2º ESO. UNIDAD 1.- TECNOLOGÍA. EL PROCESO TECNOLÓGICO

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1 2º ESO. Programación curso 2011/12. CONTENIDOS MÍNIMOS. UNIDAD 1.- TECNOLOGÍA. EL PROCESO TECNOLÓGICO 1. Fases del proceso tecnológico. 2. El aula taller y el trabajo en grupo. 3. Normas de higiene y seguridad en el aula taller. 4. La memoria de un proyecto. 5. Análisis de objetos. Resolución de problemas tecnológicos sencillos, método de proyectos. Descomposición de un objeto sencillo para analizar sus componentes físicos. Interés por la tecnología y el desarrollo tecnológico. Curiosidad por el funcionamiento de los objetos tecnológicos. Satisfacción personal con la resolución de problemas. Aceptación de las normas de actuación en el aula taller. UNIDAD 2.- EL ORDENADOR 1. Introducción a la informática. El ordenador, funcionamiento básico. 2. Software y sistema operativo. 3. Procesadores de texto. Identificación y clasificación de los componentes del ordenador. Utilización de las funciones básicas del sistema operativo. Uso del ordenador para la obtención y presentación de la información. Intercambio de información y recursos a través de soportes extraíbles, redes locales y mediante Internet. Interés por las nuevas tecnologías. Valoración de la importancia social de los ordenadores. Actitud positiva ante la utilización del ordenador en las tareas escolares. UNIDAD 3.- INTERNET 1. Servicios que ofrece Internet. 2. Navegadores. Localización de un documento. 3. Buscadores y portales. Tipos de búsqueda. Consulta de páginas web. 1

2 Acceso a buscadores y realización de búsquedas de distinto tipo. Acceso a portales. Obtención de información y servicios. Conexión a Internet. Valoración de la trascendencia de Internet como herramienta de comunicación global e instantánea. Interés por el funcionamiento de Internet. Gusto por el cuidado de los equipos informáticos. Reconocimiento de la importancia de Internet en la obtención de información útil en la vida cotidiana y profesional. UNIDAD 4.- MATERIALES 1. Materias primas, materiales y productos tecnológicos. 2. Obtención y aplicaciones de los materiales de uso técnico. 3. Propiedades (físicas, químicas y ecológicas) de los materiales. Identificación de las propiedades físicas, químicas y ecológicas de materiales de uso cotidiano. Relación de las propiedades de los materiales con la utilización de los mismos en diferentes productos tecnológicos. Conciencia del impacto ambiental producido por la actividad tecnológica. UNIDAD 5.- LA MADERA Y SUS DERIVADOS 1. La madera: constitución y propiedades generales. 2. Proceso de obtención de la madera. 3. Derivados de la madera: maderas prefabricadas y materiales celulósicos. 4. Herramientas, máquinas y útiles necesarios. Descripción. Técnicas básicas para el trabajo con la madera y sus derivados. 5. Normas de seguridad e higiene en el trabajo con la madera. Identificación de los tipos de maderas y de sus derivados. Aplicación para cada trabajo del material más conveniente. Empleo de técnicas manuales elementales para trabajar la madera en la elaboración de objetos tecnológicos sencillos. Valoración de la importancia de la madera en el desarrollo tecnológico. Respeto de las normas de seguridad en el uso de herramientas y materiales. Impacto medioambiental producido por la explotación de la madera. UNIDAD 6.- MATERIALES METÁLICOS 2

