UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS INFORMÁTICOS. ANX-SUBPR/CL/ Estudio de necesidades de PPEE

Transcripción

1 ANX-SUBPR/CL/ Estudio de necesidades de PPEE enviado a empresas

2 ANX-SUBPR/CL/ Oferta de PPEE

3 ANX-SUBPR/CL/ Ofertas válidas

4 ANX-SUBPR/CL/ Solicitudes válidas

5 ANX-SUBPR/CL/ Convenio marco/individual

6

7 Convenio individual

8 ANX-SUBPR/CL/ Matricula

9 ANX-SUBPR/CL/ Programa formativo PROYECTO FORMATIVO A DESARROLLAR (RD 1707/2011, Art. 6) A)Objetivos educativos (los establecidos para la asignatura en su Guía de Aprendizaje) PLAN DE ESTUDIOS Competencias y resultados de aprendizaje Grado en Ingeniería Informática. Competencias específicas: CE-12/16 Conocer los campos de aplicación de la informática, y tener una apreciación de la necesidad de poseer unos conocimientos técnicos profundos en ciertas áreas de aplicación; apreciación del grado de esta necesidad en, por lo menos, una situación.ce-14/15 Conocer el software, hardware y las aplicaciones existentes en el mercado, así como el uso de sus elementos, y capacidad para familiarizarse con nuevas aplicaciones informáticas.ce-19/20 Conocimiento de los tipos apropiados de soluciones, y comprensión de la complejidad de los problemas informáticos y la viabilidad de su solución. Competencias generales: CG-7/8/9/10/6/17 Capacidad para trabajar dentro de un equipo, organizando, planificando, tomando decisiones, negociando y resolviendo conflictos, relacionándose, y criticando y haciendo autocrítica.cg-19 Capacidad para usar las tecnologías de la información y la comunicacióncg13/ce-55 Capacidad de comunicarse de forma efectiva con los compañeros, usuarios (potenciales) y el público en general acerca de cuestiones reales y problemas relacionados con la especialización elegida; competencia comunicativa para presentar ideas y soluciones propuestas de forma convincente por escrito y de forma oral.cg-14/15/18/23 Capacidad de integrarse en la empresa de modo autónomo, y demostrando conocimientos básicos de la profesión, comprensión de la responsabilidad ética y profesional, y motivación por la calidad y la mejora continua. Resultados de aprendizaje: Obtención de las competencias lingüísticas comunicativas (comprensión, expresión, etc.) habladas y escritas en entornos académicos/profesionales nacionales/internacionales. Obtención de las técnicas necesarias para la realización de un informe o memoria sobre un trabajo realizado en un entorno socio-lingüístico nacional/internacional. Adaptación a nuevos entornos académicos/profesionales nacionales/internacionales. Experiencia del desempeño profesional del ingeniero y de sus funciones más habituales en un entorno real de empresa. Capacitación para diseñar las líneas maestras de un proyecto. Capacitación para formar parte de un equipo de trabajo en los diferentes cargos que se le asignen.

10 ANX-SUBPR/CL/ Protocolo de seguimiento

11 ANX-SUBPR/CL/ Informe tutor profesional 0Tutor%20Externo.pdf

12 ANX-SUBPR/CL/ Informe del alumno b) Informes del alumno El estudiante entregará a su tutor académico a través del repositorio electrónico: un informe intermedio, a la mitad de la estancia una memoria final sobre las prácticas El informe intermedio tendrá carácter descriptivo en cuanto a las actividades técnico profesionales y deberá contemplar los siguientes aspectos: Datos personales del estudiante. Entidad colaboradora donde ha realizado las prácticas y lugar de ubicación. Descripción concreta y detallada de las tareas, trabajos desarrollados y departamentos de la entidad a los que ha estado asignado. Valoración de las tareas desarrolladas con los conocimientos y competencias adquiridos en relación con los estudios universitarios. Relación de los problemas planteados y el procedimiento seguido para su resolución Identificación de las aportaciones que, en materia de aprendizaje, han supuesto las prácticas. Evaluación de las prácticas y sugerencias de mejora. La memoria final deberá desarrollar los siguientes aspectos: Datos personales del estudiante. Entidad colaboradora donde ha realizado las prácticas y lugar de ubicación. Descripción concreta y detallada de las tareas, trabajos desarrollados y departamentos de la entidad a los que ha estado asignado. Valoración de las tareas desarrolladas con los conocimientos y competencias adquiridos en relación con los estudios universitarios. Relación de los problemas planteados y el procedimiento seguido para su resolución Identificación de las aportaciones que, en materia de aprendizaje, han supuesto las prácticas. Evaluación de las prácticas y sugerencias de mejora. Un diario o registro de la actividad realizada Un análisis de las condiciones de trabajo vividas en el centro, Una reflexión sobre las características del entorno laboral y de la organización en la que han tenido lugar las prácticas, Una valoración personal de la experiencia, en términos de aprendizajes.

13 ANX-SUBPR/CL/ Informe tutor académico y ANX-SUBPR/CL/ Propuesta calificación tutor académico ulario--ti.pdf

14 ANX-SUBPR/CL/ Propuesta calificación adicional tribunal evaluador

15 ANX-SUBPR/CL/ Propuesta calificación global y ANX-SUBPR/CL/ calificación académica