LICENCIATURA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL

Transcripción

1 RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA UNIDAD AZCAPOTZALCO FEBRERO 2012

2 DIRECTORIO MTRA. PALOMA IBÁÑEZ VILLALOBOS Rectora de la Unidad Azcapotzalco ING. DARÍO EDUARDO GUAYCOCHEA GUGLIELMI Secretario de Unidad DR. EMILIO SORDO ZABAY Director de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería DR. GABRIEL SOTO CORTÉS Secretario Académico DR. LUIS SOTO WALLS Coordinador de Desarrollo Académico MTRO. JORGE BOBADILLA MARTÍNEZ Coordinación de Planeación DR. MIGUEL ÁNGEL LÓPEZ ONTIVEROS Coordinador de la Licenciatura en Ingeniería Industrial 2

3 CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN 2. SEMBLANZA 3. INSTRUMENTO PARA LA CAPTACIÓN DE INFORMACIÓN 4. UNIVERSO DE ESTUDIO 5. TABLAS Y GRÁFICOS I. II. III. IV. V. DATOS PERSONALES PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO ESTUDIOS DE LICENCIATURA TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA 6. CRÉDITOS NAVEGACIÓN: Haga clic sobre el tema de su interés. 3

4 INTRODUCCIÓN La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades. En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académicoadministrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional. Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa. La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente: Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura. Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral. Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años. Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde

5 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA Perfil del aspirante Los Ingenieros Industriales hacen que los procesos sean mejores, más rápidos y más seguros. Aplican su ingenio para que los sistemas sean más productivos y tengan mayor calidad. Con su trabajo diseñan procedimientos para ahorrar dinero y para mejorar el entorno laboral de los demás. Los aspirantes para estudiar Ingeniería Industrial requieren de una gran inclinación por la organización y la eficiencia. Necesitan soltura para manejar herramientas matemáticas y habilidad para manejar el tiempo. Su personalidad debe ser propicia para adaptarse al trabajo en ambientes muy diferentes, e interactuar con grupos de personas muy variados. Por consiguiente deben poder expresarse con gran soltura, en forma oral y por escrito. Desarrollo profesional El egresado estará capacitado para: Planear, diseñar, operar, controlar y optimizar los sistemas destinados a la producción de bienes y servicios. Aplicar sus conocimientos en la solución de problemas que requieran la coordinación de esfuerzos humanos y medios materiales Realizar trabajo experimental e interpretar resultados Campo de trabajo De entre todas las disciplinas de ingeniería, es probable que un Ingeniero Industrial sea el profesional en contacto con la mayor variedad de actividades empresariales, negocios, ambientes de trabajo y aplicaciones tecnológicas. Es así porque el Ingeniero Industrial tiene su mayor interés en la gente y la forma en que hacen su trabajo, con el propósito de optimizar los procesos y sus productos. La mayoría de los Ingenieros Industriales se emplean en las empresas manufactureras, sin embargo el Ingeniero Industrial se puede involucrar prácticamente en todas partes: hospitales, líneas aéreas, bancos, empresas de computadoras, compañías de transporte, hoteles, empresas de comunicación, entidades de gobierno, etc. Así como consultores independientes Titulo Ingeniero o Ingeniera Industrial Objetivos generales del plan Transmitir los conocimientos y desarrollar habilidades y actitudes en el futuro profesional que le permitan: Comprobar la relación existente entre los distintos aspectos de su profesión y otras actividades. Actuar con conciencia de los efectos de las obras de ingeniería en el medio que los rodea. Trabajar en grupos interdisciplinarios. Considerar en el análisis y solución de problemas, factores técnicos, sociales y económicos. Asimilar desarrollos para crear nuevas tecnologías o adaptar las ya existentes. Realizar trabajo experimental e interpretar sus resultados. Realizar estudios individuales y actualizarse durante el ejercicio profesional. Objetivos específicos del plan: Formar profesionales capaces de: Procurar el funcionamiento óptimo de los sistemas para la producción de bienes y servicios. Seleccionar y aplicar la herramienta matemática adecuada en función de la complejidad del problema por resolver. Aplicar las técnicas contemporáneas de la Ingeniería Industrial en cualquiera de los espacios de creación humana, donde se transformen bienes o se generen servicios. 5