3 1. Los metales. Propiedades generales y clasificación. 2. Metales ferrosos: acero y fundición, propiedades y aplicaciones más usuales. 3. Metales no ferrosos, aleaciones, propiedades y aplicaciones más usuales. 4. Técnicas de manipulación y uniones de los materiales metálicos. Identificación de los metales en las aplicaciones técnicas más usuales. Análisis de las propiedades que deben reunir los materiales, y selección de los más idóneos para construir un producto. Análisis de las técnicas básicas empleadas en la construcción y fabricación de objetos. Sensibilidad ante el impacto medioambiental producido por la explotación, transformación y desecho de materiales metálicos. Adopción de hábitos de consumo que faciliten el ahorro de materias primas. Respeto por las normas de seguridad en el uso de herramientas, máquinas y materiales. UNIDAD 7.- EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN GRÁFICA 1. Materiales e instrumentos básicos de dibujo. 2. Trazados básicos de dibujo técnico: paralelismo y perpendicularidad. 3. Boceto y croquis. 4. Representación de las vistas principales de un objeto. Utilización adecuada de los materiales e instrumentos básicos de dibujo. Representación de trazados y formas geométricas básicas. Medida de longitudes y ángulos. Expresión de ideas técnicas a través de bocetos y croquis claros y sencillos. Expresión mediante vistas de objetos sencillos. Gusto por la pulcritud y el orden en la presentación de dibujos. Mantenimiento de un entorno de trabajo ordenado y agradable. UNIDAD 8.- ESTRUCTURAS Y MECANISMOS 1. Fuerzas y estructuras. Tipos principales de esfuerzos. 2. Condiciones de las estructuras: rigidez, resistencia y estabilidad. 3. Principales elementos de las estructuras artificiales.. Analizar estructuras sencillas identificando los elementos que las componen. Identificar los esfuerzos a los que están sometidas las piezas de una estructura simple. 3

4 Diseñar y construir estructuras sencillas. Programación curso 2011/12. Curiosidad hacia los tipos estructurales de los objetos de su entorno. UNIDAD 9.- ELECTRICIDAD 1. Elementos de un circuito eléctrico: generadores, receptores y elementos de control y protección. 2. Magnitudes eléctricas. Ley de Ohm. Aplicaciones. 3. Obtención y transporte de electricidad. 4. Normas de seguridad al trabajar con la corriente eléctrica. 5. Circuitos en serie y en paralelo. Identificación de los distintos componentes de un circuito eléctrico. Resolución de problemas entre las magnitudes eléctricas fundamentales. Diseño de circuitos mediante un simulador. Curiosidad por conocer el funcionamiento de los dispositivos y máquinas eléctricos. UNIDAD 10.- LA ENERGÍA. MÁQUINAS TÉRMICAS Concepto de energía. Unidades. Formas de energía. Transformaciones. Fuentes de energía. Clasificación general: no renovables y renovables Ventajas e inconvenientes de los distintos tipos de energías. Repercusiones medioambientales. Distinción entre fuentes y formas de energía. Identificación de los problemas medioambientales derivados de la explotación de recursos. Sensibilidad ante el impacto medioambiental. Predisposición a adoptar hábitos de consumo que faciliten el ahorro de energía. 4

5 3º ESO Programación curso 2011/12. UNIDAD 1.- EL PROCESO TECNOLÓGICO 1. Proceso tecnológico y fases. 2. Empresa y funciones. 3. Análisis de objetos: formal, funcional, técnico y socioeconómico. Las fases del proceso tecnológico. Análisis de un objeto tecnológico. Desarrollo de proyectos en grupo. Asignación de responsabilidades. Curiosidad por el funcionamiento de los objetos tecnológicos. Satisfacción personal al resolver problemas. Disposición y actitud positiva para el trabajo en grupo. UNIDAD 2.- HARDWARE Y SISTEMA OPERATIVO 1. Arquitectura y funcionamiento del ordenador. 2. Funciones y uso del sistema operativo. 3. Conexión de dispositivos. Instalación y desinstalación de programas. 4. Almacenamiento, organización y recuperación de la información. Identificación de las partes de un ordenador. Instalación y desinstalación correcta de programas y dispositivos. Almacenamiento y organización de la información en distintos soportes. Interés por las nuevas tecnologías. Valoración de la importancia creciente de los ordenadores a nivel social. Utilización del ordenador como herramienta habitual en las tareas escolares. Respeto de las normas de uso y seguridad en el manejo del ordenador. UNIDAD 3.- EL ORDENADOR Y NUESTROS PROYECTOS 1. Procesadores de texto. 2. Iniciación a la hoja de cálculo. Manejo de procesadores de texto para la elaboración de memorias técnicas. Empleo de la hoja de cálculo para realizar tareas concretas. Creación de presentaciones. Búsqueda de información en Internet. 5

