PROGRAMA GENERAL DE PRÁCTICAS EN LA MAESTRIA EN PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD. Entre otras cosas, con las prácticas se pretende que el alumnado:

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1 PROGRAMA GENERAL DE PRÁCTICAS EN LA MAESTRIA EN PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD. Las practicas supervisadas en el programa de la maestría en psicología clínica y de la salud (MPCS), se orientan tanto a la adquisición de información y conocimientos conceptuales, como al aprendizaje de habilidades y procedimientos y al desarrollo de actitudes y competencias necesarias para el ejercicio profesional en el ámbito de la psicología clínica y de la salud. Se trata de una experiencia laboral, en contextos reales de trabajo, que se realiza bajo la supervisión de un profesional que desempeña su actividad en un puesto de trabajo externo a la Universidad y bajo la tutela de un profesor universitario del programa de posgrado. En general, con las prácticas se pretende que cada estudiante adquiera aprendizajes y competencias referidos al rol profesional, que incluye el saber hacer, el querer hacer, el poder hacer y el saber estar. No se trata sólo de conocer y saber aplicar técnicas y estrategias de intervención sino, sobre todo, de adquirir el aprendizaje de un rol profesional. Entre otras cosas, con las prácticas se pretende que el alumnado: Detecte y diagnostique necesidades y situaciones que precisen la actuación de un profesional de la psicología clínica y de la salud. Identifique los recursos necesarios para satisfacer las necesidades y realizar tales actuaciones. Aplique sus conocimientos teóricos, metodológicos, técnicos y procedimentales en contextos reales, desarrollando intervenciones con calidad técnica. Adquiera nuevos conocimientos teóricos, metodológicos, técnicos y procedimentales así como actitudes profesionales adecuadas. Sepa gestionar las diferentes necesidades derivadas de su relación con el usuario del servicio que presta. Aprenda a trabajar en equipo. Objetivo general de las prácticas. Aplicar y desarrollar competencias integrativas que pongan en contacto al alumnado con la práctica profesional del psicólogo clínico y de la salud, de modo que, bajo la

2 supervisión de sus tutores, se enfrente a la aplicación de los conocimientos y competencias adquiridas en el programa de posgrado de los semestres previos. Por otra parte, con las prácticas se intenta vincular el programa de posgrado con el mundo laboral y profesional, incorporando a los psicólogos clínicos y de la salud, ofreciendo un marco de colaboración e intercambio entre las dos instituciones, al tiempo que se favorece la inserción de los estudiantes de posgrado en el mundo laboral. Además, con las prácticas se pretende que las personas en formación conozcan el ámbito profesional de la Psicología clínica y de la salud, mediante el contacto directo con los centros donde profesionales psicólogos ejercen su labor y enfrentarse a necesidades reales en materia de la psicología clínica y de la salud. Las Prácticas Profesionales supervisadas están divididas en: 1.-Prácticas supervisadas en psicología clínica I: niños y adolescentes 2.-Prácticas supervisadas en psicología clínica II:adultos. 3.-Prácticas supervisadas en psicología de la salud Cada una con 32 horas teóricas y 100 horas de práctica conformando un total en cada una de 8 créditos. Estas se realizaran en centros y establecimientos acreditados, bajo la tutela de psicólogos y psicólogas con la acreditación correspondiente e incluyen la presentación de casos clínicos y la elaboración de una memoria. Las prácticas incluyen también sesiones de seguimiento en la Universidad, en grupos de alumnos, bajo la supervisión de un psicólogo clínico y de la salud llamado tutor académico. Deberá contemplar la realización de la actividad práctica supervisada en diferentes centros y unidades de intervención, de forma que el alumno pueda aplicar los conocimientos y habilidades y competencias adquiridas en los diferentes contextos de la psicología clínica y de la salud. En concreto, para realizar el bloque común (práctica I y II y práctica en psicología de la salud, los estudiantes deberán de rotar al menos por dos servicios asistenciales acreditados (centros de salud mental, hospitales, centros de drogodependencias, centros de desarrollo infantil y atención precoz, centros de educación especial, centros de asistencia al menor, residencias de gente mayor, centros de rehabilitación de personas con discapacidad etc). Según el tipo de la práctica se trabajara con niños adolescentes o adultos o en psicología de la salud. En la actualidad la Facultad de Psicología cuenta con convenios firmados para la realización de las Prácticas Profesionales Supervisadas de postgrado con diversos centros e instituciones. Los estudiantes atenderán a personas con problemas o trastornos bajo la supervisión de