6 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA Resolver problemas que requieran la coordinación de esfuerzos humanos y medios materiales, con atención especial a la creación, diseño, análisis, síntesis, instalación, operación, evaluación y control de sistemas para la transformación de bienes y generación de servicios. Participar en el desarrollo de las soluciones hasta el cumplimiento de los objetivos, y documentar el proceso de trabajo y sus resultados. Organizar y participar en grupos de trabajo interdisciplinarios, para realizar proyectos que involucren las aplicaciones de la Ingeniería. Estructura del plan de estudios Tronco General Proporcionar la formación científica básica necesaria para todo ingeniero en las áreas de Física, Química y Matemáticas. Proporcionar los elementos para ubicar la actividad del ingeniero en la sociedad. Desarrollar la habilidad para la realización de trabajo experimental y para la interpretación de los resultados obtenidos. Desarrollar la habilidad para la comunicación oral y escrita, así como para la identificación, definición y resolución de problemas. Fomentar el hábito del estudio personal y de investigación bibliográfica. Tronco básico profesional Proporcionar al alumno la formación en ciencias de la ingeniería y los elementos fundamentales de la tecnología relacionados con la actuación profesional de los ingenieros industriales. Desarrollar una visión integral de los métodos, técnicas y herramientas de la Ingeniería Industrial, para su aplicación en la solución de problemas que requieran la coordinación de esfuerzos humanos y medios materiales. Fomentar la actividad creadora y la iniciativa para resolver problemas reales, relacionados con los sistemas para la transformación de bienes y la generación de servicios Este bloque está integrado por UEA que forman, en grupos, núcleos de conocimiento fundamentales para el Ingeniero Industrial. Núcleos Ingeniería Básica, Socioeconómica, Procesos Industriales, Administración Industrial Metodológico. Área de Concentración Profundizar en la capacidad del alumno para resolver problemas concretos, mediante la aplicación de las técnicas y métodos de la Ingeniería Industrial. Estos problemas están relacionados, principalmente, con las siguientes actividades: El análisis técnico económico de los proyectos. El diseño y organización de procesos de producción y de los sistemas para su control. La selección de equipo y el diseño de las instalaciones para los procesos industriales. La implantación y documentación de sistemas de aseguramiento de la calidad. La integración de sistemas de información y documentación para los procesos productivos. Reforzar la capacidad para el trabajo interdisciplinario, fomentar la capacidad para el aprendizaje continuo 6

7 SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA Requisitos para obtener el título de Ingeniera o Ingeniero Industrial 1. Haber cubierto un mínimo de 521 créditos conforme lo establece el plan. 2. Cumplir con el Servicio Social de acuerdo con los lineamientos emitidos por el Consejo Académico de la Unidad. 3. Acreditar el conocimiento básico de alguna de las siguientes lenguas extranjeras: Inglés, Francés o Alemán. Para ello deberá cubrirse alguno de los siguientes requisitos: a) Aprobar las UEA Inglés III (190118), Francés III (190129) o Alemán III (190143). b) Aprobar la evaluación correspondiente al Nivel A que aplica la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Unidad Azcapotzalco. c) Presentar un certificado expedido por una institución externa a la Universidad, que sea al menos equivalente a los requisitos anteriores, según lo determinado por el Consejo Académico de la Unidad La duración prevista para la carrera es de 12 trimestres. Movilidad del alumno El alumno podrá participar en programas de movilidad, de conformidad con el Reglamento de Estudios Superiores y los lineamientos que el Consejo Divisional apruebe al respecto. Podrán cubrirse en movilidad cualesquiera UEA obligatorias u optativas de los niveles de Tronco Básico Profesional y Áreas de Concentración, incluyendo, pero no exclusivamente, las específicamente designadas como optativas de movilidad. Estructura curricular DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS Primer nivel Tronco general 66 Segundo nivel Tronco básico profesional 399 Tercer nivel Áreas de concentración 81 Total 546 MAPA CURRICULAR 7