6 Valoración de la utilización del ordenador como herramienta de trabajo. UNIDAD 4.- INTERNET 1. Servicios de Internet: foros, grupos de noticias, chats y conferencias. 2. Transferencia de ficheros. Realización de un foro tecnológico y de otra índole. Utilización del servicio de noticias. Transferencia de archivos. Valoración de la trascendencia de Internet. Interés por la comunicación por medio de Internet. Constatación de las ventajas de usar los servicios ofrecidos en Internet. Utilización responsable y respetuosa de los sistemas de comunicación colectiva por Internet. UNIDAD 5.- MATERIALES PLÁSTICOS, TEXTILES, PÉTREOS Y CERÁMICOS 1. Plásticos. Obtención. Propiedades características. Aplicaciones. 2. Materiales textiles. Obtención. Propiedades características. 3. Materiales de construcción. Obtención. Propiedades características. Aplicaciones. Análisis y evaluación de las propiedades que deben reunir los materiales plásticos, textiles, pétreos y cerámicos. Empleo de técnicas de manipulación de materiales plásticos en la elaboración de objetos sencillos, normas de higiene y seguridad. Sensibilidad ante el impacto medioambiental producido por la explotación, transformación y desecho de materiales. UNIDAD 6.- EXPRESIÓN GRÁFICA: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN. 1. Perspectiva caballera, perspectiva isométrica. Vistas de un objeto. 2. Dibujo en perspectiva: método compositivo y método sustractivo. 3. Acotación.. Realización de dibujos de vistas y perspectivas de objetos sencillos. Interpretación de vistas y perspectivas de objetos sencillos. 6

7 Dibujo de planos con herramientas informáticas.. Gusto por la limpieza y el orden en la presentación de trabajos. UNIDAD 7.- MECANISMOS Programación curso 2011/ Mecanismos de transmisión de movimiento. Funcionamiento y aplicaciones. 2. Ley de la palanca, momento de fuerzas y relación de transmisión.. Resolución de problemas sencillos y cálculo de la relación de transmisión. Diseño y construcción de maquetas con diferentes operadores mecánicos.. Respeto por las normas de seguridad e higiene en el uso de herramientas, máquinas y materiales. UNIDAD 8.- ELECTRICIDAD Y ENERGÍA. 1. Circuito eléctrico: magnitudes eléctricas básicas. Simbología. 2. Ley de Ohm. 3. Circuito en serie, paralelo y mixto. 4. Potencia y energía eléctrica 5. Energía eléctrica: generación, transporte y distribución. 6. Importancia del uso de energías alternativas. 7. Energía y medio ambiente. Eficiencia y ahorro energético.. Identificación de componentes de un circuito eléctrico. Resolución de circuitos eléctricos en serie, paralelos y mixtos. Cálculo de magnitudes relacionadas. Diseño de circuitos y experimentación con un simulador. Estudio y elaboración de la instalación eléctrica de una vivienda.. Valoración de la importancia y consecuencias de la utilización de la electricidad. 7

8 4º E.S.O. Programación curso 2011/12. UNIDAD 1. HARDWARE Y SOFWARE. CONCEPTOS 1. La hoja de cálculo. 2. Redes de comunicación de datos: comunicación entre ordenadores PROCEDIMIENTOS Introducción de datos en una hoja de cálculo y realización de operaciones. Uso de las funciones matemáticas de la hoja de cálculo. Elaboración de una factura. ACTITUDES Interés por las nuevas tecnologías y su implicación en la vida real. Importancia de los ordenadores en la sociedad actual. Valoración de la necesidad de disponer de sistemas de comunicación fiables. UNIDAD 2.- DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR 1. de CAD, CAM y CAE. 2. Principales aplicaciones informáticas de: a. Dibujo vectorial. b. Diseño gráfico. c. Cálculo de estructuras. d. Cálculo y diseño de circuitos. 3. Principales órdenes y opciones de un programa de dibujo vectorial. 4. Proporcionalidad entre dibujo y realidad. Realización de dibujos de objetos mediante programas de dibujo vectorial. Selección de los programas adecuados a cada fase del proceso tecnológico. Acotación con un programa de dibujo vectorial. Gusto por la limpieza y el orden en la presentación de los trabajos. Buena disposición para trabajar con ordenadores y cuidarlos. Importancia de mantener un entorno de trabajo ordenado y agradable. UNIDAD 3.-ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA. 1. Componentes electrónicos básicos. 2. Sistemas electrónicos: bloques de entrada, salida y proceso. 3. Dispositivos de entrada. Dispositivos de salida. Dispositivos de proceso 4. Aplicación del álgebra de Boole a problemas tecnológicos básicos. Identificación de distintos componentes electrónicos. Reconocimiento de la entrada, proceso y salida en un sistema electrónico. Realización de montajes de circuitos electrónicos. Utilización de montajes ya realizados para formar bloques como partes integrantes de otros sistemas. 8

