LIBRO DE TEXTO: Hablamos? Curso de español 2 (A2). Editorial stanley publishing

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1 Nivel: A2.1 Contenidos gramaticales Presente de indicativo (verbos regulares e irregulares) Pretérito perfecto (regulares e irregulares) Pretérito indefinido Pretérito imperfecto de indicativo Morfemas derivativos Imperativo afirmativo Imperativo con pronombres personales Pronombres de OD/OI Contraste ser y estar Soler + infinitivo Perífrasis de obligación El gerundio Perífrasis verbales Futuro simple de indicativo Contenidos funcionales Hablar de acciones habituales Describir el físico y el carácter de las personas Expresar acciones pasadas relacionadas con el presente Dar una opinión Hablar de acciones pasadas terminadas en el pasado Describir personas y lugares en el pasado Expresar órdenes y dar instrucciones Expresar gustos y preferencias Expresar acciones en desarrollo Hablar del futuro Hacer predicciones LIBRO DE TEXTO: Hablamos? Curso de español 2 (A2). Editorial stanley publishing

2 NIVEL A2.2 Contenidos gramaticales Revisión Presente de Indicativo.- Nexos de cohesión y coherencia- Oraciones de relativo- Contraste Ser/Estar- Pronombres y adjetivos indefinidos- Contraste Pret. Perfecto, Pret.Indefinido y Pret. Imperfecto- Marcadores temporales- Pronombres y adjetivos indefinidos- Pronombres de Objeto directo e indirecto-apócope del adjetivo- Comparativos y superlativos- Adverbios y expresiones de frecuencia- Futuro Perfecto e Imperfecto- Imperativo afirmativo y negativo- El Condicional simple- El Presente de Subjuntivo- Estilo Indirecto- Introducción a los usos del Subjuntivo. Contenidos funcionales Contrastar y comparar informaciones- Organizar un discurso- Expresar opinión, acuerdo y desacuerdo- Narrar acciones en el pasado- Describir experiencias o situaciones personales- Transmitir información- Descripción de hábitos y costumbres en pasado- Hacer predicciones- Dar órdenes, instrucciones, consejos y sugerencias- Expresar deseos o peticiones LIBRO DE TEXTO: Hablamos? Curso de español. Nivel A2. Ed. Stanley publishing mediante un examen escrito basado en los contenidos gramaticales, funcionales,léxicos y de la lengua en la destreza de expresión e interacción oral.

3 Nivel: B1.1 Contenidos gramaticales: Pretérito pluscuamperfecto de indicativo Valores de ser y estar Imperativo: afirmativo y negativo Imperativo más pronombres Presente de subjuntivo (verbos regulares e irregulares) Futuro simple Condicional simple Expresar probabilidad con indicativo y subjuntivo Oraciones subordinadas sustantivas Oraciones condicionales Oraciones temporales Oraciones causales Oraciones finales Contenidos funcionales: Situar una acción en el pasado Describir el carácter de una persona y hablar de su estado de ánimo Conceder permiso Dar instrucciones y órdenes Dar consejos, recomendaciones y soluciones Expresar deseos Expresar probabilidad Expresar sentimientos y estados de ánimo Expresar opinión Expresar acuerdo o desacuerdo Expresar una condición Justificar una opinión Expresar la finalidad de una acción LIBRO DE TEXTO: En Uso (B1). Editorial Edelsa

4 Nivel: B1.2 Contenidos gramaticales: Los sustantivos y los adjetivos Los artículos Los posesivos y los demostrativos Ser y estar El presente de indicativo irregular Los indefinidos Los ordinales, los partitivos y los multiplicativos Los interrogativos y los exclamativos El pretérito indefinido El pretérito perfecto El pretérito imperfecto El pretérito pluscuamperfecto Las preposiciones Las perífrasis verbales El futuro imperfecto Los comparativos y los superlativos El condicional simple Los pronombres personales El presente de subjuntivo El imperativo negativo Las conjunciones Las oraciones causales, consecutivas y finales Las oraciones temporales Las oraciones condicionales Las oraciones relativas Las oraciones sustantivas Contenidos funcionales: Relacionar acciones del pasado y del presente Contar experiencias y noticias Hablar del futuro Expresar la opinión, acuerdo o desacuerdo Interactuar en establecimientos públicos (mercados, restaurantes, agencias de viajes ) Establecer comparaciones Dar consejos y recomendaciones Ofrecer, aceptar y rechazar algo Pedir y dar información sobre la ubicación de un objeto o lugar Expresar dudas Expresar la intención de hacer o no hacer algo Sugerir actividades y hacer planes Expresar deseos Pedir servicios u objetos LIBRO DE TEXTO: En uso (B1). Editorial Edelsa. -Material didáctico de apoyo.

