UNIVERSIDAD DE SALAMANCA GRADO EN ECONOMÍA CURSO

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1 UNIVERSIDAD DE SALAMANCA GRADO EN ECONOMÍA CURSO ASIGNATURA: MACROECONOMÍA I Segundo curso (primer semestre) 6 créditos ECTS (150 horas de trabajo autónomo) PROFESOR COORDINADOR: Javier Perote Peña Despacho 220 (Edif. FES) OBJETIVOS Y COMPETENCIAS a) Resultados del aprendizaje: 1. Conocer los conceptos básicos de macroeconomía y ser capaz de interpretar el comportamiento de las relaciones macroeconómicas en el marco de modelos sencillos y de la evidencia empírica que los sustenta. 2. Ser capaz de describir el comportamiento del mercado de bienes, los mercados financieros y el mercado de trabajo y comprender el impacto sobre la renta, el tipo de interés y los precios de distintas políticas económicas. 3. Ser capaz de interpretar la relación entre desempleo e inflación y de analizar la validez de la curva de Phillips bajo distintos supuestos alternativos. 4. Conocer los determinantes del crecimiento de las economías a largo plazo y los efectos sobre las tasas de crecimiento y la convergencia de distintas políticas. 5. Comprender los efectos de las políticas monetarias y fiscales dependiendo del modelo analizado y, especialmente, del horizonte temporal considerado b) Competencias a adquirir: 1. Conocimiento del lenguaje macroeconómico (CG1). 2. Capacidad de entender la economía en términos de modelos (CG3). 3. Aportar racionalidad y descripción de cualquier aspecto de la realidad económica (CE1). 4. Ser capaz de realizar representaciones formales acerca de cómo funciona la economía (CE11). 5. Comunicarse con fluidez en su entorno y trabajar en equipo(ce16). 6. Capacidad de interpretar los datos a la luz de una teoría, y de utilizar estos para sustentar una proposición (CT1).

2 PROGRAMA SINTÉTICO PARTE I: INTRODUCCIÓN TEMA 1. UNA GIRA POR EL MUNDO 1.1. La Unión Europea 1.2. Estados Unidos 1.3. Los países BRIC TEMA 2. VARIABLES MACROECONÓMICAS 2.1. La producción agregada 2.2. Las otras grandes variables macroeconómicas 2.3. El corto plazo, el medio plazo y el largo plazo 2.4. Una gira por Blanchard et al. PARTE II: EL CORTO PLAZO TEMA 3. EL MERCADO DE BIENES 3.1. La composición del PIB 3.2. La demanda de bienes 3.3. La determinación de la producción de equilibrio 3.4. La identidad ahorro-inversión TEMA 4. LOS MERCADOS FINANCIEROS 4.1. La demanda de dinero 4.2. La determinación del tipo de interés (I) 4.3. La determinación del tipo de interés (II) 4.4. El equilibrio de los mercados financieros TEMA 5. LOS MERCADOS DE BIENES Y FINANCIEROS: EL MODELO IS-LM 5.1 El mercado de bienes y la relación IS 5.2. Los mercados financieros y la relación LM 5.3. Análisis conjunto de las relaciones IS-LM 5.4. La adopción de una combinación de políticas económicas 5.5. El modelo IS-LM y la trampa de liquidez 5.6. Versión analítica del modelo IS-LM 5.7. El modelo IS-LM y la realidad empírica TEMA 6. EL MODELO IS-LM EN UNA ECONOMÍA ABIERTA 6.1. La apertura de los mercados de bienes 6.2. La apertura de los mercados financieros 6.3. La relación IS en una economía abierta 6.4. El equilibrio de los mercados financieros

3 6.5. Análisis conjunto de los mercados de bienes y los mercados financieros PARTE III: EL MEDIO PLAZO TEMA 7. EL MERCADO DE TRABAJO 7.1. Una gira por el mercado de trabajo 7.2. La determinación de los salarios 7.3. La determinación de los precios 7.4. La tasa natural de desempleo TEMA 8. ANÁLISIS CONJUNTO DE TODOS LOS MERCADOS: EL MODELO OA-DA 8.1. La oferta agregada 8.2. La demanda agregada 8.3. El equilibrio a corto plazo y a medio plazo 8.4. Los efectos de una expansión monetaria 8.5. La reducción del déficit presupuestario 8.6. Las variaciones del precio del petróleo 8.7. Conclusiones TEMA 9. LA TASA NATURAL DE DESEMPLEO Y LA CURVA DE PHILLIPS 9.1. La inflación, la inflación esperada y el desempleo 9.2. La curva de Phillips 9.3. La curva de Phillips y la tasa natural de desempleo en Europa TEMA 10. La inflación, la actividad económica y el crecimiento de la cantidad de dinero La producción, el desempleo y la inflación Los efectos del crecimiento del dinero La desinflación PARTE IV: EL LARGO PLAZO TEMA 11. LOS HECHOS DEL CRECIMIENTO La medición del nivel de vida El crecimiento en los países ricos desde El crecimiento desde una perspectiva temporal y espacial más general El modelo de crecimiento de Solow TEMA 12. EL AHORRO, LA ACUMULACIÓN DE CAPITAL Y LA PRODUCCIÓN Las relaciones entre la producción y el capital Las consecuencias de las distintas tasas de ahorro Una ilustración de los órdenes de magnitud Capital físico y capital humano