8 INSTRUMENTO PARA LA CAPTACIÓN DE LA INFORMACIÓN El cuestionario aplicado consta de 52 reactivos en ocho apartados temáticos, que integra información que va de los datos generales al grado de satisfacción con la Institución, la información se organiza de acuerdo con las siguientes dimensiones de observación: I. Datos personales II. Perfil académico al ingreso III. Antecedentes familiares IV. Estudios de licenciatura V. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral VI. Opinión sobre la UAM y su formación académica Las preguntas son cerradas en su mayoría y otras de opción múltiple. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA). Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario: 8

9 UNIVERSO DE ESTUDIO Se considera egresados de licenciatura a aquellos que han concluido el 100% de créditos del plan de estudios, o bien se encuentren titulándose, para efectos de control escolar se consideran los estados académicos 5, 6 y 12 del Archivo General de Alumnos (AGA). Para el desarrollo de este estudio se utilizó el AGA 2011 Otoño generado en la sexta semana de octubre de Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla. ESTADO ACADÉMICO CONCEPTO 5 Titulado DESCRIPCIÓN Alumno que obtuvo su título profesional. Se entiende que concluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente. Actualmente se tiene un registro de 125,178 egresados de todas las licenciaturas y de todas las generaciones de la universidad, de los cuales se les ha aplicado el cuestionario a 31,419, lo anterior representa el 25.09% referente al total de egresados. Con relación a la Unidad Azcapotzalco se tiene un egreso total de 37,461, de los cuales 2,151 corresponden a la Licenciatura en Ingeniería Industrial y se distribuyen de acuerdo con los siguientes estados académicos: ESTADO ACADÉMICO FRECUENCIA % Total 2, Con certificado Alumno que concluyó sus créditos del plan de estudios y solicitó su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula. En esta licenciatura el número de encuestas aplicadas asciende a 578, lo cual representa en general la opinión del 26.87% de la población total de egreso. 12 Créditos cubiertos Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificado de estudios de licenciatura, ni se ha titulado. EGRESO TOTAL EGRESADOS ENCUESTADOS TASA DE RESPUESTA 2,

10 TABLAS Y GRÁFICOS La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes. Bajo este esquema, y una vez concluido el proceso de aplicación de las encuestas, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan los principales resultados en números absolutos y porcentuales, lo cual facilitó su procesamiento y análisis estadístico. Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación. 10

11 DATOS PERSONALES GÉNERO 12 NACIONALIDAD 12 ESTADO CIVIL 13 NÚMERO DE HIJOS 13 DEPENDIENTES ECONÓMICOS 14 ESCOLARIDAD DEL PADRE 15 ESCOLARIDAD DE LA MADRE 15 OCUPACIÓN DEL PADRE 16 OCUPACIÓN DE LA MADRE 16 NAVEGACIÓN: Haga clic sobre el tema de su interés. 11

12 DATOS PERSONALES GÉNERO NACIONALIDAD La población encuestada estuvo constituída por el 23.5% que pertenece al género femenino y el 76.5% al masculino. El 100% de los egresados encuestados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial es de nacionalidad mexicana. 12

13 DATOS PERSONALES ESTADO CIVIL NÚMERO DE HIJOS Con relación al estado civil, el 68.3% de los egresados encuestados afirmó ser soltero; 24.3% son casados, 5.6% señaló vivir en unión libre y un 1.9% es divorciado. El 66.2% de los egresados afirmó no tener hijos, en tanto que 16.4% señaló tener uno. 13

14 DATOS PERSONALES DEPENDIENTES ECONÓMICOS El 50.4% de los egresados encuestados afirmó no tener dependientes económicos; en tanto que 21.2% tiene dos y 14.8% uno. 14

