el diálogo y la crítica razonada en el ámbito académico para la construcción-acción del Servicio Comunitario Estudiantil.

Transcripción

1 El Consejo Universitario de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, reunido en su sesión Nº 1768, Ordinaria, celebrada el día veinticinco de abril del año dos mil siete, en uso de las atribuciones legales y reglamentarias que le confiere el numeral 21 del Artículo 26 de la Ley de Universidades y el numeral 23 del Artículo 9º del Reglamento de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, APROBO Etapa y Acciones para la Implantación del Servicio Comunitario de la UCLA. Presentación El siguiente documento obedece a la solicitud formulada por el Consejo Universitario UCLA y se enmarca en los postulados de la Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior (SCEES), en el Reglamento del Servicio Comunitario del Estudiante de la UCLA y en el Plan Estratégico de la Coordinación Central del Servicio Comunitario del Estudiante (CCSCE). Los objetivos del presente documento son: a. Establecer un marco general de actuación planificado y responsable, contentivo de las acciones precisas para la implementación del Servicio Comunitario del Estudiante, atendiendo de manera especial a las exigencias planteadas en la Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior (SCEES) b. Responder a las exigencias del currículo bajo el enfoque de competencias establecido en las Políticas Académicas UCLA c. Propiciar la apertura de espacios institucionales dirigidos a la reflexión, el diálogo y la crítica razonada en el ámbito académico para la construcción-acción del Servicio Comunitario Estudiantil. El proceso de implantación del Servicio Comunitario Estudiantil se engloba, para efectos del presente documento, en cuatro etapas: I. Sensibilización y Compromiso de las autoridades, docentes y estudiantes, II. Organización, III. Capacitación IV. Evaluación y seguimiento de la prestación del Servicio Comunitario Estudiantil (SCE). Luce conveniente precisar que algunas de las etapas y acciones necesariamente deben ser ejecutadas en forma simultánea. 1/5

2 ETAPAS Y ACCIONES PARA LA IMPLANTACION DEL SERVICIO COMUNITARIO, SEGÚN LA INSTANCIA RESPONSABLE ETAPAS I.-Sensibilización y Compromiso de las autoridades, docentes y estudiantes. II. Organización Coordinación Central Servicio Comunitario Estudiantil (CCSCE) Sistematización de un plan de información y sensibilización a la comunidad universitaria sobre el contenido y alcance de la Ley y Reglamento del Servicio Comunitario Estudiantil (SCE). Información y sensibilización a las comunidades mediante talleres, seminarios, material audiovisual y escrito sobre los alcances y condiciones de la prestación del Servicio Comunitario del Estudiante. Elaboración, diseño y funcionamiento del Portal Servicio Comunitario Estudiantil de la UCLA (SCEUCLA), en conjunto con la Dirección de Telecomunicaciones UCLA. Establecimiento de redes de intercambio de información y proyectos sobre temas y áreas afines al Servicio Comunitario del Estudiante. Organización, en conjunto con las Coordinaciones del Servicio Comunitario Estudiantil (SCE) Decanatos, de un evento anual para presentar los logros de la prestación del Servicio Comunitario Estudiantil (SCE). Establecimiento de las condiciones académicas y administrativas para flexibilizar curricularmente la prestación del servicio Análisis de diferentes modalidades para el cumplimiento de las 120 horas en: tiempo completo en período vacacional, medio ACCIONES SEGÚN INSTANCIA RESPONSABLE Coordinación Servicio Comunitario Estudiantil de los Decanatos (CSCD) Divulgación y promoción de la Ley, Reglamento y Normativas del Servicio Comunitario Estudiante, enfatizando sus aspectos fundamentales. Elaboración y diseño del material con información oportuna sobre los proyectos de servicio comunitario ofertados por la Coordinación del Servicio Comunitario de los Decanatos. Creación y puesta en funcionamiento de la estructura organizativa de la Coordinación del Servicio Comunitario en cada Decanato. Gestión de los recursos requeridos para el adecuado funcionamiento del servicio comunitario. 2/5

