CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA

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1 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 01/07/2013 Asignatura: Gramática Curso: Julio 2013 (4 semanas) Nivel: Intermedio I- B1.1 Nº horas/asignatura: 40 OBJETIVOS En este nivel se pretende dotar al estudiante de los conocimientos lingüísticos necesarios para poder interaccionar en una variedad de situaciones y enfrentarse a problemas cotidianos, de manera que desarrolle las destrezas comunicativas que le permitan establecer una comunicación exitosa. Al final del curso el alumno será capaz de utilizar y reconocer los recursos lingüísticos propios del nivel para: Comprender las ideas principales de textos en español estándar Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares Dar y pedir opiniones personales Dar consejos e instrucciones Expresarse con sencillez para describir y narrar historias y relatos Explicar planes y proyectos Expresar deseos, intereses y sentimientos Hacer hipótesis y conjeturas CONTENIDOS GRAMATICALES 1. Consolidar la morfología y usos del Presente de Indicativo regular e irregular. 2. Consolidar la morfología y usos del Pretérito Perfecto. Participios irregulares más frecuentes. 3. Morfología de los irregulares del Pretérito indefinido y sistematización de sus usos con marcadores temporales. Oposición Pretérito Perfecto/Pretérito Indefinido 4. El pretérito imperfecto y sus usos. Contraste con el Pretérito Indefinido en la narración. 5. Perífrasis verbales 6. Morfología y usos del Pretérito Pluscuamperfecto. 7. Usos de los pronombres personales de complemento directo e indirecto y ubicación en la frase. Se impersonal. 8. Morfología y usos del Futuro Simple y Compuesto. El futuro de probabilidad. 9. Imperativo afirmativo y negativo. Sistematización de formas y colocación de los pronombres átonos. 10. Presente de Subjuntivo. Morfología y usos más frecuentes en oraciones independientes (desiderativas, dubitativas). 11. Presente de subjuntivo en oraciones valorativas con infinitivo y subjuntivo. 12. Oraciones subordinadas temporales con Cuando + presente de subjuntivo 13. Oraciones subordinadas causales con porque, como, así que 14. Oraciones subordinadas sustantivas con verbos y expresiones de sentimiento, opinión y valoración. 15. Oraciones relativas adjetivas con indicativo y subjuntivo.

2 CONTENIDOS FUNCIONALES 1. Relatar experiencias pasadas y localizarlas en el tiempo. 2. Hablar del inicio y duración de una acción. 3. Expresar prohibiciones, obligatoriedad e impersonalidad. 4. Transmitir mensajes. 5. Relatar en presente, resumir un argumento. 6. Expresar deseos y necesidad. 7. Valorar situaciones y proponer soluciones. 8. Contar anécdotas y mostrar interés para escuchar un relato. 9. Hablar de causas y consecuencias. 10. Expresar intereses y sentimientos al hablar de relaciones entre personas. 11. Describir características y funcionamiento de objetos. 12. Opinar expresando diferentes grados de seguridad. 13. Hacer hipótesis y conjeturas. EVALUACIÓN La calificación final consta de 5 secciones y para aprobar, los estudiantes deberán puntuar como mínimo el 50%. Exámenes del componente gramatical: 60% Evaluación de la expresión escrita: 10% Evaluación de la comprensión lectora: 10 % Evaluación de la comprensión auditiva: 10 % Actitud en clase, participación, realización de tareas: 10 % LIBRO DE TEXTO CORPAS, Jaime / GARMENDIA, Agustín / SORIANO, Carmen: Aula 3 Internacional (B1), Año 2010, Ed. Difusión.

