Pla Docent. Interseccions entre els móns narratius i les narratives lúdiques

Transcripción

1 Pla Docent De la serialitat al videojoc Interseccions entre els móns narratius i les narratives lúdiques Titulació/estudi: Màster en Estudis de Cinema i Audiovisual Contemporani Curs: 1er Trimestre: 3r Nombre de crèdits ECTS: 5 crèdits Hores dedicació estudiant: 125 hores Llengua o llengües de la docència: català / castellà Professorat: Xavier Pérez / Óliver Pérez 1. Presentació de l'assignatura Les noves formes de narrativa oberta i en particular la serialitat audiovisual contemporània i les narratives lúdiques (videojocs, narrativa interactiva) demanden noves aproximacions teòriques per a comprendre el seu funcionament com a textos audiovisuals i per analitzar la seva autoria. En aquesta assignatura es planteja una revisió històrica sobre l evolució d aquests nous gèneres narratius i una sèrie de models d anàlisi específics: l anàlisi de l obra audiovisual com a joc, com a món narratiu i com a enunciació interactiva. 2. Competències a assolir Competències instrumentals Models d anàlisi per abordar l estudi de la serialitat i les narratives lúdiques des d algunes de les seves propietats específiques com a textos audiovisuals (construcció de móns narratius, estructures lúdiques, disseny de la interactivitat). Competències sistèmiques Coneixement dels precedents i les claus històriques en l emergència dels móns

2 narratius i les narratives lúdiques a través de la mitologia, la dramatúrgia, el cinema i la ficció televisiva. Fonaments de Ludologia i teoria del disseny de jocs Fonaments d anàlisi del món narratiu i l enunciació interactiva Competències interpersonals Judici crític i autocrític sobre el treball d anàlisi Competències comunicatives a nivell oral i escrit

3 3. Continguts Tema 1. Introducció. Antropologia de la serialtiat Els mites com a constellacions serials. El panteó grec. La taula rodona artúrica. La recerca de familiaritat. Dies finits i dies infinits. Tema 2. Serialitat i dramatúrgia La serialitat en la tragèdia grega. El cicle shakespearià de la monarquia anglesa. Falstaff com a hipòtesi de serialitat oberta. Tema 3. Història de la serialitat en l era moderna L eclosió dels folletons. La serialitat en l època de la reproductibilitat tècnica. Els serials cinematogràfics i radiofònics. El còmic com a indústria serial. La serialitat a la televisió. Tema 4. De la serialitat al món narratiu Dominant ontològica de la narrativa. Perspectives sobre el món narratiu: poètica de la immersió, poètica del joc. Hipertext vs. cibertext. Cibertext, joc i móns narratius. Estudi de cas: Lost. Tema 5. Ludologia i anàlisi de l obra audiovisual com a joc Introducció a la teoria del joc. Gèneres de jocs i videojocs. Regles de joc i experiència de joc dissenyada (gameplay). Subjecte-jugador vs. món del joc. Codis expressius de la gameplay. Estudis de cas: expressive games; Shadow of the Colossus. De la Ludologia a altres gèneres audiovisuals. Tema 6. Anàlisi del videojoc com a món narratiu Móns narratius i narrativa interactiva. Estructures narratives del videojoc. Tensió dramàtica i flow lúdic. Posada en escena i representació audiovisual en el videojoc. Estudi de cas: Façade. Tema 7. Anàlisi del videojoc com a enunciació interactiva Autor i jugador implícits en el disseny del joc. El jugador-model. Disseny de les dinàmiques d aprenentatge i resolució de problemes. Estudis de cas: Half-Life, Bioshock.

