COLÉGIO SHALOM Ensino Fundamental - 7 Ano Profª:Carolina Disciplina: Língua Espanhola Aluno (a):. No. (ESCRIBIR EN ESPAÑOL EN EL TRABAJO)

Transcripción

1 COLÉGIO SHALOM Ensino Fundamental - 7 Ano Profª:Carolina Disciplina: Língua Espanhola Aluno (a):. No. 65 TRABALHO DE RECUPERAÇÃO Data: / / Nota: (ESCRIBIR EN ESPAÑOL EN EL TRABAJO) 1) Lee el cómic y describe lo qué pasa en el.

2 2) Encuentre en el cómic por lo menos 5 verbos en el pretérito indefinido: 3) Explique con sus palabras lo que ocurre en la vida de Gaturro: 4) Conjuga el verbo Viajar en el pretérito indefinido conforme el modelo dado abajo: Invitar Viajar Yo Invité Tú invitaste Él invitó Nosotros invitamos Vosotros invitasteis Ellos invitaron Yo Tú Él Nosotros Vosotros Ellos 5) Completa las frases abajo con los verbos conjugados en pretérito indefinido: a) Las chicas un helado. (tomar) b) Nosotros pizza. (comer) c) Yo a pasear a mis perros en la plaza. (llevar) d) Juan y José a los abuelos. (visitar) e) Ellos se por la tarde. (levantarse) 6) Completa la siguiente frase con el pretérito indefinido: Nosotros al mediodía y media. a) salí b) saliste

3 c) salimos d) salió e) salieron 7) Escribe una frase usando pretérito indefinido: 8) Escribe el nombre de los siguientes juguetes: 9) Sigue las pistas y completa los huecos abajo: a) Se pone en los pies y tiene roditas abajo:. b) Los chicos usan para saltarla. c) Juguete hecho de dos discos unidos que es jugado a lo largo de una cuerda. d) Es la representación de un coche, sólo que se escribe en el diminutivo:. e) Es hecha de papel y vuela en el aire: 10) Cuál es su juego o juguete preferido? Explique.

4 11) Escribe la rutina de Gaturro y de los otros personajes usando el pretérito indefinido:

5 12) Responda V para Verdadero o F para Falso: a) ( ) Gaturro lee el periódico b) ( ) Gaturro sabe cocinar. c) ( ) Gaturro hace compras solo. d) ( ) Gaturro no estudia. 13) Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito indefinido. 1. Mis padres (tener) que viajar temprano. 2. (andar/yo) dos kilómetros para encontrar una fuente. 3. Lo que (hacer/vosotros) es lo mejor para todos. 4. Tú no (traer) nada a la fiesta. 5. Nunca (saber/nosotros) la verdad. 14) Complete la tabla abajo con el radical de los verbos irregulares y la terminación correspondiente al pretérito indefinido de indicativo Querer Poder Tener Estar Hacer Saber RADICAL + TERMINACIÓN GENERAL YO TÚ ÉL NOSOTROS VOSOTROS ELLOS 15) Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito indefinido. 1. El sábado pasado (jugar/yo) al fútbol. 2. Ella (tener) clases de español ayer. 3. Él (hacer) todos sus deberes. 4. Yo (tener) un mal día ayer. 5. Nosotros (ir) al cine con Ana. 16) Completa el crucigrama sobre el pretérito indefinido: 1. Primera persona del singular del verbo SER 2. Primera persona del singular del verbo VENIR 3. Segunda persona del singular del verbo TENER 4. Tercera persona del plural del verbo IR

6 17) Le la biografía de Pamela y reescríbela usando el pretérito indefinido:

7 18) Escribe el nombre de las fechas conmemorativas abajo: a) b) c) d) e) 19) Con relación al ejercicio anterior escribe las palabras que se asocian a esas fechas conmemorativas (dos en cada): a) b) c) d) e) 20) Cuál es su fecha conmemorativa preferida? Explique.

