Nombre del centro: Czech Technical University in Prague (CVUT), Faculty of Electrical Engineering (FEL)

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1 1.- DESCRIPCIÓN DEL CENTRO Alumno: Santiago Gallego Goñi Nombre del centro: Czech Technical University in Prague (CVUT), Faculty of Electrical Engineering (FEL) País: República Checa Titulación impartida: Ingnieria Informática Especialidades: Periodos Lectivos: Winter Semester y Summer Semester Vacaciones/Fiestas: Idas salteados, pocos, durante todo el año, como por ejemplo el ida de la independencia de Chequia, oficialmente poco mas de una semana de vacaciones en navidad, pero si tienes suerte y apruebas rápido los exámenes, puedes disfrutar de cerca de un mes, depende de como te lo montes. En pascua apenas hay un día de fiesta. 2.- ASIGNATURAS CURSADAS Algorithmics//5 /Libre eleccion/7 1. En qué se diferencian en cuanto a contenido la asignatura de origen y la Es libre elección. 2. En qué se diferencian en cuanto a metodología de trabajo: laboratorios, Es libre elección 3. Qué nivel consideras que tiene dicha asignatura? Muy bajo. Computer Graphics//4 Ampliación de informática gráfica/optativa/6 4. En qué se diferencian en cuanto a contenido la asignatura de origen y la Toda la asignatura se basa en el uso de OpenGL para la creación de escenas 3D. 5. En qué se diferencian en cuanto a metodología de trabajo: laboratorios,

2 Hay que ir a los laboratorios, siendo algunos puntuables cara a la nota final. Hay un proyecto final relativamente costoso de realizar, y un examen final tipo test en el cual hay que sacar un 6 sobre 10 para optar al aprobado. 6. Qué nivel consideras que tiene dicha asignatura? Medio. Multimedia Technology//3 Sistemas multimedia/optativa/6 7. En qué se diferencian en cuanto a contenido la asignatura de origen y la La asignatura trata sobre las diferentes tecnologías existentes en cuando a sistemas de visión como las TV o monitores, y fotografía, así como el tratamiento del color en los diferentes sistemas. 8. En qué se diferencian en cuanto a metodología de trabajo: laboratorios, Asistencia a laboratorios obligada. Examen final escrito sobre cuestiones generales. 9. Qué nivel consideras que tiene dicha asignatura? Medio. Individual project//6 Sistemas informáticos (proyecto)/troncal/ En qué se diferencian en cuanto a contenido la asignatura de origen y la 11. En qué se diferencian en cuanto a metodología de trabajo: laboratorios, Buscas un profesor que te haga de tutor de algún proyecto que te interese. Vas enseñándole a tu tutor el trabajo realizado hasta que te da el visto bueno. 12. Qué nivel consideras que tiene dicha asignatura? Depende del proyecto. Cybernetics and artificial intelligence//5 Ampliación de inteligencia artificial/optativa/6 13. En qué se diferencian en cuanto a contenido la asignatura de origen y la

3 14. En qué se diferencian en cuanto a metodología de trabajo: laboratorios, Asistencia optativa a clase y laboratorio. Debes de realizar una serie de trabajos periódicos y un examen final. 15. Qué nivel consideras que tiene dicha asignatura? Medio-avanzado Management of production quality//4 Sistemas de producción integrados/optativa/6 16. En qué se diferencian en cuanto a contenido la asignatura de origen y la 17. En qué se diferencian en cuanto a metodología de trabajo: laboratorios, Asistencia obligatoria a laboratorios. Proyecto y examen final. 18. Qué nivel consideras que tiene dicha asignatura? Medio Telecommunication systems and networks//4 Ampliación de redes/optativa/6 19. En qué se diferencian en cuanto a contenido la asignatura de origen y la Se explican los diferentes protocolos y codificaciones para la transmisión de redes. 20. En qué se diferencian en cuanto a metodología de trabajo: laboratorios, Asistencia a laboratorios olbigatoria. Trabajo y examen final. 21. Qué nivel consideras que tiene dicha asignatura? Medio-bajo Systems and signals//4 Sistemas y señales/troncal/6 22. En qué se diferencian en cuanto a contenido la asignatura de origen y la

4 El temario es prácticamente el mismo, transformadas de furier, etc En qué se diferencian en cuanto a metodología de trabajo: laboratorios, Asistencia a laboratorios obligada. Dos exámenes parciales y uno final, es necesario aprobar todos. 24. Qué nivel consideras que tiene dicha asignatura? Alto Czech culture course//2 /Libre elección/3 25. En qué se diferencian en cuanto a contenido la asignatura de origen y la Libre elección 26. En qué se diferencian en cuanto a metodología de trabajo: laboratorios, Asistencia al 50% de las clases. Trabajo final. 27. Qué nivel consideras que tiene dicha asignatura? Muy bajo. Managerial information systems//4 Diseño de bases de datos/optativa/6 28. En qué se diferencian en cuanto a contenido la asignatura de origen y la 29. En qué se diferencian en cuanto a metodología de trabajo: laboratorios, Asistencia obligatoria, trabajo y examen final. 30. Qué nivel consideras que tiene dicha asignatura? Bajo. Software Engineering + Software project management//4+3 Ingenieria del software 2/troncal/10.5

5 31. En qué se diferencian en cuanto a contenido la asignatura de origen y la 32. En qué se diferencian en cuanto a metodología de trabajo: laboratorios, Trabajo y examen final 33. Qué nivel consideras que tiene dicha asignatura? Medio-bajo 3. OBSERVACIONES SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LA UNIVERSIDAD DE DESTINO. Bueno, el equipamiento es el adecuado para realizar cada tipo de asignatura y los profesores son comprensivos en cuanto a que no se esta cursando en tu lengua materna a la hora de explicar las cosas, entre otras cosas porque tampoco es su lengua materna. Algunos eso si cuesta entenderles un poco, por el acento, pero la mayoría vocalizan perfectamente y se les entiende a la perfección. En algunos casos los apuntes están en checo, pero son excepciones y las clases son en ingles íntegramente por lo que puedes tomar apuntes. Las clases son plenamente de erasmus y como mucho con algún checo que quiera dar la docencia en ingles, por lo que te sientes como uno mas siempre. Lo malo son los horarios, que a veces son un poco extraños con muchos huecos entre medias. Actualmente hay una nueva facultad de informática en la CVUT por lo que en la facultad de electrónica cada vez hay menos clases en ingles sobre informática, son los profesores los que tienen la potestad de abrir o cerrar asignaturas, así que si les insistís, podéis conseguir que os abran asignaturas que se impartieron en cursos pasados, este año han habido tres asignaturas así. Aun así es una situación difícil y recomiendo venir a hacer el proyecto y unas pocas asignaturas de libre elección la mayoría, pues la oferta actualmente es escasa hasta que se solucione este problema como para venir con expectativas de realizar troncales o optativas.