4 4. Avaluació Treball d aplicació d algun dels models d anàlisi explicats a classe. 5. Bibliografia i recursos didàctics 5.1. Bibliografia bàsica Balló, J. i Pérez, X. (2005): Jo ja he estat aquí: ficcions de la repetició. Barcelona: Empúries. Cascajosa Virino, C. (ed.): La caja lista. Televisión norteamericana de culto. Barcelona: Laertes, Dolezel, L. (1999): Heterocósmica: ficción y mundos posibles. Madrid: Arco. Egenfeldt-Nielsen, S. et al. (2008): Understanding videogames. New York: Routledge. Frasca, G. (2003): Simulation versus Narrative: Introduction to Ludology. A: Wolf, M. J. P. y Perron, B. (ed.): The Video Game Theory Reader. Londres, Nova York: Routledge. Jones, S. E. (2008): The meaning of videogames. New York, Londres: Routledge. Ryan, M.-L. (2001): Narrative as Virtual Reality. Immersion and Interactivity in Literature and Electronic Media. Baltimore: Johns Hopkins University Press. Salen, K. i Zimmerman, E. (2004): Rules of Play: game design fundamentals. Cambridge/Londres: MIT Press Bibliografia complementària Eco, U. (1981): Lector in fabula. Barcelona: Lumen. Huizinga, J. (1998): Homo Ludens: el elemento lúdico de la cultura. Madrid: Alianza. Juul, J. (2005): Half-Real: videogames between real rules and fictional worlds. Cambridge/Londres: MIT Press. Maietti, M.: (2004): Semiotica dei videogiochi. Milán: Unicopli. Mateas, M. y Stern, A. (2005): Structuring content in the Façade: interactive drama architecture. On-line: < Mc Hale, B. (1994): Postmodernist Fiction. Cambridge: Routledge. Murray, J. (1999): Hamlet en la holocubierta: el futuro de la narrativa en el ciberespacio. Barcelona: Paidós.

5 Scolari, C. (ed.) (2008): L Homo videoludens. Barcelona: Eumo (Universitat de Vic). Wardrip-Fruin, N. i Harrigan, P. (ed.) (2004): First Person. New Media as Story, Performance and Game. Cambridge, Londres: MIT Press Altres recursos Narrativa / serialitat Abrams, J. J., Lindelof, D. i Lieber, J. ( actualitat): Lost. Cadena original: ABC. De Troyes, Ch. (s. XII): Perceval o el cuento del Grial. Madrid: Espasa-Calpe, Shakespeare, W. (s. XVI-XVII): Tragèdies. Barcelona: Destino, Sòfocles (s. V a.c.): Tragedias. Madrid: Cátedra, Welles, O. (1966): Campanadas a medianoche Videojocs Frasca, G. (2002): September 12th. Powerful Robot Games; PC, on-line: < Irrational Games (2007): Bioshock. 2K Games; PC, Xbox 360, PlayStation 3. Mateas, M. i Stern, A. (2005): Façade. Procedural Arts; PC. Team Ico (dissenyador principal: Ueda, F.) (2001): Ico. Sony Computer Entertainment; PlayStation 2. Team Ico (dissenyador principal: Ueda, F.) (2005): Shadow of the Colossus. Sony Computer Entertainment; PlayStation 2. Quantic Dream (dissenyador principal: Cage, D.) (2005): Fahrenheit. Atari / Infogrames; PC. Valve Software (1998): Half-Life. Sierra Studios i Electronic Arts; PC, PlayStation Metodologia El curs es basa en classes teòriques amb exemples i estudis de cas de divers tipus. Es proposarà als estudiants lectures, visionats i sessions de joc recomanables que podran ser comentades a classe. Seguiment personal del treball final de l estudiant.

6 7. Programació d'activitats El curs s organitza en 10 sessions de 3 hores més tasques a realitzar pels estudiants fora de l aula. Sessió Activitat a l aula / professor Activitat fora de l aula Sessió 1 Tema 1: Introducció: Antropologia de la serialtiat / Xavier Pérez Lectures Visionat Sessió 2 Tema 2: Serialitat i dramatúrgia / Xavier Pérez Sessió 3 Tema 3: Història de la serialtiat en l era moderna / Xavier Pérez Sessió 4 Sessió 5 Tema 4: De la serialitat al món narratiu / Óliver Pérez Tema 5: Ludologia i anàlisi de l obra audiovisual com a joc / Óliver Pérez Lectures Visionat Joc Sessió 6 Tema 5: Ludologia i anàlisi de l obra audiovisual com a joc / Óliver Pérez Sessió 7 Tema 6: Anàlisi del videojoc com a món narratiu / Óliver Pérez Sessió 8 Tema 6: Anàlisi del videojoc com a món narratiu / Óliver Pérez Treball del curs Sessió 9 Tema 7: Anàlisi del videojoc com a enunciació interactiva / Óliver Pérez Sessió 10 Tema 7: Anàlisi del videojoc com a enunciació interactiva / Óliver Pérez Sessió de tutoria sobre els treballs