3 Psicólogos con la acreditación correspondiente. Las tareas a realizar por el estudiante incluyen las siguientes: realización de entrevistas clínicas (con pacientes, familiares y responsables), formulación de hipótesis explicativas, selección de pruebas de verificación diagnóstica, aplicación e interpretación de exploraciones psicológicas, diagnóstico diferencial y formulaciones diagnósticas, diseño de programas de prevención y promoción de la salud, diseño de tratamientos de aplicación individual y grupal, aplicación de tratamientos psicológicos, individuales y grupales, elaboración de historias e informes clínicos e interpretación de datos estadístico-clínicos. Entre los requisitos que se exigen al centro Colaborador de las prácticas se encuentran los siguientes: El tutor profesional del centro colaborador será preferiblemente una persona licenciada en Psicología. Habrá de contar, al menos con 2 años de experiencia, en ámbitos de la psicología clínica y de la salud. Las actividades a desarrollar habrán de ser relacionadas con tareas y competencias propias de la Psicología clínica y de la salud en sus diferentes ámbitos de intervención, evitando que el estudiante se dedique a tareas administrativas o de cualquier otro tipo ajenas a la profesión. Previamente al desarrollo de las prácticas, el Centro Colaborador explicitará los objetivos específicos de las tareas que se desarrollarán en él así como los procedimientos y medios con los que alcanzarlos. Las tareas a realizar deberán ajustarse a los criterios deontológicos propios de la profesión. En caso de que un estudiante lo solicite, el Centro Colaborador emitirá un certificado en que señale que dicho alumno o alumna ha realizado prácticas en ese centro, mencionando expresamente la actividad desarrollada, la duración de las prácticas y el rendimiento alcanzado. Para ello se utilizará el modelo que aparece en el anexo (Anexo 8) Con los centros Colaboradores, tiene la Universidad de Autónoma de Tamaulipas, y en particular la Unidad Académica de Trabajo Social y Psicología, una deuda de reconocimiento. Todos sus profesionales, y no solo los tutores, son habitualmente informados e invitados a participar en las actividades científicas y culturales que se realiza en la Universidad, así como a acceder libremente a sus dependencias (biblioteca, bases de datos, etc.). Funciones de los Tutores de los centros colaboradores:

4 Los Tutores de los centros deben recibir a los alumnos e informar del funcionamiento general del centro o servicio, así como explicar las actividades que estos deben desarrollar. Durante el período de prácticas supervisarán la asistencia, actitud, participación y rendimiento de los alumnos y atenderán a las consultas teóricas o prácticas de los mismos en relación con su trabajo. Finalmente, realizarán un informe de evaluación de las prácticas y de la memoria presentada por el alumno. (Anexo 4) Funciones del Tutor académico de la Universidad: El plan docente contempla la figura de un Tutor académico, que a su vez se encargará de la gestión de las prácticas de Psicología Clínica y de la Salud. Deberá coordinarse con el Tutor del Centro para conferir el plan de trabajo del alumno. Asesorar al estudiante en las características generales de las prácticas y de las propias del centro elegido. Realizar Tutorías. Atender consultas y problemas del estudiante en relación con las prácticas y conocer el desarrollo de las prácticas durante todo el proceso. Evaluar a los alumnos a partir del informe del Tutor del centro y de la memoria que cada estudiante ha de entregarle después de las prácticas. Una vez expuestas las calificaciones se devolverán dichas memorias. (Anexo 3) Realizar un informe general de las prácticas en cada curso. El comité técnico académico de la MPCS deberá convocar a una reunión, a finales de curso, con todos los tutores de las distintas instituciones para valorar el curso pasado y organizar el próximo. Evaluación de las prácticas en psicología clínica y de la salud:

