El método EXPERIMENTAL. Sesión Formativa Doctorado 4 de noviembre de 2014 Lluís Mas Manchón

Transcripción

1 El método EXPERIMENTAL Sesión Formativa Doctorado 4 de noviembre de 2014 Lluís Mas Manchón (Lluis.Mas@upf.edu)

2 Introducción: qué es el método científico? La ciencia es la sistematización del conocimiento en teorías contrastadas mediante la observación, la medición y la experimentación. TEORÍA AXIOMAS MEDICIÓN HECHO

3 Introducción: qué es el método científico? Cómo medir de forma exacta? Con instrumentos. Cómo medir lo no observable? Sabiendo dónde mirar e interpretando. Cómo saber qué se busca y qué se debe medir? Objeto de estudio universal y público. Cómo conectar ese objeto con esos instrumentos? Método científico. Cómo saber qué método es el adecuado? Paradigma de la ciencia. Cómo saber que paradigma seguir? Con la teoría!!

4 El problema einsteniano (teórico) en Comunicación El problema de toda ciencia al nacer: no hay teoría, pues 1. cómo teorizar sin observar?, 2. cómo observar sin teoría? Pero, cómo se creó la primera teoría? 1. Pensando teóricamente. & 2. Mirando a las estrellas.

5 1. Estado de la cuestión Las teorías en comunicación escasean o son incompletas Psicología Historia, antropología, políticas, derecho Lingüística teoría del discurso Objeto de estudio de la Comunicación Humanidades Sociología TIC, física, acústica

6 2. Técnicas cualitativas Observación exploratoria de casos extremos o paradigmáticos: entrevistas en profundidad, focus group, observación participante... VARIABLES RELEVANTES DEL FENÓMENO. Paradigma de los efectos: de los contextos sociales del proceso de los efectos. Instrumentos de medida de la psicología y de la sociología.

7 Objeto de estudio La relación entre los rasgos físicos del mensaje y las respuestas provocados en el receptor/es. Teoría Sistémica y funcional: OBJETIVOS COMUNICATIVOS Teoría de la Información MENSAJE 1. Unidad Narrativa. 2. Formas semánticas (tramas, personajes, situaciones, voces, escenas...). 3. Datos medibles. Paradigma de los efectos RESPUESTA Psicofisológica (valence & arousal). Autoperceptiva o sociológicas.

8 Hipótesis? Qué conexión lógica (útil, relevante) hay entre ese mensaje y esas respuestas? Hay una teoría que la apoya o que va contra la conexión entre qué parte de ese mensaje y qué tipo de respuestas?... T E O R Í A

9 Hipótesis: ahora ya sí! Formalmente correcta y significativa, y con consistencia lógica, Fundada en conocimiento previo y que suponga una evolución posterior, Empíricamente contrastable. Del axioma (de nivel alto o teorética) a la hipótesis de trabajo (de nivel bajo o empírica [observable]). Las voces graves son más creíbles. Las voces graves y potentes representan la imagen de un hombre corpulento y seductor. Las mujeres los prefieren graves y a los hombres les gustan graves y agudas. Conocer la imagen de nuestro locutor de radio habitual provoca que le prestemos menos atención y menos recuerdo. El énfasis está directamente relacionado con la atención.

10 Método: el cuali + cuanti Objetivo de la ciencia: generalizar. Keyword: REPRESENTACIONALIDAD. Universo, muestra, corpus. Instrumentos de medida: T E O R Í A

11 E.g. Validación de escalas de medida Decíamos que uno de los grandes problemas de la comunicación era la ausencia de instrumentos precisos y sofisticados de medida. Cómo medir? Actitudes/credibilidad persuasión. Temas en un análisis de contenido. Se debe tender a los instrumentos implícitos (no autoperceptivos): Cómo? Con la metodología. Y si es inevitable que sean autoperceptivos, recordad: la verdad está en la intersubjetividad, del sujeto y del investigador!

12 Las Variables Independientes: lo que nosotros manipulamos y medimos mediante instrumentos. Dependientes: debemos medir la incidencia, pero sólo de lo que hemos manipulado, en la percepción sensorial del receptor, en su cognición, y en su comportamiento social. De control/co-variables/dummy ( efecto placebo ) = el Marco Teórico y la exploración nos han advertido sobre otras variables que pueden alterar el experimento. La relación entre variables debe ser significativa (estadísticamente), no espurea.

13 El método QUÉ ES UN EXPERIMENTO? Con proteínas, con ratones, con neuronas...: los tratamos como SISTEMAS CERRADOS. En comunicación, el contexto es mucho más importante y más difícil de separar del mensaje como ente físico. 1. Reproducimos el contexto, 2. Aislamos la PARTE del mensaje que queremos estudiar como si fuera TODO el mensaje, 3. Mantenemos el resto constante y controlado.

14 el método. Cómo lo voy a saber: Método Cuasi-Experimental: buscamos relaciones causales entre variables, pero como no es posible tener el control experimental absoluto de las variables y la aleatorización de los sujetos, se usan grupos intactos ya constituidos. Grupos de participantes: sujetos (nos interesa su individualidad generalizada, no su generalidad individualizada).

15 Y vuelta a la teoría? Investigación Básica Parte de la teoría No es interesada No es technology-based A largo plazo Universal Acaba (y ha empezado) en la teoría E.g. biología molecular, citología, física orgánica, bioquímica, filosofía, matemáticas, economía, psicología, comunicación? Investigación Aplicada Parte del problema Es interesada Es technology-based A corto plazo. Contextual Acaba en un gadget. E.g. ingeniería, medicina, arquitectura, políticas, mk, publicidad, periodismo, derecho, negocios, psiquiatría, comunicación?

16 Y vuelta a la teoría TITULAR: Un experimento con ratones confirma que los tacones de aguja son incómodos. (EL Mundo Today, 10/05/2013) TEORÍA: Media Psychology

17 Gracias.