Tema: Valores cívicos costarricenses

Transcripción

1 Tema: Valores cívicos costarricenses Observo la siguiente imagen. a. Describo la imagen. b. Qué son los valores? c. Menciono ejemplos en donde se evidencien valores.

2 2 Participo en la lluvia de ideas acerca de los valores que son importantes de desarrollar en la comunidad. 3 Participo en el juego de charadas, en donde debo de representar a través de mímica los distintos valores estudiados, los demás compañeros deben de descifrar cuál es dicho valor. Gana el estudiante o el equipo con mayor cantidad de aciertos. 4 Completo el siguiente esquema informativo sobre la libertad. Libertad Derechos Individuales Derechos Sociales Derechos Políticos 5 Realizo el siguiente crucigrama referente a los valores

3 Horizontal. Corresponde al Estado por medio de las leyes que tienden al logro del bien común. 2. Consiste en comprender y respetar los derechos de aquellos con quienes se está en desacuerdo. 3. Hace referencia a una obligación que todos debemos exigir, ese término es conocido como justicia. 4. Principio básico de convivencia, donde se considera que todos los seres humanos son iguales y no hay diferencias entre estos. Vertical 5. Intenta generar un orden en el que los Estados puedan convivir en paz. 6. Se considera el reconocimiento de que todas las personas tienen el derecho a un bienestar mínimo. 7. Capacidad de manejar conflictos y superarlos por medio de métodos no violentos. 6 Invento historias de la vida cotidiana en donde se desarrollen de forma adecuada e inadecuada los valores. Escojo una de estas historias, la escribo en los renglones. 3

4 Tema: Derechos humanos de los niños y las niñas Observo la siguiente imagen. a. Describo la imagen anterior. b. Qué son los derechos? c. Menciono algunos derechos que tienen los niños.

5 2 Realizo la siguiente sopa de letras sobre los derechos humanos de los niños. S E R L T R E G E T O R P U O I E T I O L E S Q U E A D F H K L T E S S E L B I S I V I D N I M N E R E T I O L E S G H K L U N E S A L S E L B A N E I L A N I I E T B I L S D F E S N E R I T D O I A S N E R P T G F H I V O N E R I T E O S F D H A U K E L E S T C D R U I F B I N S M R O P E R N R T G K C O S C E S S I E S D U M E N I O A T I F E A G D T I N O B M E L B R A E S L H R G O E S V T G E R I A T Y E D E D I R R T E Z A R T Y L U S O T E D R O R I Q U I E S G C I E N E R I S F D G E A T R I D E F I S O N A M U H S O H C E R E D 3 Leo las siguientes mini historias y coloreo de color naranja en las que se respete los derechos humanos de los niños y de color verde, cuando se violen estos derechos. Felipe cuando quiere opinar en su escuela o en su casa, inmediatamente es callado y no le permiten expresarse. María sabe que ese es su nombre además de que su nacionalidad es costarricense. Juan considera que él tiene la oportunidad de vivir. 2

6 Melissa es agredida por su madre por medio de golpes e insultos cuando ella está enojada. Mario es un niño con discapacidad mental el cual asiste a una escuela que le brinda los apoyos que requiere. Fabricio es abusado sexualmente por un vecino. Luisa está en sexto grado y recibe una educación de calidad. 4 Participo en la dinámica Derechos Humanos, se harán cuatro grupos y cada uno de los grupos debe elaborar un cartel con materiales reciclables en donde se represente este tema, deberán exponer a sus compañeros los aspectos más importantes de los derechos humanos. 3