5 En la calificación de las prácticas en la MPCS el Tutor académico utilizará las siguientes alternativas: Aprobado (8 a 10) no aprobado (<=8) En caso de que la calificación sea no aprobado, se especifica si dicha calificación corresponde a: No superar los requisitos mínimos en la realización de la práctica llevada a cabo en el centro (p.e. no asistencia, no aprovechamiento mínimo en la realización de esas prácticas, realización inadecuada y/o insuficiente de la memoria, aunque la realización de la práctica sea suficiente etc ). En este caso el alumno tendrá que realizar de nuevo la practica en el siguiente curso que se oferte la materia, de nuevo ira a un centro colaborador y realizara la memoria pertinente. Informe de evaluación por parte del tutor del centro: Al finalizar las practicas de la MPCS el Tutor del Centro realizará una evaluación del alumno de acuerdo con el protocolo diseñado al efecto,(anexo 4) el cual deberá ser entregado posteriormente al Tutor académico o al departamento de posgrado e investigación, quién se atendrá a la calificación registrada. Memoria de las prácticas en psicología clínica y de la salud. De las horas que corresponden a las Prácticas Profesionales 100 horas requieren presencialidad en los centros. Estas horas incluyen la observación de la asistencia a los pacientes y el trabajo directo con los mismos, pero también la incorporación eficaz en las diversas tareas que se lleven a cabo en un centro de asistencia clínica (sesiones clínicas, actualización de los expedientes, planificación de las tareas y preparación de material; preparación de entrevistas, corrección e interpretación de protocolos; redacción de informes, etc.). Los 2 créditos restantes son de trabajo propio del alumno para preparar la memoria que se menciona a continuación. Una vez finalizadas las Prácticas Profesionales Supervisadas, los estudiantes deberán entregar una memoria de las mismas en la que reflejen la experiencia práctica adquirida, y establezcan nexos de conexión entre teoría y práctica. La memoria ha de incluir la descripción del trabajo y de las actividades concretas realizadas en los centros, la profundización crítica sobre los puntos fuertes y débiles de la experiencia llevada a cabo, y la profundización teórico-bibliográfica que ha sustentado la práctica realizada. Casos clínicos con diseño de caso único. El estudiante deberá presentar íntegramente al menos dos casos (persona o grupo) que haya evaluado y tratado. Es necesario que haya una fundamentación teórica de los métodos y técnicas de evaluación y tratamiento escogidos en

6 función de las características del caso, una explicación de las técnicas de evaluación aplicadas, una recolección sistemática de datos pretratamiento, una explicación de las técnicas de tratamiento utilizadas, una recolección sistemática de datos postratamiento, una discusión de los resultados obtenidos y unas conclusiones críticas sobre lo que se ha aprendido y sobre los posibles cambios a realizar en el futuro. Valoración de un programa de intervención realizado en un Servicio Clínico o de Salud. El estudiante deberá aplicar los instrumentos correspondientes para valorar la aplicación de un programa de intervención que lleve a cabo el centro colaborador. Esta valoración no tiene porque limitarse únicamente a la eficacia del programa, sino que puede hacer referencia también a otros aspectos como el coste y el beneficio, la satisfacción de los usuarios, la satisfacción de los profesionales que lo han aplicado, etc. Puede incluso si no existe un programa para determinada problemática en psicología clínica y de la salud, realizar el diseño de un programa de intervención, elaborando como primer paso un diagnostico para la justificación del mismo, objetivos, actividades etc. El trabajo para la valoración o propuesta de un programa de intervención ha de incluir una fundamentación teórica, una descripción del método (participantes, medidas, procedimiento, análisis estadísticas), resultados y discusión. El alumno realizará una memoria de acuerdo con unos criterios básicos que se ofrecen a continuación. Esta memoria variará en función de las diversas características de los centros y deberá presentarse un ejemplar a cada Tutor académico y del centro colaborador para ser evaluada por ambos. Posteriormente el alumno podrá recuperar, si lo desea, esa memoria. La Memoria se entregará en un plazo no superior a un mes una vez finalizando las prácticas. Formato: 1.-En la portada figurarán los siguientes datos: Nombre y apellidos del alumno. Nombre del Centro donde realizó las Prácticas de la MPCS. Fechas de realización de la práctica. 2. Introducción. Características generales del Centro. 3. Descripción general de la experiencia práctica. 4.-Casos clínicos con diseño de caso único.

7 5.- Valoración de un programa de psicología clínica y de la salud. 6. Análisis y valoración general de los resultados obtenidos. a) Valoración objetiva y subjetiva del período práctico de forma libre y espontánea. b) Problemas encontrados. c) Valoración crítica, aspectos positivos y negativos de la realización de la práctica. d) Observaciones personales. La Memoria se devolverá una vez publicadas las calificaciones y se recogerá en el departamento de posgrado e investigación de la UATSCDH. Calificación final. La calificación final corresponde formalmente al Tutor académico. Para su obtención el alumno tiene que cubrir dos requisitos: 1. Haber desarrollado su Práctica en el centro asignado durante un período de 100 horas. Además, la calificación del Tutor del centro debe reconocer un adecuado aprovechamiento del tiempo y la consecución de los objetivos diseñados para la práctica. 2. Realización de una Memoria de acuerdo a los criterios establecidos, que será evaluada por ambos Tutores.

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