5 Nivel: B2.1 Contenidos gramaticales: - Los pronombres personales - Los relativos - El futuro perfecto - El condicional compuesto - El pretérito imperfecto de subjuntivo - El pretérito perfecto de subjuntivo - El pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo - Las perífrasis verbales - Ser y estar - Los verbos de cambio - Las preposiciones (repaso) - Las oraciones sustantivas - Las oraciones de relativo - Las oraciones temporales - Las oraciones finales - Las oraciones causales - Las oraciones condicionales - Las oraciones consecutivas - Las oraciones comparativas - Las oraciones adversativas - El estilo indirecto Contenidos funcionales: - Pedir información - Expresar gustos y opiniones - Proponer y dar órdenes - Expresar causa, consecuencia e hipótesis - Argumentar a favor o en contra de una tesis - Situar eventos en el tiempo - Describir personas, lugares y objetos - Valorar un evento o una situación - Expresar condiciones reales e irreales - Narrar una historia o una anécdota LIBRO DE TEXTO: Gramática de uso del español. Teoría y práctica (Nivel B2) Ed. SM -Material didáctico de apoyo. Metodología: Evaluación:

6 Nivel: B2.2 Requisitos previos: Copia (impresión de la pantalla) del resultado de la PRUEBA DE Contenidos del curso: CONTENIDOS GRAMATICALES: Las oraciones causales Usos de se Las perífrasis verbales Aunque con indicativo y con subjuntivo Oraciones temporales en pasado y en futuro Los verbos de sentimiento y juicio Oraciones relativas y relativos Oraciones finales Usos de por y para Las oraciones modales Ser, estar y parecer con indicativo y subjuntivo Oraciones condicionales y consecutivas Estilo indirecto en pasado Concordancia de los tiempos verbales CONTENIDOS FUNCIONALES: Descripciones/valoraciones físicas y psicológicas Expresiones de localización y de acciones en desarrollo Comprensión y comentario de textos literarios, periodísticos de información y de opinión Narrar una historia en pasado Debatir sobre diversos temas de la actualidad española Argumentar a favor o en contra Expresar aprobación, ironía, disgusto, sorpresa Hablar de modos de vida y costumbres españolas, de las fiestas populares Hacer sugerencias e invitaciones informales Pedir información y reclamar Hablar de la comida y de los distintos hábitos alimenticios de los españoles Expresar opiniones de forma personal e impersonal Expresar sentimientos positivos y negativos, así como deseos o necesidades Estructurar el discurso LIBRO DE TEXTO: Gramática de uso del español. Teoría y práctica (Nivel B2) Ed. SM

7 Nivel: C1.1 Contenidos gramaticales Contraste ser/estar- Usos de ser y estar con preposición- Expresiones idiomáticas con ser y estar- Usos y relación entre los diferentes tiempos del pasado- La oración pasiva- El condicional simple en el pasado- Perífrasis- Oraciones subordinadas sustantivas- Correlación de tiempos Indicativo/Subjuntivo- Adverbios y locuciones adverbiales de tiempo y modo- Conectores- Oraciones relativas- Oraciones subordinadas adverbiales (consecuencia, causa, condición, finalidad ) La coherencia y la cohesión textual- Marcadores discursivos- Estilo indirecto Contenidos funcionales Definir términos complejos- Valorar actitudes y comportamientos- Describir de manera detallada- Expresar sentimientos, voluntad, deseo, prohibición o mandato- Expresar el punto de vista propio- Expresar relaciones de anterioridad y posterioridad entre las acciones- Expresar condiciones y consecuencia- Reclamar formalmente a un organismo privado o público- Interpretar palabras ajenas y transmitirlas- Transmitir informaciones teniendo en cuenta elementos pragmáticos- Contrargumentar LIBRO DE TEXTO: Método de español para extranjeros. Nuevo Nivel Superior Autor: Selena Millares Editorial Edinumen comunicativa suficiente para desenvolverse en situaciones de la vida cotidiana, para abarcar cada una de las vertientes necesarias para el aprendizaje y perfeccionamiento del idioma con el desarrollo e integración de las cuatro destrezas lingüísticas: comprensión auditiva, comprensión lectora, expresión oral y expresión escrita de modo que el alumno alcance un grado óptimo de comunicación en español. Con este fin se trabajan de manera holística, visual y sencilla los aspectos léxicos, fónicos, gramaticales, pragmáticos y socioculturales del español. Es un método que se basa en el Currículum del Instituto Cervantes y sigue las directrices del Marco común europeo para el aprendizaje, la

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