8 Animales en peligro de extinción en el mundo Cuando la existencia de una especie se encuentra comprometida por diferentes factores estamos hablando de animales en peligro de extinción. La causa de este problema puede ser natural, como consecuencia de la depredación directa sobre dicha especie y puede ser artificial cuando es causada por la mano del hombre en la destrucción de su hábitat y la caza. Para que una especie llegue a ser calificada en peligro de extinción se deben pasar ciertos procesos divididos en etapas, comenzando por la primera de ellas que es casi amenazado, que nos indica que esta especie es vulnerable. A esta etapa le sigue el status de Vulnerable que se aplica a los animales que aún no se encuentran en un grave peligro de extinción pero hay cierta predisposición para que eso ocurra en un corto tiempo. De esta forma llegamos a la tercera etapa que es la de en Peligro, haciendo referencia a las especies en estado silvestre que se encuentran en peligro de ser extintos pero que aún existe la posibilidad de salvarlos, por último se encuentra la etapa de los animales en peligro de extinción que pueden preservarse pero su nivel de peligro es mucho más alto. Hay que tener en cuenta que la extinción es un hecho irreparable, y la gravedad no implica solamente en la desaparición de la especie sino también que cause un desorden irreparable en la cadena alimenticia que puede llegar a afectar al ecosistema y a los seres humanos. La mayoría de las especies en peligro de extinción se encuentran en este estado debido al accionar del hombre, la contaminación de espacios verdes como bosques, ríos, zonas montañosas, son consecuencia de las industrias y los automóviles son factores que provocan la desaparición de especies, por eso las organizaciones ambientales pelean constantemente para disminuir la contaminación masiva o evitarla. Por eso muchas asociaciones que se encuentran a favor de los derechos animales se encargan de realizar campañas publicitarias convocando artistas famosos mundialmente para llegar a las personas y concientizarlas sobre los animales en peligro de extinción. (Disponible en: Cuestión 21) Cuál es el tema principal del texto? Cuestión 22) Cuáles son las causas del problema de la extinción? Cuestión 23) Sobre el texto, marque V para las alternativas verdaderas y F para las falsas: a) ( ) Si la especie está comprometida, de algún modo, ella está en peligro de extinción. b) ( ) La extinción es un hecho reparable. c) ( ) Si una especie está en extinción, eso no afecta en nada la cadena alimenticia. d) ( ) Existen acciones para concientizar las personas cuanto a los animales en peligro de extinción. Cuestión 24) Cuál es su animal preferido? Explique.

9 Cuestión 25) Escribe los signos de puntuación correspondientes con sus explicaciones: a) Debe usarse al inicio y final de frases exclamativas, imperativas y con interjecciones: b) Debe usarlo al final de las frases: c) Debe usarlo al inicio y al final de frases interrogativas: Cuestión 26) Escriba los nombres de los animales correspondientes con las figuras abajo: Cuestión 27) Escribe el nombre de los signos de puntuación de las imágenes: 2 Cuestión 28) Traduzca al español el nombre de los siguientes animales abajo: a) Coelho: b) Golfinho: c) Gato: d) Tucano: Cuestión 29) Completa las frases con los verbos entre paréntesis conjugado en pretérito imperfecto en la persona correspondiente: a) Cuando ellas (ser) niña, les (gustar) jugar a las muñecas. b) Todas las mañanas yo repetía las mismas rutinas: me (levantar) y después

