ENCUESTA DE DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS DEL PERSONAL QUE TRABAJA EN LAS BIBLIOTECAS REBIUN

Transcripción

1 A. DATOS PERSONALES 1. Universidad 2. Categoría profesional: Bibliotecarios Otras categorías profesionales Funcionario Grupo A / B Funcionario Grupo C / D Laboral Grupo I /II Laboral grupo III / IV Personal Administrativo Grupo C / D Personal informático Auxiliar de servicios, conserje Otros 3. Nivel de responsabilidad: Puesto Base Responsable de una sala Responsable de un centro Responsable de varios centros. Director de Biblioteca Universitaria Responsable de un área técnica general (proceso, préstamo, hemeroteca, etc.) Responsable de un área temática Otros 4. El área de conocimiento de la biblioteca o sección en la que trabajas es, sobre todo: Ciencias Puras y Experimentales Humanidades Ingeniería y Tecnología Biociencias y Ciencias de la Salud Ciencias Sociales General 5. Principales competencias desarrolladas en tu trabajo (puedes señalar hasta cuatro): Proceso Técnico (catalogación, clasificación ) Gestión de adquisiciones bibliográficas Préstamo Información general y atención al público Colocación de fondos. Tejuelado, magnetización, forrado Información bibliográfica y documentación Préstamo interbibliotecario Elaboración y mantenimiento de sitios web Formación de usuarios Fondo antiguo Hemeroteca Mediateca SIGUE 1

2 Planificación Coordinación y dirección del trabajo de otras personas Mantenimiento y/o instalación de equipos informáticos, aplicaciones y bases de datos Análisis y/o desarrollo de aplicaciones y sistemas informáticos Administración y gestión Otros B. DIAGNÓSTICO a) Autoevaluación 1. Consideras que tu formación profesional en el momento de incorporarte a tu puesto de trabajo era: Muy-adecuada Bastante-adecuada Poco-adecuada Nada-adecuada 2. En este momento, para el trabajo que desempeñas, crees que tu formación es: Muy-adecuada -Bastante-adecuada -Poco-adecuada Nada-adecuada 3. Para tu cometido concreto, la formación continuada te parece: Imprescindible Muy importante -Conveniente Ir---Irrelevante b) Actividad 4. En los últimos dos años: No he asistido a ninguna actividad de formación organizada por mi institución No he asistido, por cuenta de mi institución, a ninguna actividad de formación organizada por otras entidades. No he asistido a ninguna actividad de formación por cuenta de mi institución, ni de organización propia ni externa. He asistido a una o varias actividades formativas organizadas por mi institución Mi biblioteca me ha enviado a una o varias actividades de formación organizadas por otras entidades He asistido, por cuenta de mi institución, a varias actividades de formación tanto organizadas por mi institución como por otras entidades SIGUE 2

3 5. En los últimos dos años: No he asistido a ninguna actividad formativa por mi cuenta He asistido a una o varias actividades formativas por mi cuenta He asistido a una o varias actividades formativas por mi cuenta, además mi biblioteca me ha concedido días u otras facilidades para ello. c) Valoración de la formación 6. (Responder sólo si se ha recibido formación en los últimos dos años) Si tuvieras que realizar una valoración global de la calidad de la formación recibida en los dos últimos años la calificarías como: Excelente Buena Regular Mala 7. Ordena las siguientes modalidades de actuaciones formativas en función del interés que crees que pueden tener (del 1 al 7, 1 la más interesante 7 la menos interesante): Cursos on line (no presenciales) Cursos presenciales impartidos y organizados por la biblioteca en la que desarrollo mi actividad Cursos presenciales impartidos y organizados por instituciones externas Congresos, jornadas Formación en el puesto a cargo de mandos intermedios Realización de visitas a otras instituciones al objeto de conocer sobre el terreno como han dado solución a problemas similares Ninguna de las anteriores considero que tenga interés d) Capacidad 8. Señala los principales obstáculos que te dificultan o impiden realizar un curso o actividad de formación (puedes señalar varios): No tengo tiempo laboral (tengo demasiado trabajo y no lo puedo abandonar varios días seguidos) No tengo tiempo personal (mis compromisos y obligaciones personales me impiden dedicar tiempo a esto) El coste de los cursos es muy elevado Es imposible cuando supone desplazamiento geográfico Mi institución no me da facilidades No encuentro cursos que me interesen SIGUE 3

4 e) Expectativas 9. Cuando has asistido a algún curso o actividad de formación, tus principales motivos fueron (numéralos del 1al 7, 1 el más importante, 7 el menos importante): El interés y relación de esa actividad con mi trabajo El prestigio del ponente (o ponentes) La necesidad de obtener puntos para concursos internos y promoción profesional Era obligatorio asistir La actividad se desarrollaba en mi localidad La facilidad de horarios La posibilidad de ver a conocidos y relacionarme con colegas de otras instituciones 10. Lo que más valoras en un curso o actividad de formación es (puedes señalar varios): El enfoque práctico La novedad de los contenidos La aportación de un punto de vista nuevo sobre cuestiones comunes en mi trabajo La posibilidad de comparar mi trabajo / institución con otros La aportación de un marco teórico a mi actividad profesional La posibilidad de hacer consultas sobre problemas cotidianos f) Actitudes 11. Si se te ofrece la ocasión de realizar un curso por medios telemáticos cuyo contenido fuera de interés para ti, estarías dispuesto a hacerlo (puedes señalar varias respuestas): En principio, sí. Sólo si lo puedo hacer en horario de trabajo Sólo si puedo utilizar el equipo informático de mi trabajo (aunque sea fuera de horario) ya que en mi casa no tengo equipo y/o conexión a red Sólo si tiene reconocimiento en mi institución con vistas a posibles promociones y concursos Sólo si la institución me sufraga la inscripción No, en ningún caso SIGUE 4

5 g) Contenidos 12. Para tu trabajo actual, en qué áreas de las siguientes crees que necesitas más formación de la que tienes? (puedes señalar hasta cinco temas): Proceso técnico Catalogación y proceso técnico básico Catalogación y proceso técnico avanzado Formatos bibliográficos Indización. Control de autoridades Gestión de colecciones Gestión y/o evaluación de colecciones de revistas Gestión de adquisiciones Adquisición y gestión de recursos electrónicos Licencias de uso de recursos electrónicos Métodos de evaluación de recursos electrónicos Servicios al usuario Técnicas avanzadas de búsqueda y recuperación de la información Fuentes de información existentes en el área en la que trabajo Relaciones personales y atención al usuario Marketing, publicidad y promoción de servicios Métodos pedagógicos. Formación de formadores Propiedad intelectual y biblioteca universitaria Tecnologías de la información. Informática Informática básica Informática avanzada a nivel de usuario Digitalización. Edición electrónica Edición de páginas web Programación y bases de datos. Publicación web de bases de datos Análisis de sistemas Conservación y restauración Conservación y restauración de fondos impresos Conservación y restauración de fondos en otros soportes Dirección, planificación, evaluación, gestión Técnicas de dirección por objetivos Gestión de calidad. Implementación de sistemas de aseguramiento de la calidad Evaluación de bibliotecas Estadística aplicada a bibliotecas. Indicadores de rendimiento Gestión económica y presupuestaria SIGUE 5

6 Legislación y normativa administrativa Técnicas de comunicación; negociación; trabajo en equipo 13. Indica qué cursos, de los realizados en los dos últimos años, calificarías como "muy buenos" SIGUE 6