Carlota y el misterio del botín pirata

Transcripción

1 SOLUCIONARIO la tribu de camelot Carlota y el misterio del botín pirata

2 Resuelve el camino de pruebas para encontrar Avalón Se trata de pequeñas propuestas o preguntas que deben realizarse previas a la lectura del libro, dado que estimulan la curiosidad sobre el mismo o ayudan a comprenderlo mejor. Entrada al reino de Camelot Respuesta a la adivinanza: el pirata. El lago de Viviana 1.Querido Perceval 1 : Con unos amigos hemos formado un grupo que se llama la Tribu de Camelot. Te gusta el nombre? Lo hemos tomado prestado de las leyendas artúricas. Juntos hemos hecho un gran hallazgo: hemos descubierto un tesoro que estaba escondido en un barco pirata. Nos ha ayudado Rosa, mi canguro. Anda en silla de ruedas. El mundo parece una carrera de obstáculos para personas como ella. Sin embargo, nunca pierde su buen humor. Carlota 2 1. Este nombre pertenece a uno de los caballeros de la mesa redonda.

3 Esta actividad, además de reforzar la memoria, te permitirá trabajar y debatir sobre las circunstancias por las que pasan diariamente las personas con algún tipo de discapacidad física. Está la ciudad en la que vives preparada para ellos? Los edificios? Los parques? Y las escuelas? Te invitamos a utilizar estas preguntas como fuente para organizar un debate. 2. Esta actividad tiene como objetivo trabajar diferentes códigos y explorar las posibilidades expresivas que da el lenguaje. Su respuesta es libre. 3. a. A la Tribu le gusta resolver los misterios por sí mismos. Para estos amigos, el disfrute no está en el resultado, sino en el proceso: desentrañar el misterio y probar que son capaces de resolver cualquier enigma. b. Cada recuadro ilustrado intenta sintetizar o simbolizar una de las claves del argumento del capítulo. Si te fijas con atención, esta marca gráfica está impresa en todas las páginas del mismo. c. Detrás del lema hay valores muy importantes para la convivencia de las personas: la cooperación, la solidaridad y la justicia. Estos valores nos enriquecen como personas y redundan en un bien para todos. d. Respuesta libre. e. Respuesta libre. 3

4 4. «Soy activa y positiva. Cuando tengo un objetivo no hay quien me pare! Pienso que el humor es muy importante para mirar la vida. Tomé el nombre de la hermanastra del rey Arturo.» (Carlota) «Si tuviera una enamorada, se llamaría Isolda. No me gustan nada los conflictos, por eso siempre trato que todos se lleven bien. No puedo quedarme callada ante nada y ante nadie. Aunque a veces lo desearía! Me gusta ser autónoma e indagar en todo misterio hasta el final. Qué soy yo? Una reina, por supuesto.» (Mireya) «Me gusta llamarme como el más grande de los caballeros de la mesa redonda. Nací para ser líder! Aunque los demás me frenen. Disfruto mucho haciendo reír a mis amigos.» (Miguel) «En la Tribu a casi todos les gusta hablar. No crees que, a veces, es preferible el silencio (sobre todo cuando es mejor que tus palabras)? Pero no confundas silencio con pasividad, me encanta resolver misterios con mis amigos! Mi lugar preferido? Un lago!» (Berta) «Me encanta ser un hada. Va con mi carácter enérgico! Algunos creen que pregunto mucho pero no crees que siempre tiene que haber un porqué?» (Eli) «Decididamente, soy un miembro fundamental de la Tribu. Qué harían sin mi ayuda? Soy el mago del conocimiento.» (Merlín) 4

5 5. Esta leyenda artúrica tiene como protagonistas a Viviana y Merlín. Viviana era la dama del lago. Había ayudado mucho a Arturo y a sus caballeros. Merlín se enamoró perdidamente de ella y le enseñó cada uno de los secretos de la magia. Poco a poco Viviana se volvió más y más poderosa, hasta que no pudo aprender nada más de su maestro y enamorado. Entonces, lo condujo a un rincón del bosque donde lo invitó a descansar. Ella comenzó a batir su capa hasta formar un remolino de viento que no era otra cosa que una jaula de aire. Desde entonces, Merlín permanece allí prisionero. La habitación de Ginebra 1. Actividad de escritura creativa que tiene el objetivo de despertar la imaginación a través de la exploración de un objeto. También trabaja la expresión escrita. 2. Propuesta lúdica y creativa generada a partir del argumento del libro. Los niños trabajarán la imaginación y la capacidad deductiva. 3. Actividad que tiene como fin fomentar el gusto por el lenguaje a través de los juegos de palabras. 4. Al igual que el punto anterior, esta propuesta se centra en la dimensión lúdica de la lengua. Para ello, se propone realizar anagramas. 5

6 La mesa redonda Propuesta de debate. Esta sección procura potenciar el pensamiento crítico. En este diálogo grupal, los alumnos aprenderán la importancia del respeto y la argumentación. En busca del Santo Grial 1. Propuesta de investigación a partir de uno de los temas del libro. A los niños les fascinará indagar en el mundo de los piratas y, al mismo tiempo, tú podrás enseñarles a realizar un trabajo documentado. 2. Actividad de escritura creativa que complementa el punto anterior. Salida del reino de Camelot Propuesta que tiene el objetivo de incentivar en los niños y niñas la mirada crítica en la literatura. 6