos este tema en la sesión para acercarnos mucho más a la literatura, pues como ya hemos comentado, mientras más obras literarias leamos mejor será nuestro manejo del lenguaje, tanto en lo teórico como en lo práctico.

4 3 Explicación Hablar de precisión en el empleo del lenguaje nos lleva a dos cuestiones que consideramos principales y que se combinan para lograrlo: entendimiento y dominio; logramos entendimiento del lenguaje a través de conocer las reglas, estructuras y normativas que el lenguaje comprende, es lo que adquirimos con el estudio de la teoría; logramos dominio al llevar a la práctica diaria esa teoría en el uso del lenguaje. Sin embargo hay que tomar en cuenta que el lenguaje es dinámico. Lo explico: reflexionemos en que una lengua o idioma es un patrimonio intangible de un gran grupo social que además de permitirles entenderse, entre otras cosas les da identidad cultural e incluso representa su idiosincrasia. Pero el lenguaje, entendido como sistema de comunicación es algo que no puede permanecer estático, inmutable, idéntico a sí mismo todo el tiempo, pues de ser así moriría; al contrario, el lenguaje cambia con el tiempo, evoluciona, se adapta. Piensa en que hay palabras que se usaban antiguamente para nombrar cosas o utensilios que quizá ya ni existen; ahora piensa en todos los nuevos términos o palabras que tenemos en nuestro idioma hoy en día y que son resultado de los avances tecnológicos tan acelerados que se dieron en el siglo pasado y en lo que va de este. Entiendes a lo que me refiero? Ahora bien, hemos dicho que para emplear nuestro idioma con precisión debemos conocerlo y tratar de dominarlo; para ello hay que valerse del diccionario para consultar las palabras y el uso de las reglas ortográficas ante cualquier duda al momento de escribir, también hacer de la práctica de la lectura un hábito consistente y tratar de aplicar en nuestras conversaciones los términos correctos para designar una cosa o idea. Siguiendo con el tema, podemos ahora entender porque se considera que escribir es un arte no es así?; porque aunque podamos tener enfoques muy diversos en cuanto a la categoría de lo artístico, si podemos estar de acuerdo en que las potencialidades del lenguaje hacen que éste, en algunos casos, alcance niveles de expresión sublimes, catalogados dentro del arte.

5 4 Y es que el español es uno de los idiomas principales en el mundo, no sólo por el número de hablantes o por su importancia en la comunicación internacional, sino porque incorpora siglos de tradiciones literarias derivadas de las lenguas romances y posee una extraordinaria belleza de expresión. En cualquier género literario podemos encontrar obras capitales escritas en español, obras que han marcado la historia de la literatura universal y que continúan ejerciendo su influencia. Muchas de las obras más difundidas y apreciadas históricamente han sido escritas en español, como El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes o Cien años de soledad de Gabriel García Márquez, por mencionar tan sólo dos ejemplos. Será nuestro enamoramiento y la relación que establezcamos con las letras lo que nos haga apreciarlas como algo verdaderamente artístico, lo que nos haga buscar y leer a los autores de cualquier género- cuyo pensamiento ha definido la historia del hombre, lo que nos permita ser capaces de desarrollar un mejor arte de escribir. Por lo que hace al manejo de la información, podríamos decir que se trata de una aptitud que vamos adquiriendo en el proceso del aprendizaje y que a su vez, enriquece ese aprendizaje. Procesar la información implica trabajar con los datos, los contenidos de esa información, y hacerlo de manera ordenada, en etapas o pasos, lo que al final será una transformación de la información con el fin ampliar nuestro conocimiento en la materia o tema del que se trate. Puede haber distintos tratamientos o modalidades para el manejo de la información, lo cual dependerá de varios factores que tienen que ver con el contexto en que se va a utilizar la información. Es decir, hay que responder qué información queremos, para qué la queremos, cómo la vamos a utilizar y quién la va a recibir, entre otras consideraciones, ya que de eso depende el tratamiento

6 5 que eligamos dar a esa información, por supuesto tomando en cuenta la responsabilidad social. Por tanto, para un correcto procesamiento de la información, antes del tratamiento que decidamos hacer de la misma hay que seguir varios pasos: a) Planificar la búsqueda y elegir los criterios que usaremos para ello. b) Tener acceso a fuentes de información, valorar su calidad y registralas. c) Evaluar y seleccionar la información. d) Organizar la información. e) Analizarla y sintetizarla. f) Generar el producto de comunicación. g) Evaluar el proceso y el producto. Al final, debemos ser capaces de conseguir, evaluar, seleccionar, utilizar, generar y comunicar la información. Necesitaremos también tener un manejo adecuado de las herramientas informáticas y del internet para facilitar la tarea.

7 6 Conclusión Como preámbulo al estudio de las reglas gramaticales hemos revisado los temas de esta sesión, que podría decirse, son de carácter más bien general por lo que hace al uso del lenguaje y la información. Te invitamos a seguir atento a los temas que se desarrollan en tu materia de comunicación, con ellos tendrás una sólida base para alcanzar un mejor manejo del idioma, una correcta expresión oral y mayores recursos técnicos para escribir. Es algo que todo profesionista necesita en el panorama laboral actual, pues aquellos que mejor se desempeñen en su profesión serán los que tengan capacidad para establecer una mejor comunicación con sus interlocutores.

8 7 Para aprender más Arte de la escritura educatina (2012). Género lírico: recursos expresivos, parte 1. Video de YouTube, obtenido de: educatina (2012). Género lírico: recursos expresivos, parte 2. Video de YouTube, obtenido de:

9 8 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: Elabora un reporte de lectura acerca de los temas vistos en esta sesión. Puedes hacerlo en el programa word, para que al final lo guardes como archivo.pdf para subirlo a la plataforma de la asignatura. Esta actividad te ayudará a entender mejor la gramática, a través de la reflexión por escrito. La actividad representa el 5% de tu calificación final y se tomará en cuenta lo siguiente: Datos Generales del alumno Referencias bibliográficas Ortografía y redacción Conclusiones

10 9 Bibliografía Culebra Y Vives., C. (2004) Taller de ortografía y redacción básicas. CENIDET, Departamento de Desarrollo Académico e Idiomas, Seminario de Investigación. Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico. México. Obtenido de: educatina (2012). Género lírico: recursos expresivos, parte 1. Video de YouTube, obtenido de: educatina (2012). Género lírico: recursos expresivos, parte 2. Video de YouTube, obtenido de: