Máster en Avances en la Clínica Psicoanalítica de la infancia y la adolescencia 24º edición

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1 Máster en Avances en la Clínica Psicoanalítica de la infancia y la adolescencia 24º edición Postgrado Asociado Desarrollo mental y sus alteraciones desde el psicoanálisis Semipresencial 60 créditos ECTS - Duración 1 año (CURSO ) Dirección: Dra. M. Teresa Miró i Coll

2 DESCRIPCIÓN GENERAL El Máster Avances en la Clínica Psicoanalítica en la Infancia y la Adolescencia de la Universitat de Barcelona, se inicio en el curso Desde el año 2013 es un curso semipresencial orientado a licenciados/graduados en Psicología y/o Medicina (o estudiantes que presenten hasta un 10% de créditos pendientes de cursar), que deseen profundizar en el modelo psicoanalítico del desarrollo y en la comprensión psicopatológica de sus alteraciones, así como comenzar a introducirse en la práctica clínica. Consideramos que al finalizar el curso el/la alumnas habrán adquirido los conocimientos básicos para abordar la clínica en la infancia y la adolescencia que les permitirá comenzar su actividad profesional de forma más segura, así como acceder a formaciones de mayor profundización. El Máster consta de 60 créditos Europeos (ECTS), distribuidos en 7 módulos que se desarrollan en el período de 1 año. La estructura en módulos permite que aquellos que se encuentren interesados en cursar únicamente la formación teórica, obtengan el título de Postgrado en Desarrollo mental y sus alteraciones desde el Psicoanálisis. A esta modalidad pueden acceder graduados de áreas de enfermería, trabajo social, logopedas, maestros, arte terapeutas, entre otras. El carácter semipresencial de la formación teórica potenciar el desarrollo de competencias personales de trabajo autónomo y aprendizaje autodirigido. TITULACIÓN Con los 7 módulos superados: Máster Avances en la Clínica Psicoanalítica en la Infancia y la Adolescencia Con los Módulos 1,2, 3 i 7 superados: Postgrado en Desarrollo mental y sus alteraciones desde el psicoanálisis (30 créditos ECTS)

3 PROFESORADO Jordi Artigue: Doctor en Psicología. Psicólogo clínico. Psicoterapeuta SEPYPNA. Psicoanalista IPB- IPA. Glòria Callicó: Doctora en Psicología. Profesora Asociada UB. Miembro Titular de la Sociedad Catalana del Rorschach y Métodos Proyectivos (SCRIMP-SERYMP). Jaume Claret: Psiquiatra. Psicoanalista. Jefe de Servicio clínica Llúria, CPB. Verónica Boero: Psicóloga. Formación en psicoterapia psicoanalítica infanto- juvenil y en Antropología Médica. Doctoranda en Psicología Social, UAB. Marcel Cortada: Psicólogo-Psicoterapeuta de l ACPP-FEAP. Trainer del Test de Brazelton (NBAS) por el Brazelton Institute Harvard Medical School de Boston. Miembro de la Asociación Nadocat. Núria Esqué: Psiquiatra - Psicoterapeuta. Coordinadora de la Unidad de Maduración Terapéutica Integral de la Escuela Especial ASPACE. Miembro de la Asociación Nadocat. Montse García-Milà: Psicóloga Clínica. Psicoanalista SEPYPNA. Psicoterapeuta de la ACPP. Margarita Ibañez: Doctora en Psicología. Coordinadora de la unidad 5-0 del Servicio de Psiquiatría y Psicología del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona. Fernando Lacasa: Doctor en Psicología - Psicoterapeuta de la ACPP-FEAP. Profesor Asociado UB. Servicio de Psiquiatría y Psicología del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona. LLuís Mauri: Psiquiatra - Psicoterapeuta. Unidad de Tratamientos Específicos de la Fundación Hospital St. Pere Claver. M. Teresa Miró: Doctora en Psiquiatría. Profesora Titular de la UB. Psicoanalista SEP-IPA. Fundación Eulàlia Torras de Beà. Rosa Mora: Psicóloga. Co-Directora Centro de Recursos para la Infancia y la Adopción (CRIA). Dàmaris Muñoz: Doctora en Psicología. Terapeuta Familiar i de Parella. Profesora Facultat de Psicologia UB. Paulo Padilla: Doctor en Psicología. Profesor Lector del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universitat de Barcelona. Dolors Petitbó: Psicóloga. Cap de Sección del Servicio de Psiquiatría y Psicología del Hospital Sant Joan de Déu. Jordi Ponces: Neurólogo. Director emérito del Centro Piloto Arcàngel St Gabriel-ASPACE. Presidente del Instituto Jordi Ponces - Fundación Summae Barcelona y de la Asociación Nadocat. Anna M. Tuset: Doctora en Psicología. Profesora Emérita de la UB. Miembro Titular de la SCRIMP i de la SERYMP.