3 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 01/07/2013 Asignatura: Gramática Curso: Julio 2013 (4 semanas) Nivel: Intermedio II- B1.2 Nº horas/asignatura: 40 OBJETIVOS En este nivel se pretende dotar al estudiante de los conocimientos lingüísticos necesarios para poder interaccionar en una variedad de situaciones y enfrentarse a problemas cotidianos, de manera que desarrolle las destrezas comunicativas que le permitan establecer una comunicación exitosa. Al final del curso el alumno será capaz de utilizar y reconocer los recursos lingüísticos propios del nivel para: Comprender las ideas principales de textos en español estándar Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares Dar y pedir opiniones personales Dar consejos e instrucciones Expresarse con sencillez para describir y narrar historias y relatos Explicar planes y proyectos Expresar deseos, intereses y sentimientos Hacer hipótesis y conjeturas CONTENIDOS GRAMATICALES 16. Revisión de los tiempos del pasado. 17. Usos de los pronombres personales de complemento directo e indirecto y ubicación en la frase. Se impersonal. 18. Morfología y usos del Futuro Simple y Compuesto. El futuro de probabilidad. 19. Morfología y usos del condicional simple. Probabilidad en le pasado. 20. Imperativo afirmativo y negativo. Sistematización de formas y colocación de los pronombres átonos. 21. Presente de Subjuntivo. Morfología y usos más frecuentes en oraciones independientes (desiderativas, dubitativas) y relativas con verbos de deseo. 22. Presente de subjuntivo en oraciones valorativas con infinitivo y subjuntivo. 23. Oraciones temporales Cuando + presente de subjuntivo 24. Oraciones Causales y finales: porque y para que 25. Oraciones sustantivas con verbos de sentimiento, opinión, valoración e influencia. 26. Oraciones sustantivas con verbos de lengua, cabeza y sentido. Afirmativas y negativas. 27. Oraciones relativas con y sin preposición con indicativo y subjuntivo. 28. Estilo indirecto, verbos introductorios. 29. Pretérito Imperfecto de subjuntivo y oraciones condicionales hipotéticas. 30. Preposiciones por y para.

4 CONTENIDOS FUNCIONALES 14. Relatar experiencias pasadas y localizarlas en el tiempo. 15. Expresar prohibiciones, obligatoriedad e impersonalidad. 16. Transmitir mensajes. 17. Expresar deseos y necesidad. 18. Valorar situaciones y proponer soluciones. 19. Contar anécdotas y mostrar interés para escuchar un relato. 20. Hablar de causas, consecuencias y finalidad. 21. Expresar intereses y sentimientos al hablar de relaciones entre personas. 22. Describir características y funcionamiento de objetos. 23. Opinar y negociar expresando diferentes grados de seguridad. 24. Hacer hipótesis y conjeturas. 25. Redactar y comentar noticias, transmitir información. 26. Dar consejos y evocar situaciones imaginarias. 27. Opinar sobre acciones y conductas. 28. Evocar situaciones imaginarias. EVALUACIÓN La calificación final consta de 5 secciones y para aprobar, los estudiantes deberán puntuar como mínimo el 50%. Exámenes del componente gramatical: 60% Evaluación de la expresión escrita: 10% Evaluación de la comprensión lectora: 10 % Evaluación de la comprensión auditiva: 10 % Actitud en clase, participación, realización de tareas: 10 % LIBRO DE TEXTO CORPAS, Jaime / GARMENDIA, Agustín / SORIANO, Carmen: Aula 3 Internacional (B1), Año 2010, Ed. Difusión.

5 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 01/07/2013 Asignatura: Gramática Española Curso: Julio 2013 (4semanas) Nivel: Avanzado I- B2.1. Nº horas/asignatura: 40 OBJETIVOS En este nivel se pretende aportar al estudiante de los conocimientos lingüísticos necesarios para poder argumentar eficazmente y desenvolverse con soltura ante distintos tipos de discursos, además de adquirir un nuevo grado de conciencia de la lengua que le permitirá relacionarse con hablantes nativos con fluidez y naturalidad. Al final del curso, el alumno será capaz de: Explicar su punto de vista exponiendo ventajas y desventajas y expresando hipótesis Utilizar mecanismos de cohesión y usar con eficacia enlaces para marcar las relaciones entre ideas. Tomar el turno de la palabra y mantenerlo, marcar énfasis en la conversación Corregir errores y equivocaciones que den lugar a malentendido CONTENIDOS GRAMATICALES 1. Sistematización y afianzamiento de los usos de los Pasados del Indicativo : Pretérito Imperfecto, Pretérito Indefinido, Pretérito Perfecto, Pretérito Pluscuamperfecto 2. Afianzamiento de los pronombres personales de OD y OI. Usos de se para expresar involuntariedad e impersonalidad. Verbos con/sin se. 3. Profundización y afianzamiento de ser y estar: usos específicos, peculiaridades y contrastes con adjetivos que cambian de significado, expresiones hechas, etc. 4. Revisión morfología del Imperfecto de Subjuntivo regular e irregular. 5. Oraciones subordinadas temporales referidas al pasado, presente y futuro. Marcadores de tiempo y uso de los tiempos y modos verbales. 6. Oraciones subordinadas de relativo con Indicativo y Subjuntivo, con que /quien. Correlación de tiempos. Frases de relativo con preposición. 7. Morfología del Futuro y Condicional Compuestos. Usos del futuro y condicional, tanto simple como compuesto, para expresar probabilidad e hipótesis. 8. Oraciones dubitativas. Marcadores de hipótesis y uso de modos y tiempos verbales. 9. Oraciones subordinadas finales con para y otros marcadores de finalidad propios del registro formal. Preposiciones. Por y para

