para aprovechar las POLEA PLANO INCLINADO PALANCAS

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Rosa María Toro Acosta
hace 6 años
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1 Unidad Didáctica En esta unidad vamos a estudiar MÁQUINAS para aprovechar las S que pueden ser Simples Compuestas POLEA PLANO INCLINADO PALANCAS De 1º género De 2º género De 3º género 1º. Comienza leyendo con atención 2º. Luego, realiza los ejercicios y 3º. Completa el esquema y el resumen

0 Lee atentamente antes de hacer los ejercicios.

Las fuerzas pueden mover los objetos o cambiar su forma.

mueve un objeto de metal. Las máquinas Las máquinas son inventos que aprovechan mejor la fuerza que hacen las personas o los animales.

Las máquinas compuestas están formadas por varias máquinas simples, que trabajan juntas.

Las máquinas simples más frecuentes son: CADENA PEDAL PLATO RUEDA LA PALANCA: Está formada por una barra rígida, un punto de apoyo sobre el que puede moverse la barra, una

2 0 Lee atentamente antes de hacer los ejercicios. Las fuerzas Para desplazarnos nosotros mismos, para chutar un balón, para modelar plastilina, para aplastar una lata, para mover una bici utilizamos la fuerza. Las fuerzas pueden mover los objetos o cambiar su forma. Algunas fuerzas actúan por contacto directo con los objetos que mueven o que deforman, como las tijeras que cortan un papel; otras actúan a distancia, como cuando un imán mueve un objeto de metal. Las máquinas Las máquinas son inventos que aprovechan mejor la fuerza que hacen las personas o los animales. Algunas máquinas crean ellas mismas su propia fuerza, como el motor de un coche. Pueden ser simples o compuestas. Las máquinas compuestas están formadas por varias máquinas simples, que trabajan juntas. La bicicleta es una máquina compuesta por máquinas simples como las ruedas, el plato, los pedales, etc. Las máquinas simples más frecuentes son: CADENA PEDAL PLATO RUEDA LA PALANCA: Está formada por una barra rígida, un punto de apoyo sobre el que puede moverse la barra, una fuerza que se realiza para mover algo y la resistencia que ofrece el objeto que se quiere mover. Hay tres géneros de palancas, dependiendo de donde estén el punto de apoyo, la fuerza y la resistencia: 1 er género 2º género RESIS- TENCIA 3 er género PUNTO DE APOYO RESIS- TENCIA PUNTO DE APOYO RESISTENCIA PUNTO DE APOYO EL PLANO INCLINADO: Es una rampa, que nos permite elevar un peso a una cierta altura, sin perder nunca el contacto con el suelo. LA POLEA: Es una rueda que gira sobre sí misma, alrededor de un eje y por la que corre una cuerda. Nos permite elevar objetos cogiéndolos en un extremo de la cuerda y aplicando fuerza en el otro extremo. PLANO INCLINADO

3 1 Realiza estos ejercicios. Si tienes dudas, lee de nuevo. Cita tres actividades en las que la fuerza desplace un objeto por contacto directo. Cita al menos tres ejemplos de movimiento de las cosas por fuerzas a distancia. Nombra dos máquinas compuestas que no sean una bicicleta. En los siguientes ejemplos de palancas, señala el punto de apoyo, la fuerza y la resistencia. Escribe si son de 1º, 2º o 3 er género. Dibuja un plano inclinado. Señala en la polea de este dibujo la rueda, el eje, la cuerda, la fuerza y la resistencia:

4 2 Completa este mapa. Si tienes dudas, lee de nuevo. LAS S pueden CONTACTO DIRECTO pueden actuar por se aprovecha mejor con DEFORMAR que pueden ser pueden ser Por ejemplo: POLEA formada por sirve para es una sirve para formada por sirve para P. APOYO ELEVAR PESOS EJE pueden ser de tres 2º GÉNERO RESISTENCIA PUNTO DE APOYO

5 3 Completa este resumen. Si tienes dudas, lee de nuevo. Las fuerzas Las fuerzas pueden los objetos o. Usamos la fuerza cuando. Las fuerzas pueden actuar: (a). (b). Las máquinas Son que sirven para. Pueden ser o. Las máquinas compuestas. Las máquinas simples más frecuentes son: (A) : Sus partes son. Hay tres de : (1) : Tiene el entre. (2) : Tiene el entre. (3) : Tiene el entre. (B) : Es una que sirve para. Hay tres de : (C) : Consta de. Sirve para.

0 Comprueba lo que has aprendido (si tienes dudas, repasa la unidad) 1. Marca las cosas para las que usamos la fuerza: Empujar un coche. Pasear en bicicleta. Leer un libro. Escuchar música.

6 0 Comprueba lo que has aprendido (si tienes dudas, repasa la unidad) 1. Marca las cosas para las que usamos la fuerza: Empujar un coche. Pasear en bicicleta. Leer un libro. Escuchar música. Aplastar una lata. Flotar en el agua. Tomar el sol en la playa. Levantar una botella. Hablar con un amigo. Clavar un clavo. Ver una película. Arrastrar un mueble. 2. Marca las fuerzas que actúan por contacto directo: Una grúa al mover algo. El pedaleo en la bici. Un imán al fijarse en el hierro. La mano al escribir. La del motor del coche. La erosión del agua en la roca. El martillo al golpear. La gravedad terrestre. Las de las tijeras al cortar. 3. Pon una S en las máquinas simples y una C en las compuestas: Tijeras. Alicates. Ascensor. Motocicleta. Rueda de un pozo. Pinza de depilar. Grúa. Columpio. Carretilla. 4. Escribe cuatro máquinas simples que forman parte de una bici: ; ; ; 5. Escribe las partes de una palanca y cita al menos cuatro ejemplos de palancas: PARTES: ; ; ; EJEMPLOS: ; ; ; 6. Indica si se trata de una palanca de 1º, 2º o 3º género o de un plano inclinado: 7. Observa los esquemas e indica cuáles son las palancas de 1º, 2º y 3º género: PA RES. F F PA RES. RES. F PA género género género 8. Escribe las partes de una polea y cita al menos tres ejemplos de poleas: PARTES: ; ; ; EJEMPLOS: ; ;

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