15 DATOS PERSONALES ESCOLARIDAD DEL PADRE ESCOLARIDAD DE LA MADRE ESCOLARIDAD % TOTAL Sin escolaridad 1.3 Primaria incompleta 15.7 Primaria completa 18.5 Secundaria incompleta 9.6 Secundaria completa 9.8 Bachillerato incompleto 5.6 Bachillerato completo 7.6 Normal básica incompleta 0.2 Normal básica completa 1.3 Licenciatura incompleta 8.1 Licenciatura completa 17.0 Posgrado incompleto 0.6 Posgrado completo 3.3 No sabe 0.7 Otro 0.6 Total 100 ESCOLARIDAD % TOTAL Sin escolaridad 2.0 Primaria incompleta 17.4 Primaria completa 23.4 Secundaria incompleta 7.3 Secundaria completa 17.0 Bachillerato incompleto 3.1 Bachillerato completo 15.2 Normal básica incompleta 0.5 Normal básica completa 2.7 Licenciatura incompleta 2.6 Licenciatura completa 7.0 Posgrado incompleto 0.5 Posgrado completo 1.1 No sabe 0.0 Otro 0.0 Total 100 El nivel máximo de escolaridad de los padres de En el caso de la escolaridad de las madres de los los egresados de la carrea en Ingeniería Industrial, egresados, predominan significativamente niveles de corresponde a primaria completa con el 18.5%; mientras instrucción menores a los estudios profesionales; con el que un 17% se ubicó en el rubro de Licenciatura 23.4% sobresale la categoría de primaria completa. completa. 15

16 DATOS PERSONALES OCUPACIÓN DEL PADRE PUESTO PUESTO % TOTAL % TOTAL DUEÑO O Director SOCIO DE general UNA EMPRESA PROFESIONAL Dueño lndependiente o socio de una empresa GERENTE/DIRECTOR Profesional DE lndependiente ÁREA SUBGERENTE/SUBDIRECTOR Gerente / director DE de ÁREAárea JEFE DE DEPARTAMENTO Subgerente / subdirector de área JEFE DE OFICINA/SECCIÓN/ÁREA Jefe de departamento EMPLEADO Jefe PROFESIONAL/INVESTIGADOR de oficina / sección / área ANALISTA Empleado ESPECIALIZADO profesional / investigador Ejecutivo de cuenta 0.4 ANALISTA TÉCNICO 0.31 Analista técnico 0.6 PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA 1.23 Profesor de educación básica 1.5 SUPERVISOR Supervisor TÉCNICOTécnico VENDEDOR Vendedor EN ESTABLECIMIENTO en establecimiento EMPLEADO Empleado NO PROFESIONAL no profesional OBRERO Obrero CALIFICADO calificado EJIDATARIO Ejidatario TRABAJADOR Trabajador MANUAL manual NO CALIFICADO no calificado EMPLEADO Empleado DOMÉSTICO doméstico JORNALERO Jornalero AGRÍCOLA agrícola HOGAR Hogar DESEMPLEADO Desempleado OTRO Otro TOTAL Total Sobre los puestos que ocupan en el ámbito laboral los jefes de familia, los datos arrojados muestran que empleado no profesional está representado por el 22.7%; mientras que el 11.3% se desempeña como empleado profesional. OCUPACIÓN DE LA MADRE PUESTO % TOTAL Director general 0.2 Dueño o socio de una empresa 3.4 Profesional lndependiente 0.9 Gerente / director de área 0.8 Subgerente / subdirector de área 0.2 Jefe de departamento 0.6 Jefe de oficina / sección / área 1.1 Empleado profesional / investigador 3.0 Ejecutivo de cuenta 0.2 Analista técnico 0.2 Profesor de educación básica 2.7 Supervisor 0.2 Técnico 1.7 Vendedor en establecimiento 5.1 Empleado no profesional 9.5 Obrero calificado 1.5 Ejidatario 0.0 Trabajador manual no calificado 1.1 Empleado doméstico 2.3 Jornalero agrícola 0.2 Hogar 63.6 Desempleado 0.8 Otro 0.8 Total 100 Se observa en los resultados que el mayor porcentaje (63.6%) de las madres de los egresados se dedica al hogar. 16