4 Joan Vidal: Médico y Psicóloga del Centro Arcàngel Sant Gabriel-CDIAP ASPACE. Instituto Jordi Ponces - Fundación Summae. Miembro de la Asociación Nadocat. Llúcia Viloca: Psiquiatra. Psicoanalista de la SEP-IPA. Asesora y fundadora del Centro Carrilet. Eileen Wieland: Psicóloga-Psicoanalista de la SEP-IPA. Gloria Zegri: Psicóloga Clínica. Psicoanalista de la SEP-IPA. Fundación Eulàlia Torras de Beà. CENTROS COLABORADORES Fundación Orienta Fundación Eulàlia Torras de Beà Centre Especial Carrilet Fundación Nou Barri CDIAP ASPACE

5 ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN FORMACIÓN TEÓRICA Módulo 1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS (10 créditos) Módulo 2 DESARROLLO MENTAL (10 créditos) Módulo 3 PRIMERA INFANCIA (7 créditos) Módulo 7 TESIS DE POSTGRADO (3 créditos) FORMACIÓN CLÍNICA Módulo 4 ABORDAJE TERAPÉUTICO (6 créditos) Módulo 5 TALLERES DE DISCUSIÓN (5 créditos) Módulo 6 APLICACIONES PRÁCTICAS (16 créditos) Módulo 7 TESIS DE MÁSTER (6 Créditos) Postgrado en Desarrollo Memtal y sus Alteraciones desde el Psicoanálisis Máster Avances en la Clínica Psicoanalítica en la Infancia y la Adolescencia

6 CONTENIDOS DE LOS MÓDULOS MÓDULO 1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DESDE EL PSICOANÁLISIS. Asignaturas: Bases Teóricas Psicoanalíticas y Evaluación Psicológica en la Infancia y la adolescencia. Profesoras: Dra. Glòria Callicó y Dra. Ana M. Tuset Teoría básica en psicoanálisis para acceder a una compresión del funcionamiento psíquico. Revisión de algunos instrumentos necesarios para el diagnóstico infantil con una orientación psicodinámica. Profundización en la interpretación y la integración de los test y técnicas provenientes de otros modelos teóricos en un proceso diagnóstico psicodinámico. MÓDULO 2 DESARROLLO MENTAL Y SUS ALTERACIONES. Asignaturas: Estudio de la evolución y Actualizaciones en Psicopatología Infanto Juvenil Coordinación: Jordi Artigue. Profesorado: Dr. Jordi Artigue, Jaume Claret, Monserrat Daniel, Fernado Lacasa, Margarita Ibañez, Paulo Padilla, Dolors Petibò, María Teresa Miró i Lluís Mauri i Rosa Mora. Identificar momentos críticos en la evolución y su repercusión en el desarrollo posterior. Comprender los procesos psicológicos normales y patológicos del funcionamiento mental de los niños y adolescentes. MÓDULO 3 - PRIMERA INFANCIA. Asignaturas: Psicología Perinatal y Neuropsicoanálisis Coordinación: Marcel Cortada. Profesorado: Dra. Llucia Viloca, Marcel Cortada, Jordi Ponce, Núria Esquè i Joan Vidal. Dar a conocer los elementos que actúan en la formación y desarrollo del vínculo padres-hijos. Dimensionar los aspectos temperamentales del recién nacido. Conocer el desarrollo del cerebro en la primera infancia y los efectos de las interacciones precoces. Mostrar los correlatos neurológicos y emocionales.

