GUIA DIDACTICA DEL ALUMNO. Curso: Reanimación Cardiopulmonar Básica + Carro de Parada

Transcripción

1 GUIA DIDACTICA DEL ALUMNO Curso: Reanimación Cardiopulmonar Básica + Carro de Parada

2 Objetivos Generales: Aprendizaje de las técnicas de reanimación cardiopulmonar básica para participar en la atención a la parada cardiorrespiratoria pediátrica intrahospitalaria y puntualmente de la que puede presentarse en pacientes adultos bien que sean acompañantes de los niños hospitalizados, otros que los visiten puntualmente asi como pacientes adultos ingresados en otras áreas del Hospital Materno-Infantil. Así mismo, el aprendizaje del carro de parada es fundamental parada colaborar en la RCP avanzada fundamentalmente en todo lo referente al conocimiento de todos los elementos del carro de parada para aportarlos a los médicos y enfermeria que participan en la RCP avanzada o básica instrumentalizada, así como colaboración con la enfermería responsable de que el carro esté siempre a punto cuando se precise Objetivos Específicos -Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para detectar una posible parada cardiorrespiratoria y aprender la manera de solicitar la ayuda más adecuada. -Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para prestar ayuda en la realización de tecnicas de RCP Básica cuando se le requiera para atender una situación de parada cardiorespiratoria. -Adquirir los conocimientos necesarios para el aprendizaje del algoritmo de RCP Básica tanto en niños como en adultos -Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para realizar las diferentes técnicas de RCP básica, sin medios técnicos,: ventilación boca/boca ó boca /boca-nariz, y masaje cardíaco -Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para desobstrucción no instrumental de la vía aerea secundaria a atragantamiento tanto en lactantes como en niños y adultos -Adquirir los conocimientos necesarios sobre todos los elementos que constituyen el carro de parada cardiorrespiratoria, la colocación de los mismos en las diferentes baldas y cajones de este carro y todo el resto de instrumental que se precisa para la RCP avanzada asi como debe quedar nuevamente el mismo tras la reanimación cardiopulmonar Horas lectivas: 7 Horas e-learning: 1 Horas presenciales: 6 Fechas: del 21 al 30 de Octubre Dirigido a Tecnicos de Cuidados Auxiliares de Enfemeria

3 1.- Fase No presencial: (Antes de la Fase presencial) Incluye los siguientes apartados - Presentación de los objetivos,cronograma y contenidos del curso con explicación de los diferentes apartados -Entrega del texto de autoestudio : Manual de Soporte Vital Básico de niños y adultos del Plan Andaluz de Urgencias y Emergencias (PAUE) - Entrega de Algoritmos: Algoritmos de SVB del niño, Algoritmo SVB del adulto, Algoritmo de desobstrucción cuerpo extraño de la via aérea -Texto con el listado del material preciso para atender a la parada cardiorrespiratoria pediátrica. Composición del carro de parada cardiorrespiratoria y distribución del mismo en los diferentes casos. -Indicación de la necesidad de autoestudio por parte del alumnado de los contenidos anteriores previos al curso. Si hay dudas importantes conectarán con el coordinador del curso -Cuestionario previo al curso para evaluar el estado de conocimientos de los contenidos del curso que se remitirá al coordinador antes de la fase presencial del mismo -Entrega de 2 Casos clinicos cuya resolución se enviara al docente a lo largo de la fase del curso, antes del cierre del mismo

4 2.- Fase presencial: en donde desarrollaremos los contenidos teoricoprácticos del curso a impartir Horario :30 Sesiones Clase teórica donde se expondrá lo mas destacable sobre: aspectos generales de la PCR y RCP Pediátrica, RCP básica pediátrica y características diferenciales de los adultos DESCANSO :15 min trás la 1ª práctica Grupo A Grupo B Grupo C LACTANTE NIÑO Y ADULTO 16:30-17:45 CARRO DE PARADA Grupo A Grupo B Grupo C :00 CARRO DE PARADA LACTANTE NIÑO Y ADULTO 19:00- Grupo A Grupo B Grupo C

5 20:15 NIÑO Y ADULTO CARRO DE PARADA LACTANTE EXAMEN TEORICO. 20:15-21:00 EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA POR PARTE DE LOS ALUMNOS CIERRE DEL CURSO 3.- Fase de seguimiento: en donde se desarrollará un foro abierto en casos clínicos para que el alumno resuelva en intimo contacto con nosotros. Es posible, y deseable, que los casos clinicos en esta fase sean propuestos por los alumnos, además de los propuestos por los responsables del curso SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ACCION FORMATIVA La participación del alumno en la evaluación es un aspecto de gran importancia, con vistas a la mejora de la calidad de las acciones formativas. Para ello contará con dos herramientas en las que se contemplan la valoración de docentes, recursos, instalaciones, etc.. 1. Cuesionario de Expectativas e intereses 2. Evaluacion de curso y docente 3. Encuesta de satisfacción docente Por otro lado, el sistema de control de asistencia del alumnado (en las sesiones presenciales) se llevará a cabo a través de un registro de firmas de entrada y salida (asistencia obligatoria el 100 % de las horas presenciales).

6 ACREDITACIÓN Y DIPLOMA Al alumno se le entregará el certificado del curso, una vez finalizada la acción formativa, habiendo completado todas las fases de la misma., así como todos los requerimientos de evaluación establecidos. En caso de faltas de asistencia al total de horas presenciales, no se le entregará certificado/diploma. La asistencia y resolución de las distintas pruebas, evaluaciones o cualquier otra actividad forman parte de la evaluación. Por lo tanto la falta de asistencia a estos eventos o la no realización de las actividades, puede suponer no obtener el certificado del curso