17 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO ESCUELA DE PROCEDENCIA 18 PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA 18 PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN 19 NAVEGACIÓN: Haga clic sobre el tema de su interés. 17

18 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO ESCUELA DE PROCEDENCIA TIPO DE BACHILLERATO % TOTAL UNAM Esc. Nac. Preparatoria 0.7 UNAM C.C.H. 2.5 IPN C.E.C.Y.T Colegio de bachilleres 18.1 D.G.T.I. -C.E.T. 2.5 D.G.T.I. -C.B.T.I. 5.0 D.G.T.I. -C.B.T.A. 0.2 D.G.T.I. -C.E.T.M.A.R. 0.7 Normal primaria 0.4 Universidad estatal 0.4 Incorporada a la U.N.A.M Incorporada al I.P.N. 0.2 Incorporada a la SEP Incorporada a la Universidad Estatal 4.8 Otra 7.2 U.A.E.M. 0.4 Incorporada a la U.A.E.M. 0.5 CONALEP 0.5 No definida 1.1 Total 100 Con relación a los estudios de bachillerato de los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial, se observa que 22.4% cursó sus estudios en alguna institución incorporada a la SEP; mientras un 18.1% lo realizó en el Colegio de Bachilleres. PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA El 55.1% de los egresados obtuvo un promedio en el nivel medio superior entre 7.00 y 7.99, en tanto que para 31.2% el promedio estuvo entre 8.00 y 8.99; únicamente un 13.5% obtuvo entre 9.00 y

19 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN % TOTAL De 400 a DE 500 a DE 600 a DE 700 a DE 800 a DE 900 A No definida 2.7 Total 100 En los datos observados se muestra que 48.7% de los egresados obtuvo un puntaje en el examen de selección que va de 500 a 599; 31.1% de 600 a 699 y en menor proporción se encuentran los que obtuvieron un puntaje de 700 a 799 con el 8.1%. 19

20 ESTUDIOS DE LICENCIATURA TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO 21 TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO 21 PROMEDIO DE LICENCIATURA 22 PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? 22 NAVEGACIÓN: Haga clic sobre el tema de su interés. 20

21 ESTUDIOS DE LICENCIATURA TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO La información obtenida refleja que 50% de los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial realizó su servicio social en instituciones públicas, mientras que 40.3% lo hizó dentro de la propia UAM. Respecto al tiempo de dedicación durante sus estudios, el 85.8% de los egresados encuestados señaló que fue de tiempo completo; mientras que para el 14.2% fue de medio tiempo. 21

22 ESTUDIOS DE LICENCIATURA PROMEDIO DE LICENCIATURA PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? El promedio final obtenido por la mayoría de los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial es de 8.00 a 8.99 (61.6%), seguido de 33% que obtuvo un promedio final de 7.00 a Este es un indicador básico para medir el desempeño académico de los egresados, aunque no es determinante en la inserción laboral. La mayoría de los egresados encuestados (93.3%) señaló que no pertenece a ninguna agrupación profesional o especializada. 22

23 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS? 24 RAMA O SECTOR 29 CUÁNTOS EMPLEOS TUVO? 24 RÉGIMEN JURÍDICO 29 CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ? 25 TIPO DE CONTRATACIÓN 30 ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO? 25 HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA 30 QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? 26 INGRESO MENSUAL 31 CUÁNTAS HORAS DEDICA A LA SEMANA A LA BÚSQUEDA DE EMPLEO? 26 PUESTO QUE OCUPA 31 TRABAJA ACTUALMENTE? 27 ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA 32 SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA 27 NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS 32 ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL 28 TAMAÑO DE LA EMPRESA 28 MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO 33 NAVEGACIÓN: 23 Haga clic sobre el tema de su interés.

