EL CONOCER Y LA CIENCIA

Transcripción

1 EL CONOCER Y LA CIENCIA CONOCIMIENTO COMO PRODUCTO CULTURAL CONDICIONAMIENTOS SITUACION CONTEXTUAL MARCOS REFERENCIALES FACTORES PERSONALES CONOCIMIENTO CIENTIFICO RESULTADO DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA PROCEDIMIENTO METÓDICO CON PRETENSION DE VALIDEZ REFLEXION Y RAZONAMIENTO LOGICO SE DELIMITAN OBJETOS Y SE PREVÉN MEDIOS DE INDAGACION

2 INVESTIGACION SOCIAL COMIENZO DE LA TAREA DE INVESTIGACIÓN SITUACION PROBLEMA BÚSQUEDA DE LA RESPUESTA AL PROBLEMA QUÉ ES INVESTIGAR = IN (EN) VESTIGARE DESCUBRIR O INTERPRETAR LOS HECHOS O FENÓMENOS RELACIONES O LEYES DE UN DETERMINADO ÁMBITO DE LA REALIDAD OBTENER NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA REALIDAD SOCIAL ESTUDIAR UNA SITUACION PARA DIAGNOSTICAR NECESIDADES Y PROBLEMAS APLICAR LAS CONOCIMIENTOS CON FINES PRÁCTICOS

3 METODOLOGIA MÉTODO MODO DE ACERCARSE A LA REALIDAD CAMINO HACIA METÁ (HACIA) ODOS (CAMINO) CAMINO A SEGUIR MEDIANTE UNA SERIE DE OPERACIONES Y REGLAS FIJADAS DE ANTEMANO PARA ALCANZAR CIERTO FIN DIFERENTES MÉTODOS DE ACUERDO A LOS FINES/ OBJETIVOS DE CADA DISCIPLINA Y LA NATURALEZA DEL HECHO PARADIGMA DE NIVEL MAS GENERAL ES UN CONJUNTO DE GENERALIZACIONES SIMBÓLICAS, MODELOS HEURÍSTICOS, VALORES COMUNES, COMPARTIDOS POR UNA COMUNIDAD CIENTÍFICA.

4 TÉCNICAS PROCEDIMIENTOS Y MEDIOS QUE HAGAN OPERATIVOS LOS MÉTODOS SON RESPUESTAS AL CÓMO HACER PARA ALCANZAR UN FIN ARTE O MODO DE RECORRER EL CAMINO

5 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN El problema de investigación debe ser susceptible de ser investigado por procedimientos científicos. a)puede formularse como pregunta: preguntas problema b) implica la posibilidad de prueba empírica Debe problematizar, cuestionar, total o parcialmente el conocimiento acumulado hasta entonces. Determinar de quién se está hablando? De quién /quiénes se produce conocimiento.

6 PROCESO DE FORMULACIÓN TEÓRICA Teoría: concepto polisémico -Puede referirse a un autor o corriente de pensamiento (teoría marxista, teoría psicoanalítica) -Alude a obras de varios autores sobre un tema (teoría de la democracia, teoría de la dependencia) -Refleja contenidos metodológicos (teorías de alcance medio, teoría general, teoría sustantiva) Las teorías no compiten por un valor de verdad sino por la legitimidad de sus conclusiones. Razonamiento deductivo o inductivo

7 PROCESO DE FORMULACIÓN TEÓRICA Razonamiento deductivo: carácter analítico, demostración, la verdad de las premisas pasa a depender de la verdad de las conclusiones. Hipótesis, confirmación o refutación, comparando sus conexiones lógicas o con otras proposiciones (coherencia interna) y confrontándolas con los hechos (contrastación empírica). Inductivo: observación y experimentación de hechos particulares a partir de los cuales se enuncian proposiciones generales. Ejemplo la teoría generada desde los datos Glases y Strauss (1967), Strauss y Corbin (1994). Los datos no son sólo el resultado de observaciones, sino de un proceso de interpretación (Geertz, 1973).

8 PROCESO DE FORMULACIÓN TEÓRICA Nos permite especular con las posibles respuestas al problema de investigación. -Estado de la cuestión, puede ser fuente de referencia identificando perspectivas teóricas empleadas en trabajos anteriores y colaborando para definir los términos claves pero no es el marco teórico. Marco teórico: corpus de conceptos de diferentes niveles de abstracción vinculados entre sí que orientan la forma de aprehender la realidad. Emerge de la teoría sustantiva

9 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Aluden a las metas, expresan que tipo de información será requerida para dar cuenta del problema Identificar/ caracterizar/ analizar Son los propósitos e intenciones de la investigación que facilitan la conexión entre las acciones y fines en el proceso de indagación Para formular los objetivos Contexto histórico de que se trata Quiénes están involucrados Cuál es la naturaleza de esos quiénes: sujetos, comunidades, productos culturales Cuál es la situación, lugar o entorno

10 Analíticamente diferenciamos objetivos cognitivos (conocimiento que esperamos obtener) de planeación (estrategia que seguiremos) Generales TIPOS DE OBJETIVOS Se refieren a los propósitos globales de la investigación Específicos Apuntan a las acciones particulares que se deberán ejecutar para alcanzar los objetivos

11 PROCESO DE INVESTIGACION FORMULACIÓN DEL PROBLEMA TEÓRICO EMPÍRICO RECURSOS DISPONIBLES SELECCIÓN DE LA ORIENTACION TEÓRICA GENERAL - RECORRER LA BIBLIOGRAFÍA Y DETERMINAR o ESTADO ACTUAL DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL TEMA o QUÉ SE ESTUDIO SOBRE EL MISMO o A QUÉ CONCLUSIONES SE ARRIBÓ o CUÁLES SON LAS LIMITACIONES o QUÉ ÁREAS MERECEN SER EXPLORADAS

12 SELECCIÓN DEL MARCO CONCEPTUAL ESPECÍFICO QUE FUNDAMENTA EL PLANTEO DEL PROBLEMA CONCEPTO ES UN CONTENIDO FIGURATIVO DESIGNADO POR UN TÉRMINO CONCRETO O POR UNA COMBINACIÓN VERBAL. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS INDICACIÓN DEL CONTENIDO ATRIBUÍDO AL MISMO ENUMERACION DESCRIPTIVA DEL CONTENIDO FIGURATIVO CARACTERIZADO POR UNA DETERMINADA PALABRA

13 PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN: OBJETIVOS Y ESTRATEGIA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN GENERAL ESPECÍFICOS HIPÓTESIS ES UNA PREDICCIÓN O EXPLICACIÓN TENTATIVA O PROVISIONAL GUIA EL CUESTIONAMIENTO CIENTÍFICO

14 DEFINICIÓN DEL UNIVERSO. DELIMITACIÓN ESPACIO-TEMPORAL DEFINICIÓN DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS VARIABLES TEÓRICAS. RED DE RELACIONES ENTRE LAS VARIABLES PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN SELECCIÓN DE LA FUENTE DE INFORMACIÓN Y ELABORACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS REDACCION DEL INFORME FINAL