7 MÓDULO 4 - ABORDAJE TERAPÉUTICO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE Y TRABAJO CON FAMILIAS. Coordinación: Dra. Damaris Muñoz Profesorado: Montse Garcia Milà, Damaris Muñoz i Gloria Zegri. Aproximación a las bases de la técnica e indicaciones en el abordaje del trabajo con familias desde una perspectiva psicoanalítica y sistémica, y trabajo con grupos de niños/as. MÓDULO 5 - TALLERES DE DISCUSIÓN CLÍNICA. Coordinación: Verónica Boero Profesorado: Eileen Wieland y otros profesores invitados que han dado clases en el máster. Realización de talleres de discusión y análisis de diversos casos clínicos guiados por un profesor. MÓDULO 6- APLICACIONESS PRÁCTICAS DE LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. Sesiones clínicas, Observación de visitas, observación de administración de Test; Realización de psicodiagnósticos; Intervenciones breves; Actividades en el Centro Especial Carrilet; según demanda, co-terapeuta en terapias grupales; tutorías y supervisiones. MÓDULO 7 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN AVANCES EN LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. Realización y presentación a la comisión del máster un trabajo de investigación en el ámbito teórico y/o clínico; Tutorías individuales con un profesor que dirija el trabajo. Para el caso del Postgrado, la investigación será de carácter teórico.

8 EVALUACIÓN Para obtener el Título de Máster es necesario obtener un mínimo de aprobado en los siete módulos, haber completado el total de horas prácticas en los centros correspondientes y haber aprobado el trabajo de investigación. Así entonces: Para las clases teóricas es necesario asistir al 80% de las clases presenciales. Obtener un mínimo de aprobado en los diferentes módulos de formación teórica. La evaluación de las prácticas es realizada a través de una cualificación entregada por la institución. El trabajo de investigación es cualificado por el tutor que lo ha dirigido y por la comisión de evaluación del máster. La nota final del máster se obtendrá de la media de notas de los siete módulos. Para obtener el Título de Postgrado es necesario tener un mínimo de aprobado en los módulos1, 2, 3 y haber aprobado el trabajo de investigación teórico. DURACIÓN Y HORARIOS El período del máster se desarrollará de octubre de 2015 hasta diciembre de Dentro de este período, la formación teórica comprende horas presenciales, trabajo guiado on-line, trabajo individual y trabajo tutorizado. Las clases presenciales se impartirán los viernes por la mañana de 9:15 a 13:45 y una tarde al mes de 14:45 a 18:00 en la Facultad de Psicología. La formación práctica se realizara durante 2-3 mañanas y según los horarios de cada Centro colaborador. PERIODO Y REQUISITOS PARA LA PREINSCRIPCIÓN Junio, julio y septiembre previos al inicio del curso. Requisitos: - CURRICULUM VITAE. - ENTREVISTA PERSONAL. Para aquellos candidatos que no se encuentren en el país, será posible realizar la entrevista vía skype.

9 PRECIO Importe total del curso máster: euros Importe total del Postgrado: euros. DOCUMENTOS PARA LA MATRÍCULA 1. Fotocopia compulsada del título de Licenciatura. 2. Fotocopia DNI, NIE o Pasaporte. 3. Dos fotografias en color, tamaño carnet. 4. Expediente académico. Para los alumnos extrangeros, los documentos 1 y 6 requieren los sellos en las oficinas que variarán según los convenios entre países. Para los licenciados en países de la Unión Europea, los documentos 1 y 6 deberán estar traducidos al español.

10 INFORMACIÓN Dirección Dra. Mª Teresa Miró Coordinación y Secretaría Sr. Marcel Cortada Sra. Verónica Boero Horario de atención Miércoles y viernes de 9 a 13 h. Tel Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico (Despacho 3604) Facultad de Psicología Campus Mundet Universidad de Barcelona Pg. Vall d Hebrón, Barcelona

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