24 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS? CUÁNTOS EMPLEOS TUVO? Para algunos egresados la incorporación al mercado laboral inició antes de que concluyeran sus estudios, ya que el 62.5% declaró que trabajaba mientras estudiaba; en tanto el 37.5% afirmó que únicamente se dedicaba a sus estudios. El 35.9% de los egresados que trabajó durante sus estudios de licenciatura mencionó que tuvo dos empleos; en tanto que el 35.2% señaló haber tenido solo uno. 24

25 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ? ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO? BUSCA EMPLEO % TOTAL Sí 45.1 No (decidí poner negocio propio) 4.6 No (continúo en el empleo que tengo) 39.6 No (continúo estudiando) 1.8 No (encontré empleo sin buscar) 5.1 No (me cansé de buscar empleo sin éxito) 0.4 No (decidí no trabajar) 0.5 Otro 2.9 Total 100 De los egresados que se ubicaron en el mercado laboral antes de concluir sus estudios, 43.2% lo realizó durante toda la carrera, 22.2% la mitad de la carrera y 17.5% lo hizo el último año de la carrera. 25 De los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial, el 45.1% contestó que se encuentra buscando empleo, 39.6% continúa en el empleo que tiene y 5.1% encontró empleo sin buscar. Es importante destacar que un número significativo de los egresados que buscan empleo al concluir sus estudios es para mejorar el que tienen y otra proporción importante será su primera experiencia en el campo laboral.

26 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? CUÁNTAS HORAS LE DEDICA A LA SEMANA A LA BÚSQUEDA DE EMPLEO? QUE HACE % TOTAL Ya llené una solicitud para un empleo 4.5 He contactado a varios empleadores 7.3 Difundí mi currículum 78.0 Contacté agencia de empleo 3.3 Recurro a relaciones laborales previas 1.6 Recurro a relaciones familiares 2.0 Recurro a compañeros de la UAM 0.8 Recurro a profesores de la UAM 0.4 Intenciones de hacer mi propio negocio 2.0 Otro 0.0 Total 100 Son diversas las formas por las cuales los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial se encuentran buscando empleo, destaca como principal medio la difusión de su currículum con 78%; mientras que 7.3% ha contactado a varios empleadores. El 59.4% de los egresados declaró que le dedica a la búsqueda de empleo de 1 a 5 horas a la semana y 22.3% de 6 a 10 horas. 26

27 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL TRABAJA ACTUALMENTE? SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA RAZÓN POR LA QUE NO TRABAJA % TOTAL No tengo trabajo por que no encontré (pero 77.3 sigo buscando) No tengo trabajo por que no encontré 0.9 (y ya no busco) Estoy por incorporarme a un trabajo 10.9 No tengo trabajo por que decidí continuar 3.6 estudiando No necesito trabajar 0.0 No tengo trabajo por razones de salud 3.6 No tengo trabajo por que aún no lo he 1.8 buscado Otro 1.8 Total 100 Al momento de aplicar la encuesta, 70.4% de los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial manifestó que se encontraba trabajando; mientras que 29.6% no tenía empleo. De los egresados que no se han incorporado al mercado laboral, el 77.3% manifestó que la razón principal se debe a que no encontró trabajo pero sigue buscando. 27

28 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL TAMAÑO DE LA EMPRESA De los egresados que cuentan con empleo, un 49.9% afirmó tener de 1 a 12 meses de antigüedad, mientras que 18.9% se ubicó en la categoría de más de 49. El 59.6% de los egresados que trabaja indicó que labora en una institución grande (más de 250 empleados) y 15.4% en una mediana empresa (entre 101 y 250 empleados). 28

29 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL RAMA O SECTOR RÉGIMEN JURÍDICO RAMA O SECTOR % TOTAL Agrícola/ganadero/silvícola 0.5 Industria extractiva (minería) 1.0 Industria de la transformación 41.0 Industria de la construcción 2.9 Comercio 8.6 Servicios bancarios 3.4 Transporte/comunicación 4.2 Turismo 0.3 Educación 8.1 Servicios profesionales y técnicos 23.8 Servicios de salud 2.3 Servicios de gobierno 3.9 Total 100 El sector económico del trabajo actual en el que se desempeñan los egresados corresponde principalmente a industria de la transformación con 41%. El 82.7% de los egresados comentó laborar en empresas privadas; mientras que el otro 17.3% restante en organismos e instituciones públicas. 29

