DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Introducción a la Literatura Código de asignatura: Plan: Grado en Filología Hispánica (Plan 2010) Año académico: Ciclo formativo: Grado Curso de la Titulación: 1 Tipo: Básica Duración: Primer Cuatrimestre DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 6 Horas totales de la asignatura: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia DATOS DEL PROFESORADO Nombre Martínez Romero, Josefa Departamento Dpto. de Filología Edificio Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educación II (Edif. C) 2 Despacho 85 Teléfono (institucional) Recursos Web personales Web de Martínez Romero, Josefa

2 ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos Análisis de los elementos esenciales de la creación de la naturaleza de la creación literaria y del significado de su estudio en la actualidad. Iniciación en el conocimiento de los fundamentos de trabajo de investigación literaria. Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Con todas las del área de literatura española. Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Algunas nociones elementales sobre la creación y tradición literaria, así como del lenguaje figurado. COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Trasversales de la Universidad de Almería Conocimientos básicos de la profesión Capacidad para resolver problemas Comunicación oral y escrita en la propia lengua Habilidad en el uso de las TIC Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma Competencias Básicas Comprender y poseer conocimientos Aplicación de conocimientos Capacidad de emitir juicios Capacidad de comunicar y aptitud social Habilidad para el aprendizaje Competencias Específicas desarrolladas FB001: conocimiento de los contenidos fundamentales de las materias básicas que contribuirán a la formación general del alumno en el ámbito de las filologías : FHIS008: conocimiento de las características y los autores másrelevantes de los períodos y los géneros literarios de las literaturas escritas en español. FHIS009: conocimientodirecto de las obras literarias escritas en español, a través de la lectura de las mismas. FHIS010: dominio de lastécnicas para interpretar los textos literarios escritos en español según sus aspectos estéticos y semiológicos, recursos retóricos, épocas y géneros. FHIS011: conocimiento delhecho literario, y de modelos, métodos y técnicas para su descripción. FHIS014: capacidad paraestablecer relaciones entre autores y obras literarias de distintos períodos y movimientos, y entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de presentación discursiva. OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Capacidad de manifestar una reflexión ordenada sobre el papel del estudio de la literatura. Capacidad de expresar ordenadamente: la impresión experimentada de una obra literaria concreta; lo que es en sí misma y lo que significa en relación a otras obras del mismo género que se escribieron antes o después.

3 PLANIFICACIÓN Temario Bloque I: LITERATURA MEDIEVAL Tema 1: Características generales de la Edad Media Tema2. Poesía épica: Poema de Mio Cid Tema 3. Transición al Renacimiento: La Celestina Bloque II: LA LITERATURA EN EL RENACIMIENTO Tema1. Características generales del Renacimiento Tema 2. La nueva poesía italianista: Garcilaso de la Vega Tema 3. La prosa en el siglo XVI: El Lazarillo de Tormes Tema 4. La transición al Barroco: Miguel de Cervantes. El Ingenioso Hidalgo D. Quijote de la Mancha Bloque III: LITERATURA BARROCA TEMA 1. Características generales del Barroco Tema 2. La poesía lírica: Luis de Góngora Bloque IV: EL SIGLO XVIII Tema 1. Características generales del s. XVIII Bloque V: LA LITERATURA EN EL S. XIX Tema 1. Características generales del s. XIX Tema 2. Leopoldo Alas "Clarín": La Regenta Bloque VI: INTRODUCCIÓN AL SIGLO XX Tema 1. Fin de siglo. Novecentismo. Generación del 27. Literatura de posguerra Metodología y Actividades Formativas Generales:Clases magistrales/participativas // Realización de ejercicios // Lecturas: La Celestina. El Lazarillo de Tormes. La Regenta. Actividades de Innovación Docente

4 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios e Instrumentos de Evaluación La evaluación constará de las siguientes partes: 1) Una serie de actividades obligatorias (lecturas de textos, exposiciones en clase, trabajos...), que permiten consolidar una parte de la nota (hasta 3 puntos) antes del examen final. 2) Examen final de teoría, que supondrá desde 10 puntos para quien no haya entregado los ejercicios durante el cuatrimestre hasta 7, para quien haya consolidado los 3 puntos de los ejercicios. OBSERVACIONES: -En el proceso de realización de trabajos, éstos no podrán ser objeto de plagio ni de copia del realizado por otro u otra estudiante. El incumplimiento podrá anular la validez del trabajo para la evaluación de la asignatura. -La asistencia a actividades que se vinculan a la docencia reglada de una o varias asignaturas será obligatoria para el alumnado si dichas actividades cuentan con la conformidad del profesorado en cuyas horas de clase esté previsto que se desarrollen y con el visto bueno de quien ejerce las tareas de Coordinación del Curso. Mecanismos de seguimiento Asistencia a tutorías Asistencia y participación en seminarios Entrega de actividades en clase Entrega de actividades en tutorías

5 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica clarin. La regenta. Fernando de Rojas. La Celestina Complementaria Otra Bibliografía Alvar, Mainer y Rosa Navarro. Breve historia de la literatura española. Alianza Editorial Canavaggio, Jean. Historia de la literatura española. Ariel Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: A LA LITERATURA DIRECCIONES WEB

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