6 CONTENIDOS FUNCIONALES 1. Dar y pedir información 2. Describir personas, objetos y lugares 3. Hablar del pasado 4. Análisis y creación de anuncios publicitarios 5. Contar historias 6. Definir y dar instrucciones 7. Mostrar acuerdo y desacuerdo 8. Expresar hipótesis y probabilidad EVALUACIÓN La calificación final consta de 5 secciones y para aprobar, los estudiantes deberán puntuar como mínimo el 50%. Exámenes del componente gramatical: 60% Evaluación de la expresión escrita: 10% Evaluación de la comprensión lectora: 10 % Evaluación de la comprensión auditiva: 10 % Actitud en clase, participación, realización de tareas: 10 % LIBRO DE TEXTO CHAMORRO, María Dolores / LOZANO, Gracia. Abanico Nueva Edición (B2), Año 2010, Ed. Difusión.

7 CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS CONTENIDOS POR ASIGNATURA FECHA última actualización: 1/7/2013 Asignatura: Gramática Española Curso: Julio 2013 (4 semanas) Nivel: Avanzado II- B2.2. Nº horas/asignatura: 40 OBJETIVOS En este nivel se pretende aportar al estudiante de los conocimientos lingüísticos necesarios para poder argumentar eficazmente y desenvolverse con soltura ante distintos tipos de discursos, además de adquirir un nuevo grado de conciencia de la lengua que le permitirá relacionarse con hablantes nativos con fluidez y naturalidad. Al final del curso, el alumno será capaz de: Explicar su punto de vista exponiendo ventajas y desventajas y expresando hipótesis Utilizar mecanismos de cohesión y usar con eficacia enlaces para marcar las relaciones entre ideas. Tomar el turno de la palabra y mantenerlo, marcar énfasis en la conversación Corregir errores y equivocaciones que den lugar a malentendido CONTENIDOS GRAMATICALES 10. Morfología del Pluscuamperfecto de Subjuntivo : Conjugación y participios regulares e irregulares más frecuentes 11. Morfología del Perfecto de Subjuntivo : Conjugación y participios regulares e irregulares más frecuentes 12. Oraciones subordinadas de tipo condicional. Condicionales reales e irreales en el presente, hipotéticas en el futuro e irreales en el pasado. Si+Presente de Indicativo/Imperfecto de Subjuntivo/Pluscuamperfecto de Subjuntivo. Otros marcadores condicionales : siempre que, siempre y cuando, con tal de que, a condición de que, salvo si excepto si, salvo que, excepto que, a no ser que 13. Oraciones subordinadas de tipo concesivo con aunque. Uso del Indicativo y Subjuntivo 14. Oraciones subordinadas sustantivas con verbos de deseo, opinión e influencia. 15. El estilo indirecto: correlación de tiempos, tanto en referencia al presente como al pasado o futuro. Verbos de introducción de enunciados propios de la lengua formal 16. Verbos de cambio 17. Oraciones sustantivas CONTENIDOS FUNCIONALES 9. Repetir palabras propias o de otros 10. Expresar gustos, preferencias, deseos, sentimientos y sensaciones físicas 11. Posicionarse a favor o en contra 12. Análisis y redacción de noticias 13. Organización del discurso 14. Descripción y valoración de conceptos abstractos 15. Expresar condición

8 16. Establecer requisitos. Expresar un obstáculo a una acción EVALUACIÓN La calificación final consta de 5 secciones y para aprobar, los estudiantes deberán puntuar como mínimo el 50%. Exámenes del componente gramatical: 60% Evaluación de la expresión escrita: 10% Evaluación de la comprensión lectora: 10 % Evaluación de la comprensión auditiva: 10 % Actitud en clase, participación, realización de tareas: 10 % LIBRO DE TEXTO: CHAMORRO, María Dolores / LOZANO, Gracia. Abanico Nueva Edición (B2), Año 2010, Ed. Difusión.

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