30 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL TIPO DE CONTRATACIÓN HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA El tipo de contratación de los egresados principalmente es por tiempo indeterminado (69.7%), mientras que para el 25.8% es por tiempo determinado. Los rangos que destacan en el número de horas que laboran los egresados son de 41 a 50 con 45.1% y de 31 a 40 con 18.4%. 30

31 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL INGRESO MENSUAL INGRESO % TOTAL De $ 1, a $ 5, De $ 5, a $ 10, De $ 10, a $ 15, De $ 15, a $ 20, Más de $ 20, Total 100 Respecto al ingreso económico mensual que perciben los egresados, 36.5% se encuentra en el rango de $5, a $10,000.00, seguido por 23.9% que señaló ubicarse en el rango de $1, a $5, PUESTO QUE OCUPA PUESTO % TOTAL Director general 1.0 Dueño o socio de una empresa 2.6 Profesional lndependiente 2.6 Gerente/director de área 8.6 Subgerente/subdirector de área 2.1 Jefe de departamento 7.6 Jefe de oficina/sección/área 3.1 Empleado profesional 34.3 Ejecutivo de cuenta 1.8 Analista especializado 7.3 Analista técnico 2.6 Profesor de educación básica 0.5 Supervisor 10.2 Técnico 2.9 Vendedor en establecimiento 1.0 Empleado no profesional 11.3 Otro 0.3 Total 100 De acuerdo con los resultados de la encuesta, el 34.3% de los egresados encuestados se desempeña en puestos como empleado profesional; mientras que el 11.3% como empleado no profesional. 31

32 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS ACTIVIDAD % TOTAL ACTIVIDAD % TOTAL Dirección 2.9 Docencia 3.7 Coordinación 9.6 Asesoría especializada 1.1 Dirección de proyectos 3.2 Consultoría 3.5 Coordinación de proyectos 9.3 Asesoría técnica 1.3 Direccion de obras 0.0 Comercialización 0.8 Coordinacion de obras 0.5 Ventas 2.9 Análisis de sistemas 1.9 Desarrollo de productos 3.5 Planeación 9.3 Control de calidad 7.4 Programación 1.3 Atención a pacientes 0.0 Evaluación 2.9 Atención a clientes 6.6 Supervisión 8.8 Atención terapeutica 0.0 Mantenimiento 2.7 Actividades de organización 1.9 Diagnóstico 1.9 Publicidad 0.0 Investigación 1.6 Administración 4.5 Análisis financiero 1.1 Trabajo editorial 0.0 Análisis especializados 3.7 Otra 0.8 Capacitación 1.3 Total 100 De las actividades que realizan los egresados en sus diferentes puestos de trabajo destaca la actividad de coordinación con el 9.6%; seguido de coordinación de proyectos y planeación con el 9.3% respectivamente. El 63.5% de los egresados encuestados manifestó que existe alta y total coincidencia entre su actividad laboral actual y los estudios realizados en la licenciatura; se puede observar que sobresale la categoría de alta con el 32.5%. 32

33 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO MEDIO % TOTAL Bolsa de trabajo 23.9 Anuncio en el periódico 9.3 Recomendación de amigos o familiares 25.7 Agencia de empleo 3.7 Información de compañeros de la uam 5.8 Información de profesores 3.2 Invitación expresa de una empresa 8.5 Relaciones hechas en empleos anteriores 5.3 Por las prácticas profesionales 4.5 Por el servicio social realizado 3.2 Integración a negocio familiar 5.3 Otro 1.6 Total 100 Los medios principales por los que los egresados encuestados encontraron empleo fue: recomendación de amigos y familiares (25.7%), bolsa de trabajo (23.9%) y anuncio en el periódico (9.3%). 33

34 OPINIÓN SOBRE LA UAM ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? 35 QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA? 35 ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? 36 QUÉ CARRERA ELEGIRÍA? 36 QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM? QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM? SUGERENCIAS 39 NAVEGACIÓN: Haga clic sobre el tema de su interés. 34