9 Análisis y diseño de circuitos digitales sencillos. Simulación de circuitos electrónicos para analizar su comportamiento. Reconocimiento y valoración de la importancia de la electricidad y la electrónica en el ámbito doméstico, escolar e industrial. Concienciación de los riesgos que entraña el uso de la electricidad. UNIDAD 4.-TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN E INTERNET 1. Comunicación alámbrica e inalámbrica. 2. Transmisión de señales eléctricas. Medios de comunicación alámbrica, e inalámbrica. 3. La telefonía móvil, características principales. 4. La radio. Emisor y receptor. 5. La televisión. Fundamentos. 6. Efectos de las radiaciones electromagnéticas en la salud. 7. Pasos que se deben seguir para conectar un ordenador a Internet. Elaboración de un estudio histórico de las distintas formas de comunicación. Conocimiento del procedimiento para dar de alta una conexión a Internet. Análisis de la configuración del ordenador. Configuración de un ordenador para una conexión a Internet. Interés por conocer los principios científicos que explican el funcionamiento de los objetos técnicos. Ventajas de conocer las distintas formas de conexión a Internet. Valoración del impacto de Internet en las sociedades modernas. Toma de conciencia sobre el uso y abuso de Internet. UNIDAD 5.-CONTROL Y ROBÓTICA. 1. Sistemas de control. Tipos. Realimentación. 2. Sensores. Tipos, características y utilización en sistemas de control. 3. Señales analógicas y digitales. Análisis, diseño y montaje de sistemas electromecánicos de control. Análisis, diseño, simulación y montaje de automatismos controlados mediante circuitos electrónicos. Realización de programas de ordenador que permitan obtener datos del exterior y activar distintos dispositivos de salida. Predisposición a investigar y conocer distintos automatismos. Inquietud por conocer y aplicar distintos lenguajes de control. 9

10 Valoración de la importancia creciente de sistemas automáticos o de control que faciliten la vida de las personas. UNIDAD 6.-NEUMÁTICA E HIDRÁULICA. Sistemas neumáticos principios, elementos componentes, funcionamiento y aplicaciones básicas. Descripción de los componentes básicos de los circuitos neumáticos. Análisis de la constitución y funcionamiento de circuitos neumáticos de aplicaciones reales. Diseño de sistemas neumáticos utilizando la simbología adecuada. Predisposición a investigar y conocer distintos automatismos. Curiosidad por automatizar procesos mediante el ordenador. Importancia de sistemas de control que faciliten la vida de las personas. UNIDAD 7.-LAS INSTALACIONES EN LA VIVIENDA 1. Instalación eléctrica de un edificio y del interior de la vivienda. 2. Grado de electrificación, conexiones, materiales y dispositivos eléctricos. 3. Circuitos interiores de agua: componentes básicos. 4. Instalaciones de calefacción: tipos y componentes. Identificación de los elementos de cada instalación. Búsqueda de información sobre reglamentación. Diseño y dibujo de instalaciones utilizando la simbología apropiada. Interés sobre la distribución y el uso de la energía en el hogar. Valoración de los problemas medioambientales causados por el derroche en el uso de las instalaciones de la vivienda. Respeto de las medidas de mantenimiento y seguridad necesarias. Disposición al consumo responsable. UNIDAD 8.-LA TECNOLOGÍA Y SU DESARROLLO HISTÓRICO 1. Significado de ciencia, técnica y tecnología. 2. Hitos fundamentales en la historia de la tecnología. Ubicación histórica. 3. Caracterización de los modelos sociales, tecnologías que marcan los distintos períodos. 4. Concepto y necesidad de la normalización. 5. Aprovechamiento de materias primas y recursos naturales. 6. Desarrollo sostenible. 10

11 Identificación de las diferencias entre ciencia, técnica y tecnología. Investigación bibliográfica y por Internet de momentos históricos. Análisis histórico de los distintos modelos sociales. Análisis de las políticas para el desarrollo sostenible. Valoración de los aspectos sociales y económicos del desarrollo tecnológico. Curiosidad sobre la evolución de los objetos tecnológicos. Toma de conciencia ante el deterioro del medio ambiente y el agotamiento de los recursos naturales. 11