3 II. Organización tiempo o combinado, fines de semana, periodo intersemestral. Gestión de la discusión acerca de la modalidad para la prestación del SC en los estudiantes cursantes de Carreras con horario nocturno. Diseño y aprobación de los formatos relativos a la Acreditación del taller de inducción previo al Servicio Comunitario Estudiantil (SCE), del cumplimiento del requisito académico para la prestación del servicio comunitario, así como de la prestación del Servicio Comunitario Estudiantil (SCE); Inscripción en el proyecto del servicio comunitario seleccionado por el estudiante; Aval a los proyectos susceptibles para la prestación del servicio comunitario y, Recepción y respuesta a los entes u organizaciones que presenten proyectos comunitarios a la UCLA; y de todos aquéllos que surjan durante el proceso. Caracterización del perfil del docente-tutor en los proyectos de Servicio comunitario. Construcción de un marco institucional para establecer mecanismos de reconocimiento para los docentes que asesoren y ejecuten proyectos de servicio comunitario, así como para motivar y reconocer el servicio comunitario de calidad efectuado por los estudiantes. Establecimiento de los criterios para el abordaje de las situaciones excepcionales respecto a la prestación del servicio comunitario. Diseño del baremo para la evaluación cualitativa del rendimiento académico del prestador del servicio comunitario, según los aspectos establecidos en el artículo 27 del Reglamento SCCE (Comisión ad-hoc). Elaboración, discusión y aprobación de las normativas internas del Servicio Comunitario del Estudiante. Establecimiento de mecanismos para el debido seguimiento a los prestadores del Servicio Comunitario, así como de los proyectos comunitarios. Inclusión, en cada Programa Académico, del Servicio Comunitario del Estudiante en el plan de estudio respectivo. Ubicación del Servicio Comunitario en el Área Curricular Formación Socio-Humanista (artículo 7, numeral 1, de la Normativa de los Diseños Curriculares de Pregrado de la UCLA - Aprobado en Consejo Universitario Nº 1634 ( ). Cada Programa Académico establecerá el semestre o el año a partir del cual el estudiante cumple con los requisitos para la prestación del Servicio Comunitario (haber aprobado al menos el 50% de su carga académica y tener acreditado el taller de inducción sobre la realidad comunitaria). Publicación en carteleras de las Oficinas de Registro Académico de los Decanatos y otros medios pertinentes, del listado de estudiantes que cumplen con los requisitos establecidos para la prestación del servicio comunitario. Incorporación de la información en el boletín de calificaciones entregado al estudiante para fines de inscripción, del semestre u año en el que le corresponde iniciar la prestación del servicio comunitario, previo la acreditación de realización del taller de inducción. Actualización y suministro continúo de la información, de manera confiable y oportuna, para 3/5

4 III. Capacitación Establecimiento de los mecanismos y procedimientos para la convalidación y acreditación de los proyectos de acción social o comunitaria que estén desarrollando los estudiantes y docentes en la comunidad, para el momento de entrada en vigencia de la Ley del SCEES. Priorización de proyectos de Servicio Comunitario con enfoque multidisciplinario, multiuniversitario e interinstitucional, que propicien la articulación de la docencia, la investigación y la extensión. Diseño, recopilación, y actualización de la base de datos contentiva de la cantidad, ubicación e identificación de los profesores tutores, estudiantes exonerados de la prestación del servicio comunitario, así como de los estudiantes con los requisitos para prestar el servicio comunitario. Diseño, recopilación, y actualización de la base de datos con los proyectos de acción social o comunitaria de la UCLA. Diseño, recopilación y actualización de la base de datos con los proyectos de acción social o comunitaria de otras instituciones, públicas y privadas, de la Región Centroccidental. Creación de la base de datos de las comunidades organizadas de la Región Centroccidental. Formulación de criterios para la distribución del presupuesto asignado al servicio comunitario. Elaboración del Reglamento de Propiedad Intelectual (Comisión ad-hoc, en proceso). Diseño del Taller de Inducción sobre la realidad de las comunidades al prestador del servicio comunitario y a los docentes. Promoción de cursos de capacitación para lograr la integración de equipos el mantenimiento y actualización de la base de datos contentiva de los proyectos de servicio comunitario de la UCLA, de los profesores participantes en el servicio comunitario, así como de los estudiantes con los requisitos para prestar el servicio comunitario. Fomento a la formulación de proyectos de Servicio Comunitario con enfoque multidisciplinario, multiuniversitario e interinstitucional, que propicien la articulación de la docencia, la investigación y la extensión. Capacitación del personal docente y de los prestadores del servicio comunitario sobre la realidad de las comunidades, así como en elaboración de proyectos comunitarios, según las 4/5

5 IV. Evaluación y seguimiento de la prestación del Servicio Comunitario del Estudiante de (SCE). interdisciplinarios de proyectos comunitarios en el marco del reglamento del SCE. Preparación de los prestadores del SC y a los docentes para el trabajo comunitario (por ejemplo, con técnicas de trabajo grupal). Difusión del Aprendizaje-Servicio, como referente para la prestación del servicio comunitario. Formulación de los indicadores para la evaluación, seguimiento y medición del impacto de los proyectos de servicio Diseño de un sistema permanente y flexible de evaluación, sobre la base de indicadores, para el monitoreo tanto de los procesos como de los resultados de la prestación del servicio Gestión de la inserción del servicio comunitario del estudiante en las redes socio-productivas a nivel regional, municipal y local. directrices emanadas de la Coordinación Central del Servicio Comunitario del Estudiante. Realización de encuentros periódicos e evaluación con los participantes del proyecto para intercambiar las experiencias y logros obtenidos, evaluar procesos y con base a ello, tomar las decisiones correspondientes. Identificación y caracterización de la situación de inicio de las variables e indicadores a manejar en el proyecto a fin de captar y valorar los cambios que se producen como resultado de las acciones del proyecto que se ejecuta. Dado, sellado y firmado en la Sala de Sesiones del Consejo Universitario de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado en su Sesión N 1768, Ordinaria, realizada el día veinticinco de abril del año dos mil siete. Dr. Francesco Leone Durante Dr. Francisco Ugel Garrido Rector Secretario General 5/5