10 (tomar) un café. c) Cuando nosotros (ser) niños, nosotros (viajar) con nuestros primos. Cuestión 30) Conjuga los verbos de la tabla abajo en el pretérito imperfecto de indicativo: CAMINAR CORRER PARTIR SER IR Yo Tú Él Nosotros Vosotros Ellos Lea el siguiente cuento de hada: CENICIENTA Hubo una vez una joven muy bella que no tenía padres, sino madrastra, una viuda impertinente con dos hijas a cual más fea. Era ella quien hacía los trabajos más duros de la casa y como sus vestidos estaban siempre tan manchados de ceniza, todos la llamaban Cenicienta. Un día, el Príncipe de aquel país anunció que iba a dar una gran fiesta a la que invitaba a todas las jóvenes casaderas del reino. - Tú Cenicienta, no irás - dijo la madrastra. Te quedarás en casa fregando el suelo y preparando la cena para cuando volvamos. Llegó el día del baile y Cenicienta apesadumbrada vio partir a sus hermanastras hacia el Palacio Real. Cuando se encontró sola en la cocina no pudo reprimir sus sollozos. - Por qué soy tan miserable? -exclamó-. De pronto se le apareció su Hada Madrina. - No te preocupes -exclamó el Hada-. Tú también podrás ir al baile, pero con una condición, que cuando el reloj de Palacio dé las doce campanadas tendrás que regresar sin falta. Y tocándola con su varita mágica la transformó en una maravillosa joven. La llegada de Cenicienta al Palacio causó honda admiración. Al entrar en la sala de baile, el Príncipe quedó tan prendado de su belleza que bailó con ella toda la noche. Sus hermanastras no la reconocieron y se preguntaban quién sería aquella joven. En medio de tanta felicidad Cenicienta oyó sonar en el reloj de Palacio las doce. - Oh, Dios mío! Tengo que irme! - exclamó. Como una exhalación atravesó el salón y bajó la escalinata perdiendo en su huída un zapato, que el Príncipe recogió asombrado. Para encontrar a la bella joven, el Príncipe ideó un plan. Se casaría con aquella que pudiera calzarse el zapato. Envió a sus heraldos a recorrer todo el Reino. Las doncellas se lo probaban en vano, pues no había ni una a quien le fuera bien el zapatito. Al fin llegaron a casa de Cenicienta, y claro está que sus hermanastras no pudieron calzar el zapato, pero cuando se lo puso Cenicienta vieron con estupor que le estaba perfecto. Y así sucedió que el Príncipe se casó con la joven y vivieron muy felices. 31- Marque la alternativa correcta cuánto al asunto principal del texto arriba: a) El texto habla de una chica que tenía una madre que no era buena con ella.

11 b) El texto habla de una chica que tenía una vida triste sirviendo a su madrasta, pero un día fue al baile de la ciudad y conoció un príncipe y al final los dos se quedaran felices para siempre. c) El texto habla sobre la madrastra que no tendría ninguna oportunidad en la vida pues la cenicienta no la dejaba hacer nada, sólo cuidar de la casa. d) El texto habla sobre una chica que viajó para otro país y se casó con un Rey. 32) Marque V para las alternativas verdaderas y F para las falsas: a) ( ) La madrasta de Cenicienta tenía dos bellas hijas. b) ( ) La madrasta dejó que Cenicienta fuera al baile. c) ( ) La hada madrina hizo un encanto para Cenicienta hasta las diez horas. d) ( ) El Príncipe no consiguió encontrar la dueña del zapatito de Cristal y no encontró Cenicienta. 33) Haga un resumen sobre la historia leída: 34) Si pudiera dar otro título al texto, cuál darías? 35) Cual es/era su cuento de hada o historia preferida? Explique el motivo. 36) Escribe el nombre del cuento de hada correspondiente: a) La historia de una niña que fue llevar una cesta para su abuela enferma y encontró en el camino un lobo que se escondió en la casa de su abuela y se pasó por ella. b) La historia de una chica que moraba con siete enanitos porqué tenía una madrasta mala. Un día la madrasta en forma de buena vieja la dio una manzana y ella comió y casi murió, pero un príncipe encantado la salvó. c) La historia de una chica que vivía con su madrasta mala y hacía todos los servicios de casa. Un día tuvo un baile y ella no podría ir y la hada madrina hizo un encanto y la chica fue al baile y perdió un zapatito de cristal y después fue encontrada por el príncipe y fue feliz con él. d) Cuenta la historia de tres cerdos que tenían cada uno una casa y el lobo persiguió los tres y intentó soplar las casas. 37) Conjuga los verbos de la tabla abajo en el pretérito imperfecto de indicativo:

12 CAMINAR Yo Caminaba Tú Él Nosotros Vosotros Ellos 38) Forma frases en el pretérito imperfecto de acuerdo con las ilustraciones e informaciones dadas: a (Ellos cantar en la Navidad) b) (Chico estudiar para todas las pruebas) 39) Completa las frases con los verbos entre paréntesis conjugado en pretérito imperfecto en la persona correspondiente: a) Cuando ella (ser) niña, nosotros (pasear) en el parque. b) Nosotros siempre (ir) a la playa. c) Yo siempre (caminar) en el parque. d) Ella mucho. (trabajar) 40) Escribe dos frases usando el pretérito imperfecto: a) b) Propio es del hombre hacer planes, pero la última palabra es de Dios. (Proverbio 16:1) Buena prueba! Profª. Carolina