4 TEMA 13. EL PROGRESO TECNOLÓGICO Y EL CRECIMIENTO El progreso tecnológico y la tasa de crecimiento Los determinantes del progreso tecnológico Reconsideración de los hechos del crecimiento BIBLIOGRAFÍA Blanchard, O., Amighini, A. y Giavazzi, F. (2012). Macroeconomía. Pearson Educación S.A. (5ª edición), Madrid. METODOLOGÍA Y PROGRAMACIÓN Los temas se desarrollarán normalmente en una sesión teórica y una sesión práctica de alrededor de hora y media de duración cada una. Las sesiones teóricas resumirán los conceptos básicos de cada tema, que se corresponden con los capítulos correspondientes de Blanchard et al. (2012). En consecuencia los alumnos deberán leer y trabajar todo el material contenido en dicho manual. Las sesiones prácticas consisten en la realización de las hojas de ejercicios que estarán disponibles en la web del profesor (y/o la de Studium) junto con las transparencias de cada tema. Los ejercicios se realizarán en grupos pequeños (de un máximo de 4 alumnos) y deberán entregarse al profesor antes de la correspondiente sesión de prácticas (se recomienda quedarse con una copia dado que el ejemplar presentado no se devolverá). La elección de los grupos se realizará al principio del curso y deberá mantenerse durante toda la asignatura. En las sesiones prácticas los alumnos resolverán en la pizarra los ejercicios que han realizado previamente, así como cualquier otra cuestión de la asignatura que el profesor quiera plantear. Adicionalmente el profesor citará a cada grupo a dos tutorías en las que se hará un seguimiento del rendimiento de cada alumno a lo largo del curso. Para preparar la asignatura Pearson Educación S.A. dispone de una página web (que se adjunta debajo) en la que pueden encontrarse distintos tipos de ejercicios autoevaluables: gráficos interactivos, preguntas tipo test, ejercicios con datos reales (MyEconLab), etc. Sin embargo el uso de dicha página es completamente voluntario, dado que requiere el código de compra de Blanchard et al. (2012). Las ediciones previas de este libro (de las que existen numerosos ejemplares en biblioteca) también pueden utilizarse para la preparación de la asignatura, si bien carecen de los ejemplos con datos recientes y especialmente de aquellos correspondientes a la Unión Europea.

5 Teniendo en cuenta el calendario académico y los horarios asignados a la asignatura se intentará seguir la siguiente programación. SEPTIEMBRE 2012: Presentación 20 Temas 1 y Práctica 1 27 Tema 3 28 OCTUBRE Práctica 2 4 Tema Práctica 3 11 Tema Práctica Tema 6 25 Tema Práctica 5 NOVIEMBRE Tema 8 8 Tema Práctica 6 15 Tema Práctica 7 22 Tema Práctica 8 29 Tema DICIEMBRE Práctica Práctica Repaso 20 Tema ENERO 2012

6 Examen Recuperación Las clases teóricas tendrán lugar con todos los alumnos en el aula 220A (17:45-19:15 horas) y las clases prácticas se desarrollarán en el aula 226B con grupos de menos de 30 alumnos en los horarios 16:00-17:30, 17:45-19:15 y 19:30-21:00. La presentación de la asignatura tendrán lugar en el aula 220A a las 19:30 y se realizarán con el grupo completo. EVALUACIÓN La evaluación estará en función de las competencias y los resultados del aprendizaje adquiridos, así como de la participación en las clases prácticas. En particular se exigirá una asistencia mínima al 80% de las clases. La nota final dependerá de la prueba objetiva al final de la asignatura (60% de la nota) y de la evaluación continua de la misma (40% de la nota). La prueba final valorará los contenidos teórico-prácticos del programa y la evaluación continua ponderará todas las actividades realizadas en las clases prácticas. Dentro de las prácticas podrán realizarse también exámenes tipo test para comprobar el seguimiento de la asignatura por parte de los alumnos. Estos exámenes podrán servir como preparación de la prueba final de la asignatura.