35 OPINIÓN SOBRE LA UAM ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA? Al momento de preguntarles a los egresados si volverían a inscribirse en la UAM, el 91.4% respondió que sí. La mayoría de los egresados que manifestaron no volver a incribirse en la UAM, optarían por alguna Universidad Privada (64.7%). 35

36 OPINIÓN SOBRE LA UAM ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? QUÉ CARRERA ELEGIRÍA? CARRERA % TOTAL CARRERA % TOTAL Ambiental 0.8 Electrónica 1.6 Administración 11.5 Estomatología 0.8 Arquitectura 2.5 Física 0.8 Biología 0.8 Finanzas 0.8 Biomédica 0.8 Mecánica 17.2 Comercio 0.8 Medicina 2.5 Computación 4.9 Mercadotecnia 0.8 De los alimentos 1.6 Metalúrgica 0.8 Derecho 4.1 Psicología 0.8 Diseño Gráfico 4.1 Química 2.5 Economía 2.5 Química Farmacéutica Biológica 0.8 Eléctrica 3.3 Química Industrial 0.8 Electrónica 9.8 Relaciones Internacionales 0.8 Civil 4.9 Sociología 0.8 Diseño Industrial 7.4 Sistemas 4.9 Economía 0.8 Robótica 0.8 Eléctrica 0.8 Veterinaria 0.8 Total 100 Al momento de preguntarles a los egresados si volverían a inscribirse en la misma carrera, el 74.4% respondió que sí. El 17.2% de los egresados que afirmaron no volver a elegir la misma carrera manifestó que optaría por la Licenciatura en Ingeniería Mecánica, mientras que un 11.5% elegiria Administración. 36

37 OPINIÓN SOBRE LA UAM QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM? FORMACIÓN PROFESIONAL % % % % % Comunicación Social Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación económica, política y social del país Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e información científica general Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras Impartición de conocimientos de computación Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo Conocimientos de ética profesional Total / promedios: La satisfacción de los egresados con la institución y con la carrera es útil para medir la pertinencia del currículo, por ello se les pidió que manifestaran su grado de satisfacción con base en una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. De esta manera 53% estuvo satisfecho con la impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera. Se puede afirmar en términos generales que el 23.9% de los egresados está totalmente satisfecho con la formación profesional recibida en la UAM. 37

38 OPINIÓN SOBRE LA UAM QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM? ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA % % % % % Normatividad Modelo académico Planes y programas de estudio Horarios Servicio social Nivel académico de los profesores Atención docente fuera del aula Bolsa de trabajo Ambiente y servicios Equipo Infraestructura Educación continua Vinculación docencia-investigación Vinculación con el entorno social Total / promedios: En una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, 48.5% de los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial estuvo satisfecho con el nivel académico de los profesores. En términos generales el 25.8% declaró un alto grado de satisfacción con la organización y administración académica de la UAM. 38

39 Administración CRÉDITOS Dirección General del Proyecto: DRA. MARÍA JOSÉ ARROYO PANIAGUA Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General... Coordinación: LIC. EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ Departamento de Egresados, Rectoría General... Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte: LIC. JUAN CARLOS SÁENZ DE LA VEGA Departamento de Egresados, Rectoría General... Aplicación de la encuesta: CENTRO DE CONTACTO Y ATENCIÓN TELEFÓNICA Departamento de Egresados, Rectoría General... Desarrollo informático del sistema de información: ING. ERIKA TAPIA RAMÍREZ Departamento de Apoyo Informático a la Academia, Rectoría General... Diseño gráfico de aplicación en CD: LCG. GEORGINA ENRÍQUEZ ÁLVAREZ Departamento de Egresados, Rectoria General 39

40 Departamento de Egresados Prol. Canal de Miramontes er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios Deleg. Tlalpan CP México, DF Tels CCUAM y esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx 40 NAVEGACIÓN: Haga clic sobre los logotipos para ir a los sitios relacionados.